微型党课讲稿汇编5篇

微型党课讲稿：尽职需要 “五颗心”

刚开始做一份工作的时候，绝大多数人都会非常努力认真，但是对一些人来说，这种热情和执着往往并不能长久，懈怠、懒惰的心态和作风随之而来。想要实现完美尽职，需要具备五颗心。

第一颗心：责任心

责任心是尽职的核心。毋庸置疑，工作就意味着要负责任，责任心可以说是一个人能够在社会上立足的重要品质，一个没有责任心的人，即使能力再强，也很难得到别人的信任和重用。在负责任的人看来，工作当中无小事，他们力求从细节入手，把工作做到最好。他们相信细节做得好可能会带来好的结局。相反，一个微不足道的疏忽也可能会导致满盘皆输。历史上这样的反面事例很多，其中英国国王理查三世仅仅因为一个马掌，而在著名的波斯战役中失去了统治权。而美国哥伦比亚号航天飞机则因为一块到多块隔热瓦脱落导致机毁人亡的惨剧。都给人们留下了深刻的教训。因此，一个负责人的人必须踏实严谨，处理好细节。

第二颗心：忠诚心

每一个想要在工作中尽职尽责的人都应该把维护单位的利益作为自己的职责，要知道没有单位的发展也就没有个人的发展。维护单位利益的最直接、最根本的方法其实就是尽职尽责，将自己的工作尽可能做到最好。作为教师，我们的言行代表着学校的形象，我们必须时刻记住规范自己的言行，做好自己的工作。只有我们学校有了发展，我们自己才能有更大的发展空间。

第三颗心：敬业心

“你在为谁工作?”工作的目的是什么?比尔盖茨曾经说过：“如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”一位心理学家以砖瓦工为对象，研究人们对于同一件事的不同反应，间接的证明了比尔盖茨的话。他问第一位砖瓦工：“请问你在做什么?”这位砖瓦工没好气的回答：“没看到吗?我在码砖。该死的砖头，我要被累死了。”心理学家又找到第二个砖瓦工问了一样的问题：“请问你在做什么?”这位砖瓦笑着说：“我在建造一座大楼啊。以后这将是一座写字楼，会有许多人在这里工作，实现他们的理想。”当心理学家问到第三个砖瓦工相同的问题时，只见这位砖瓦工神采奕奕，毫不掩饰内心激动之情：“我正在参与一座城市的建设，不久之后你就可以看到全国最美丽的花园之都了。”多年以后，第一位砖瓦工还是在那里日复一日地干着码砖的工作，第二位砖瓦工已经做到了包工头的位置，每天不用那么辛苦，他也领导了一批和他一样为大楼添砖加瓦的人，而第三位砖瓦工已经成为一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。一个人对工作的态度其实就是他们对待生活的态度，同时也决定了他们能否在自己的工作和人生有所作为。如果一个人自始至终怀有一颗敬业的心，总是能全心全意地投入到工作当中，往往也会因为自己的出色表现为自己赢得发展机会。

第四颗心：诚信心

“人无信不立，政无信不威”，诚信自古以来就是基本道德标准。尤其是作为负责“传道授业解惑”人民教师，更是不仅要自己信守承诺，而且要肩负着教育下一代的责任。在诚信教育中，孔子提出“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”对于教师来说，以身作则，对于学生来说就是无声的引导。教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。教师的榜样作用不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育，为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量。它潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效楷模。无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。所以儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。因此，教师就更要注意以身作则，言传身教，这样才能使学生健康成长。

第五颗心：感恩心

“工作是上天赐予我们的最好礼物”，因为有了工作，我们才能拥有稳定的经济来源，安居乐业;因为有了工作，我们拥有了一个实现人生价值的平台;因为有了工作，我们才能实现自我、提升自我，得到精神上的满足和快乐。为此，我们面对工作时要怀着一颗感恩心，这样工作起来也会感觉幸福和惬意，即使在平凡的工作岗位上也能做出不平凡的业绩。

