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自己作文之悲伤写自己的一种情感作文

时间：2019-02-16 23:52:43 下载该word文档

悲伤写自己的一种情感。作文

【篇一：写事作文的写法】

常用作文写法详解之——写事作文

第一类：写家事

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第二类：写学校的事

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第三类：写校外的事

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第四类：写自己的事

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第五类：写同学朋友的事

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写事作文写法详解—写同学朋友的事参考段落

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一、写家里事的作文类型

1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；

2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；

3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；

4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；

5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。

二、写家里事的参考题目

1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》4.《我跟妈妈学家务》

5.《我有这样一个家》6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在充满爱的家庭里》

9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》12.《家庭给我的______》

13.《喜事临门》14.《今天我当家》15.《我带着分数回家》16.《不幸发生以后》

17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大战”》20.《我的家庭》 21《关怀》22.《我家之最》23.《我帮______做家务》24.《家庭小风波》25.《我家的属相》

三、写家里事的参考开头

1.《发生在我家的一件事》的两种开头

第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。

第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。

2.《我有这样一个家》的三种开头

第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。

第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。

3.《家庭给我的______》的两种开头

第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。

第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。

4.《我对父母说句话》的两种开头

第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！

第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！

5.《我学会了做家务》的两种开头

第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！

第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。

6.《喜事临门》的两种开头

第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”

第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。

7.《我家的双休日》的两种开头

第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。

第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。

四、写家里事的参考词句

幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿

1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。

2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。

3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。

4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。

5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。

6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我??我捐出30元。这??”没等他说完，妈妈就站起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀，你呀你呀！”

7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。

8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀??层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。

9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。

10.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。五、写家事的参考段落

1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。

（写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。）

2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。

（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。）

3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）

4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭”声，似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。

（后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。）

5.回到家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。

（妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心！）

6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了憋在心里的话。

（这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）

7.12月31日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：

一、大人不准随便地翻看小孩的日记；

二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；

三、家长必须按家规办事，不得随意改动。

读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”

（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）

8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一个唱红脸，一个唱

黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说：“请你们理解我！”

（这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托了父母对孩子的不理解。）

9.妈从厨房里跑出来一看，扑哧一下笑了起来：“看，你满脸黑灰，成了花和尚了。”原来是我刚才一急，忘了手里有煤灰，随手擦汗，可不就成了大花脸。“妈，别笑了，你看这怎么不成块？”“土少了呗，你呀，我告诉你，这一盆煤最少要放两铲土，两瓢水，然后再仔细地拌，别急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脱。”这时我才明白，原来做煤球并不像我想象的那样简单。我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来。煤和好以后，等到吃过早饭才干起来，这时做出的煤球又圆整又光滑，那一个个小球，就像一只只眼睛对着我笑。我对着小煤球做了一个鬼脸，干得更起劲了。

（妈妈的两句对话写得相当精彩，有两个特点：一个是符合妈妈的身份，生活中的妈妈就是这样说话的；另一个是对话很短，这样就让人觉得很亲切，和我们平时的说话一样。）

10.有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短。

（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。）

六、写家里事的参考题材

1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开；

2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；

3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；

4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；

5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；

6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成；

7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；（以上可以作为写家里喜事的参考。）

8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续；

9.妈妈下岗了，她整天在找工作，我们全家都希望她早日找到工作；

10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁；

11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症，两条腿不能走路，她整天在家里呆着，不能读书，也不能工作，全家人都为她发愁；

12.我们家的房子一到下雨就漏雨，找了有关部门也不能得到解决；

13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑；

（以上可以作为写家里烦恼的事的参考）

14.家里的某一个亲人不幸去世了，给全家人带来了巨大的悲伤；

15.全家人都上班上学去了，小偷到家中偷走了很多的钱物。

（以上可以作为写家里不幸的事情的参考）

一、写班级学校的事的作文类型

1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；

2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；

3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；

4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；

5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；

6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。

二、写班级学校的参考题目

1.《我们班的新鲜事》2.《这件事教育了我》3.《真是乐死人》4.《一次难忘的考试》

5.《记一次大扫除劳动》6.《体育课上》7.《难忘的一课》8.《校园趣事》

9.《交卷前后》10.《这件事发生在我身边》11.《课外》12.《一堂实验课》

13.《一堂公开课》14.《这件事使我感动》15.《这不是小事》16.《校园新事》

17.《我们和老师都笑了》18.《校园里的笑声》19.《一次难忘的考试》20.《课间十分钟》

三、写班级学校事情的参考开头

1.《我们班的新鲜事》的两种开头

第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？

第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！

第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。

2.《一堂实验课》的三种开头

第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。

第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。第三种开头：“上课！”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！

