《世说新语》二则 学案

咏雪

【学习目标】

1、能阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文基本内容。

2、学会欣赏比喻句，并能写出优美的比喻句。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人智慧，提升自己.。

重点：文言词句

难点：学会阅读浅显的文言文

【课堂自主学习探究】

1、朗读课文，读准字音，注意节奏，力争当堂成诵。（1）谢太傅/寒雪日/内集

（2）白雪/纷纷/何所似 （3）撒盐/空中/差可拟 （4）未若/柳絮/因风起 （5）即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

2、温馨提示：借助注释和工具书理解课文。学会抓关键字词，把自己不理解的字句划出来，向小组提出，并解决。

特殊句式 （1）宾语前置句：白雪纷纷何所似（疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”） （2）状语后置句：撒盐空中差可拟（即“（于）空中撒盐差可拟”）

3、《咏雪》文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？

4.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了一种怎样的家庭氛围?

5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

二、【分组讨论 质疑体会】

以小组的形式采用自主、合作、探究的学习方式，质疑、讨论、解疑。

☆ 咏雪的过程中特别记了两个人的咏，谢太傅对哪个更赞赏？你从哪些地方看出来的？你又喜欢那个呢？为什么？

【交流点拨】（1）各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象

三、【能力拓展】

1《咏雪》中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”。你能说出几句咏雪的古诗句吗？

咏雪的古诗句

四、【自测提升】

1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

2、给下列加点字注音：

太傅（ ）雪骤（ ）柳絮（ ）无奕（ ）

3、解释下列各句中划线的词：

内集（ ） 儿女（ ）

文义（ ） 俄而雪骤（ ）

撒盐空中差可拟（ ） （ ）

欣然（ ） 未若（ ）

4、译句

①谢太傅寒雪日内集

②白雪纷纷何所似

③撒盐空中差可拟

④未若柳絮因风起

5、判断正误。

A、女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿（ ）

B、未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。（ ）

7、用“/”给下列句子断句。

（1）谢太傅寒雪日内集。

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6、集古人咏雪的诗句。

7、比喻想象写作。古人咏雪的诗句写得如此精妙，我们也来试试。

英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。

B是两个联结的心，是友谊。

C是未满的月牙儿，是缺憾。

……

快来展示自己的比喻句吧！