微型党课讲稿：让教育成为美丽绍兴的亮点

教育是国计，也是民生。教育是今天，更是明天。人们像盼望春天那样期望更好的教育。作为一名党员、一名教师如何不辜负人民的期盼，大而言之，立德树人，让每个孩子都成为有用之才;小而观之，让每个孩子在校园中洋溢着幸福的笑脸，教育的使命是这样的伟大而又这样的寻常。事业崇高，需要我们满怀激情去追求;工作平凡，更需要我们去默默奉献。请让我们凭着对党和人民的赤诚，努力为人民满意的教育添砖加瓦，使教育成为美丽绍兴的一个亮点。

一、让师生感受快乐幸福

教育因幸福而前行，好学校要让教师幸福工作，学生快乐学习。只有感到幸福的教师，才能教出幸福的学生，很难想象一个心态不好的教师能给予学生微笑和幸福。作为政府、学校当应营造尊师重教的社会环境，维护教师的正当权益，关心教师的生活，助推教师的专业发展，让教师充分享受这一职业的独得之乐和幸福。作为教师当然也盼望有富裕的物质生活，但其实他们更向往精神的富有。教师的幸福感更多的来自职业的自豪感和事业的成就感。当他们用生命精心呵护学生的成长，燃烧自己，点亮学生前行的心灯;当他们用自己的学识、修行开启学生的智慧，引领学生健康成长，这种精神上的幸福感是任何物质享受都不能替代的。多少教师几十年如一日，过着清贫的生活，坚守三尺讲台，历尽艰辛，勤耕不辍，但看到孩子们成长的快乐，心中涌动着欣慰和成就感，他们感到这种付出是幸福的。正如柏拉图所说：“决定一个人心情的，不是在于环境，而是在于心境。”教师的幸福更多的是追求的满足。作为教育战线的党员，更应淡迫名利，以自己的高尚品格去践行教育的理想，用自己的倾心奉献去感受教育的幸福。我们要永远铭记温家宝总理的话：“当你选择了做教师，就是选择了幸福，选择了高尚，这就是人生最大的幸福。”教师的幸福应建立在强烈的使命感和无私的奉献上，这就是对教师幸福的最好诠释。

使学生幸福健康成长，这是教育的终极目标。要实现这一目标，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。作为学校更是责无旁贷。今天试问学生：你幸福吗?可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，当下学生的负担还是过重，兴趣爱好还没有得到充分的发展，自主、自由的教学还没有完全形成。从这个现实出发，要求我们须进一步树立正确的人才观、让人人皆可成才的观念深入师生心间，因材施教，尊重、鼓励学生的个性发展，培养有创造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科学的质量观，抛弃单纯的考分论英雄、以升学论成败的错误观念，形成发展的、相对的、多元的质量观。凡在原有基础上得到提高的都应得到肯定，让学生成为快乐的自己。要走“轻负高质”的教学路径，真实地减轻过重的课业负担，优化教学过程，教学相长，激发学生的学习动力和爱好，让学生感受学习的愉悦。要尊重学生的个体差异，鼓励学生兴趣特长发展，坚持“以特色求发展，以品质求生存”的办学理念，让学生找到自己独特幸福的成长之路。回顾我校几年来坚持“让学生快乐成长，让教师幸福育人，让家长放心满意”的办学目标，创建特色教育的艰辛和快乐，全体师生感慨万分。“艺术点亮心灯，特长助我飞翔”。喜看今日校园，琴韵悠扬、翰墨飘香，歌声嘹亮、球场拼抢，形成了校园一道亮丽的人文风光。丰富多彩的社团活动，启迪学生的兴趣、智慧，扬起学生自信的风帆，伴随着学生快乐成长，圆了素质教育的美好理想。提升幸福意识，发展幸福能力。于师、于生都应如此!幸福在执着的探索中、幸福在闪光的理想上，幸福在创意的成果里，让我们的教育充满幸福、更传递着幸福。