3.《真是乐死人》的三种开头

第一种开头：“哈哈哈?”，一阵热烈的欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。

第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。

第三种开头：“四（二）班元旦联欢会现在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！

4.《一次难忘的考试》的两种开头

第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是400米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。

5.《课间十分钟》的两种开头

第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。第二种开头：数学裸一下课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。

6.《难忘的一课》的两种开头

第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？”

第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。

7.《记一次大扫除劳动》的两种开头

第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。

第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。

五、写班级学校事情的参考词句

勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见

1.做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大问号。

2.老师一边说一边把左手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

3.“这是为什么？”做完实验，大家的心里都充满了疑问。待老师讲了光学原理后，大家才恍然大悟，一个个就像小鸡啄米似的连连点头。

4.同学们放开嗓门儿，跟着老师一字一顿地读了起来：“白——日——依——山——尽??”

5.作文题目写在黑板上了，同学们有的低头冥思苦想，有的互相议论，有的呆呆地看着

【篇二：作文是一种享受】

【摘要】写作的最终目的在于让学生通过写作的过程享受快乐，提高语文素养，陶冶情操，使情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。因此，教师要以兴趣为出发点，以快乐为着眼点和得力点、支撑点，用新理念指导作文教学，激发学生写作的兴趣，让作文成为一种享受。

【关键词】作文；兴趣；享受；快乐。

中图分类号：g633.34 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2016）18-0078-02 实践证明，教师只有改变传统的教学理念，改进方法，丰富过程，让学生对写作感兴趣，在作文中获得快乐，把作文当作一种享受，才能有效地实现课程目标。

快乐是一种幸福而满意的积极生命体验，一种最大多数个体心向往之的美好境界。快乐，应是学习的本义，作文学习亦然。这是对学生写作心理、习作体验、学习状态、生存状态的真诚关注，它包括倾诉的快乐、交流的快乐、再现生活的快乐、发现的快乐、思维的快乐、创造的快乐、文字经营美的快乐、传播的快乐、共鸣或被关注的快乐等，是作文教学的价值追求。

享受是个体生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命个体自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉，在精神上得到满足。作文是一种享受，指的是初中学生对作文产生并保持浓厚的兴趣，能够能动、自主、快乐地作文，使作文成为一种表情达意、书写心灵的常态，习惯，实现由“要我写”到“我要写”的质的转变，既享受作文过程的快乐又享受作文成果传播的快乐，在作文中丰富心灵，获得幸福的体验。因此，让学生享受作文的快乐，是理念，是方法，是过程，更是目的。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生学习的内在动力基于兴趣。因此，教师要充分发掘作文过程中的趣味因素，借助新媒体教学手段，因势利导，让学生享受到写作的快乐。这是激发学生写作兴趣、写作潜力最有效的途径，是让学生享受作文的快乐并提高作文学习效率的必由之路。

作文是一种心灵的倾诉。倾诉是人的一种本能，是人的心灵的需要，是感情倾泻的渠道。作为万物之灵长，人不但有感情而且感情丰富、复杂。倾诉会让人有一种如释重负的轻松的幸福，获得心理愉悦。倾诉还会带给人一种平和的心态，一种淡泊的境界，一种感恩的生活态度。一个人可以在倾诉中获得安详宁静，释放心灵的一隅，获得心灵的慰藉，作文是用笔倾诉，可以使倾诉达到一种最佳的效果，有助于更好地发现幸福和体验快乐。

作文是一种精神的分享，分享同样是心灵的需要。它能使快乐增大，使悲伤减小。培根说过，“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”学会分享是一种胸怀，而懂得分享是一种品质，一种快乐，更是一种幸福。人生于世，值得分享的东西很多，快乐、伤感、友情、爱情、感觉、回味、故事、记忆、历程??可以咀嚼的、可以品味的、可以欣赏的、可以倾诉的??这种种的感知都是作文的内容，写出来与人分享，给别人带来快乐，也使自己享受到快乐。

作文是生命个体对主客观世界的发现。春回大地，山朗润起来了，大地又开始换上了绿绿的新装，仿佛像个调皮的孩子，正偷偷地窃喜！有名无名的野花竞相开放：红的、粉的、黄的、紫的、白的??迷了路人的眼，醉了孩子们的心扉。竹林里，鲜嫩的竹笋悄悄地钻出一个个尖尖的小脑袋，蘑菇撑起美丽的小花伞??翩翩起舞的蝴蝶在花丛中尽情地飞翔，肆意绽放最动人的姿态，为春天带来了一份动感的美。凝眸这个五彩缤纷的世界，如果能用简单质朴的文字勾勒出蕴藏其中的美感，让平淡的文字将春天点缀成一派生机盎然的景象，这难道不也是一种快乐吗？自然五彩缤纷，社会气象万千，世事错综复杂，人生千姿百态，每天都是发现进行时，给发现者以无穷的趣味。