二、让校园充满爱心情感

记得一位家长曾说起，教师节，孩子用妈妈的手机给老师发了一个祝贺短信，并一直跟在妈妈的身旁，想得到老师的回复，却没有回音，孩子一脸的失望。为了安慰孩子，妈妈又给老师发了一条短信，并附言“请回复”。一会儿，真的等到了老师的回复，孩子一扫满脸的不乐，美得灿烂如花。一个简单的“回复”竟给了孩子幼小的心如此的温暖和欣慰，可见爱的力量有多大!爱是教育的真谛。教师要把爱的阳光洒向每一个学生，让学生发现真情，感觉温暖、理解公平、享受尊重。教育无小事，每一个细节都有可能影响孩子的一生，教师每天所做的一件件平凡的爱心小事，连着千家万户，关系着祖国的未来。

学校是充满美好情感的圣地，教师是学生的引路人。每个教师都应以自己的爱心、责任、智慧和美德实现学生的美好梦想。这种爱的情愫包含着对学生的尊重、理解、赏识、包容、负责，体现在教师的每一个眼神、每一句话语、每一个举动中。这种爱不仅显现在像张丽莉、谭千秋、殷雪梅那样，生死危急时刻的勇敢和无畏，更多的是透现在日常的点滴。耐心引导是爱，上好每一节课是爱，认真改批是爱、严格要求也是爱……爱对教师来说，无时不在，无处不有。教师用无限的爱播种春天，播种力量，播种希望。这就是我们的师魂。叶圣陶先生指出，教师首先要“胸中有学生”，无论遇到什么事都坚持“学生第一”。对每一个学生都平等相待、真心关爱，尊重学生的主体地位，充分了解和信任学生，引导学生全面发展。叶老的教导应该成为我们教师爱生的方向和教育行为的准则。

作为党员更应在爱的奉献中做出表率，以彰显共产党人大爱无言的崇高品格。要像最美女教师张丽莉所说的那样：“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿意献上整个春天。”让校园永远充满爱的吟唱，让教育成为传播美好情感的源泉。使我们美丽绍兴的文明更加鲜亮、绚丽。

三、让教育闪耀崇高信仰

教育信仰是人们对教育育人价值和对社会发展作用的信服、执着和忠诚，是教师对人生和事业的一种思想和精神自觉。主要体现于教育观念、精神状态、工作动力和理想境界。教育需要崇高的信仰，教师应努力成为教育信仰的圣者。当今社会，信仰的迷惘、价值的异化、功利的侵蚀无不在影响着我们，无可否认，有的教师因而产生了职业的倦怠、功利的浮躁和理想的丧失。面对现实的困惑，作为党员、作为有进取心的教师，一定要牢记习近平总书记在“十八大”的一席话：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”坚定对教育的信仰，坚守人格精神高地，坚决抵制各种不良思潮的侵蚀，经得起时代的各种考验。陶行知先生说过：“人生为一大事来，做一大事去。”身为一名教育工作者，就要把教育看作一项大事业，并甘愿牺牲一些个人利益，成就这一大事业。我们要心怀强烈的使命感，把教育信仰作为一种精神动力来把握;把教育信仰作为一种崇高理想来追求。在育人的长路上，以自己的悉心耕耘、精心浇灌，使学生的个性、人格、美德、情感得到培育，同时自己也在教育生涯中获得自我升华，凸显作为一名教师的生命价值和生存的意义，以卓越的精神力量使自己的人生跃升到新的高度，品尝“桃李不言下自成蹊”的幸福。惟其如此，当你仰望星空，回首往事时，才有无悔于人生，无愧于职业的自豪感。由此而深深地怀念刚离我们而去的我校老校长陈建琳，她以九十九高龄去世，没有丝毫的遗憾和悔意。因为她可以说，我把一生都献给了教育。作为早年浙江大学数学系的优等毕业生，她从花季少女到古稀之年，一直在中小学平凡的育人岗位上默默地耕耘。她没有自己的儿女，学校就是她的家，学生就是她的孩子。她把青春、心血、汗水都洒在了校园;她把爱心、情感、学识都献给了学生。她以一个母亲的无私和情怀实现了教师的信仰，她以一名共产党员的忠诚践行了教育的理想。我们怀念她，应以坚定的教育信仰，努力做到道德自律、价值扶正、精神领引、思想提升，把立德树人作为自己毕生的追求，实现一名教师的庄严承诺。

同志们，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……期盼孩子们能成长得更好……”这是党对我们教师的殷切嘱托，这是人民对教育的美好希望。让我们满怀信心，以自己的爱心、奉献，把实现更好的教育这一目标落实到行动上，让教育成为中华民族复兴的光荣!

微党课讲稿：为民务实清廉：坚持群众路线的时代要求

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。“为民务实清廉”，是坚持党的群众路线的时代要求，是党心和民心所向。

为民，是群众路线的出发点和落脚点，更是新的历史方位对党提出的必然要求

群众路线，是党的根本工作路线。从其科学内涵来说，就是“从群众中来，到群众中去”的路线，出发点和落脚点都是群众。

我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。因此，在今天党所处的历史方位中，尤其需要恪守“为民”的根本宗旨。

这是因为，我们党在全国范围执政后，特别是改革开放以来，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为在对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的历史方位发生的这一深刻变化，一方面使党能够运用手中掌握的权力更好地实现全心全意为人民服务的根本宗旨，为人民执好政，掌好权;另一方面也使党的干部面临着权力和利益的双重诱惑。

与此同时，党的队伍特别是干部队伍发生了深刻变化。自从党在全国范围执政以来，队伍不断发展壮大，特别是一大批年轻而且有知识的新党员源源不断地充实到党的肌体中来，使党进一步充满了生机和活力。这是党的生命力和凝聚力不断增强的重要标志。同时，也要注意到，在和平年代，怎么样把在长期革命斗争中形成的优良传统和作风一代又一代地传承下去，已经成为党的建设面临的一大课题。事实上，在党员队伍包括干部队伍中出现了一系列令人揪心的情况。一些人入党前表现很好，入党后放松自我要求，逐渐同党离心离德，甚至违法乱纪走向腐败;一些没有实际能力而只会夸夸其谈、甚至擅长阿谀奉承的人，进入了党的队伍包括干部队伍;这几年还出现了用金钱“买党票”、“买官”等现象，给党的队伍的纯洁性带来了更大的威胁。

尽管这些现象不是主流，但决不能掉以轻心。因此，我们今天加强群众路线教育，不是一般地谈论加强或简单地重复过去的做法，而首先是从我们面临的新情况出发，进行党的根本宗旨教育，使全党更好地树立“为民”意识，努力加强和改进新形势下的群众工作。

务实，是群众路线的本质特征，更是在新的历史条件下改进作风的重要任务群众路线，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把历史唯物主义的群众观点同辩证唯物主义的认识论有机地统一起来，在长期的革命实践中形成的。毛泽东同志曾经从马克思主义认识论的角度阐述党的群众路线，从根本上阐明了群众路线的务实本质。今天，在新的历史条件下坚持群众路线及其务实本质，就要从转变思想作风和工作作风做起，加强党的群众工作。

以信任为纽带做好群众工作。现在，我们面临的一个大问题是许多群众对一些干部缺乏信任。这是做好群众工作的一大障碍。出现这种情况，原因很复杂，既有这些地方平时做表面文章，大话空话多，实际上没有落实，失信于民;也有这些地方个别干部言行不一，说一套做一套，致使政府公信力降低;等等。与此同时，也有许多地方不仅党委和政府有权威，而且群众遇到问题相信正面引导，群众工作比较好做。因此，做好新形势下的群众工作，就在于我们的广大干部通过实实在在的做法取信于民，能够真正获得广大群众的信任、理解和支持。