作文是一种精神创造。创造是一种最大的快乐。好文章是独一无二的精神产品，能满足

人们美的诉求。作文虽然不能等同于创作，因为它是对创作的一种学习和模仿，但是，同样要“新”，只不过程度低一点罢了。作文的“新”，立足于创造。创造的快乐，基于对作文的热爱。有了这种热爱，写作者才会对艰辛的写作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。创造的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。作文创新的过程，就是享受因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。

可以这样说，作文是倾诉，是分享，是发现，是创造，乐在其中。

要让学生享受作文的快乐，就要立足于作文的趣味，着眼于学生的持续发展和终身发展，探索有利于学生摆脱“应考”作文奴役，冲破为写而写的羁绊，让作文生活化、常态化、个性化、快乐化、人文化、生命化，具有诚实活泼“文风”和创新意念的快乐作文教学策略及方法，开发并建构生活化、快乐化、开放性的创新作文教学模式。教师要培养学生关注生活、关爱生命的人文意识，以及认真观察生活、勤于体验生活、勤于思考各种现象的良好习惯，使学生敢于、勤于、善于、乐于说真言、写实话、吐真情，为快乐而写。

在网络背景下，在新媒体背景下，作文教学应与时俱进，以兴趣为出发点，以快乐为着眼点和得力点、支撑点，以课堂为核心，以获得幸福感为追求，以达成课标目的为归宿，用课改的新理念指导作文教学，更新教学方法，激发学生写作的兴趣，改变现有的教学状态，创新教学模式，从而提高作文课堂教学效率，促进学生作文能力的科学发展。

1. 关注作文教学的设计策略，遵循作文教学原则

作文是学生一种特殊的创造活动。让作文成为一种享受，关注的是作文教学的触发、激发、诱发、活动和反省巩固的5个设计策略，以及在实施快乐作文教学过程中应该遵循的科学性、创新性、可行性、连续性的原则。

2. 寻求作文兴趣的探究点，建立新的作文教学模式

将教学模式的五要素互相联系，有机整合，以学生为主体，渗透自主探究、合作学习的理念，以兴趣点为突破口，逐步实现作文到创作的飞跃。

3. 实践改革教学的理念，使学生获得作文的愉悦

“让作文成为一种享受”的教学实践改革的理念在于：创造评价模式的多元化；训练方式的花样化；以学生的快乐和主体作用发挥为核心；教学实践自封闭型向开放型转化、自“文本”型向“人本”型转化的教学观念；关注初中学生心理，真正发挥其主体性，充分调动其作文积极性，实现学生创造的“能动性”。通过提高写作兴趣、激活写作情绪、创设写作情境、活化写作形式、多元化作文成果的呈现，使学生获得作文的愉悦，享受学习的快乐、幸福。

4. 翻新作文学习形式，开展丰富多彩的有趣活动

实现真正的课堂互动、课外互动。如采访、参观、游览、社会调查、走进工厂社区、学雷锋等活动，促进学生写作的兴趣，在享受作文学习幸福的同时获得全方位的收获，提高语文素养。

5. 唤起学生作文的自信心，在成功中体验快乐。

从素材的积累到作文的评价与鉴赏，教师要采取一系列提高学生学习兴趣、培养学生良好写作习惯的措施，如创办社刊、网站，利用广播、电视发表传播作品，召开个人作文研讨会等。

写作的最终目的不在于教学生能够写出多么优秀的文章，甚至成为诗人作家，而在于通过写作的过程享受快乐，提高语文素养，陶冶情操，使情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，放飞梦想，扬帆远航，为未来的人格大厦奠基。

【篇三：至少,最悲伤的作文写在了爱的纸上】

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至少，最悲伤的作文写在了爱的纸上

作者：佳依

八月，在一个盛夏的夜晚，这篇被称为“世上最悲伤的作文”在朋友圈被刷屏，也被主流媒体聚焦关注。这让四川大凉山女童“柳彝”闯入了我的视线。

尽管年幼，她遍尝人间至苦：父亲的离世让一家人堕入贫苦无依的深渊，重疾夺去母亲的生命又再次显露出生活的残酷。童年里，贫苦、孤独、重疾的阴影挥之不去。这就是孤儿的命运，但对我而言，却并不陌生。

我是中国儿童保险专项基金的一名志愿者，通过“孤儿保障大行动”为全国孤儿送去重大疾病公益保险是我们的使命。基金成立之初，最早覆盖的就是四川孤儿。“孤儿”、“四川”，孩子遭遇中的两个关键词瞬间抓住了我的心：“柳彝”在不在我们的承保名单中？眼下四川孤儿新一年的公益保险核保工作已近尾声，九月开学季，我们是否守护了这个与悲伤命运不断抗争的女孩？