以解决实际问题为基础做好群众工作。分析现阶段党群关系、干群关系中存在的问题，我们可以注意到，群众的意见和不满大部分不是针对党和政府的，而是针对一些具体做法和事情的。因此，要做好群众工作，重点是通过调查研究解决群众最关心最直接最迫切要求解决的问题。许多地方的经验证明，只要我们帮助群众解决生产生活中的实际困难，尤其是努力满足群众在就业、教育、医疗卫生、社会保障等方面的合理要求，群众就会发自内心地拥护党和政府。

以制度为保障做好群众工作。我们党做群众工作的经验告诉我们，群众工作是一项经常性的工作，而不是一项突击性的工作。因此，做好群众工作的可靠保障是健全的制度。过去好的制度还要坚持和完善，但更重要的是创造适应今天新情况的新制度。比如，有的地方长期坚持“民主恳谈会”这样的协商民主形式，把群众工作制度化了。有的地方实行“党员志愿者”制度，及时帮助群众排忧解难。

清廉，是群众路线的基本要求，更是在新的考验面前党要解决的紧迫课题

群众路线，是干部密切联系群众的纽带。干部的素质、能力和作风在贯彻群众路线过程中具有重要的作用，干部自身的道德、品行、操守在贯彻群众路线过程中也具有重要的作用。

事实上，我们在贯彻群众路线的过程中，群众工作做得不得力，不仅因为有些干部能力不强、方法不对，还因为有些干部人格低下，甚至守不住基本的道德操守，在群众中没有权威性和号召力。抓干部教育，不仅要抓理论学习，还要把干部的理论素养转化为党性、转化为德性。一个只会夸夸其谈大道理而缺乏党性、德性的人，不可能成为真正的中国特色社会主义的信奉者，也不可能成为可靠的群众路线的执行者。

当前，在干部的道德建设中尤其要加强反腐倡廉教育和廉政文化教育，做到干部清正、政府清廉、政治清明。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。一些地方脱离群众而发生群体性事件，往往同那里有些干部为政不清廉直接相关。因此，应从新的实际出发，把共产党人的道德观包括廉政意识教育纳入群众路线教育。只有这样，才能使党的干部队伍健康成长，使党经受住各种考验，永葆生机和活力。

微党课讲稿：树立规范用权意识 自觉做到廉洁从政

我们党从诞生的那一天起，就坚持主张和牢固树立"全心全意为人民服务"的宗旨。而奢侈腐败现象是祸国误民的罪魁祸首，腐败不除，党无宁日、国无宁日。这就意味着“党同各种奢侈腐败现象是水火不相容的”。长期以来，我们党通过多种形式和途径，开展了与腐败现象的斗争。从解放初期对刘青山、张子善贪污犯罪行为的惩处，到近年来对成克杰、胡长清、王怀忠、陈良宇等重大贪污受贿案件的查处，一刻也没有放松过对腐败行为的惩处和预防。《关于实行党风廉政建设责任制的规定》以及此前《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的颁布实施，表明了党中央对党员领导干部廉洁从政的高度关注，依靠制度反腐败的方向更加明确，无疑将党员干部队伍建设和反腐败斗争向前推进了一大步，必定会受到党内和人民群众的大力拥护和支持。

一、保持清醒，充分认识反腐倡廉重大意义

对反腐倡廉建设的重大历史意义和现实意义的认识，我认为主要有以下三个方面：

(一)反腐倡廉能力是党的执政能力的重要体现，是巩固党的执政地位的重要保证。党的十七大报告指出，中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。我们要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位的战略高度进一步认识做好反腐倡廉工作的极端重要性，始终把反腐倡廉作为一件大事来抓。

(二)提升反腐倡廉能力是廉政勤政的重要保证。胡锦涛同志指出，廉政和勤政，是对干部的基本要求，也是加强反腐倡廉建设要达到的两个相互联系的重要目标。这一重要论断，深刻阐明了廉政和勤政在加强反腐倡廉建设中的重要意义和作用，为新时期加强反腐倡廉建设指明了方向。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。立党为公、执政为民，勤奋敬业、奋发有为，是党员干部的职责所在，也是确保党员干部清正廉洁的前提和基础。为民、务实、清廉，是一个有机整体。勤政建设搞好了，有利于广大干部形成昂扬向上的精神状态，恪尽职守，转变工作作风，提高工作效率，充实精神生活，从而为廉政建设乃至整个反腐倡廉建设奠定坚实基础。反之，干部精神状态萎靡，看到先进不学习，自己落后不着急，工作作风不正，工作效率低下，精神生活空虚，必然导致种种消极腐败的观念和行为滋生蔓延，反腐倡廉建设的成本和难度就会大大增加。

(三)反腐倡廉能力是干部自我保护能力的重要体现。缺乏反腐倡廉能力、反腐倡廉能力不强、甚至极少数主动腐败的干部都是抱侥幸心理的。我们的干部特别是领导干部在工作中总是或多或少有点权力的，权力是把双刃剑，一定要正确行使，决不能抱侥幸心理。平时要主动接受教育，绷紧反腐倡廉这根弦。规定观看的电教片要看得进去，真正以别人的教训来警醒自己，以别人的廉洁自律事迹来激励自己;规定学习的材料要学得进去，主动参与到廉政文化建设中，营造并感受浓厚的廉政氛围，切实提升反腐倡廉能力。每位干部都要强化自律意识，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，算好违纪违法行为可能造成的政治、经济、家庭、名誉、健康、自由“六笔帐”，同时还要管好自己的家属，使得“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚深入家庭，人人知耻明辱，努力营造“学廉、崇廉、守廉、倡廉”的良好氛围。

二、明确概念 正确掌握规范用权的内涵

规范权力运行与对权力运行监督制约，是落实科学发展观实现新时期反腐倡廉工作的需要，是贯彻执行中央关于加强建立健全权力运行管理监督有效机制的要求。中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》中明确指出，要加强和完善对领导班子和领导干部权力的制约和监督。十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调，要“以加强领导干部特别是主要领导干部监督为重点，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明”，深入领会和认真贯彻中央精神，加强领导干部特别是主要领导干部监督是重点，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制是目标，推进权力运行程序化和公开透明是基本要求。目前各地都在积极地对规范领导干部权力运行建立监督制约机制，搞好配套制度建设。

建立健全领导干部权力运行管理监督有效机制首先要对领导干部的权力运行进行规范，就是对领导干部如何行使权力进行规范。规范领导干部行使权力有多方面，重要的是对领导干部行使权力处理事项，在决策程序、时限、方式等方面，以及确定事项的落实过程各个环节进行规范，主要从以下五个方面体现出来：

一是领导干部行使权力决策要遵循相应的程序和时限。领导干部要根据事项的具体情况，按照上级的安排部署、实际工作的需要、具体事项遵循的法律法规政策等方面要求的程序、时限，及时研究决策，限时办结。

二是领导干部行使权力处理事务，要坚持集体决策。凡是重大事项都要遵守集体决策原则，根据具体内容选择讨论决策形式。如：党组会议、党政联系会议、局务会议以及根据需要成立的组织会议。集体讨论决定重大事项，应视其情况采取口头、举手、无记名投票等票决方式进行表决。表决方式和表决结果应记录在案。一旦形成决议，必须坚决执行到位。

三是领导干部行使权力处理事务要坚持“三议两公开”。凡涉及本部门本单位改革发展稳定大局、关系全体干部职工切身利益的重大问题，都必须实行“三议两公开”，即：党组提议，局务会议商议，干部职工大会决议，决议结果公开和实施结果公开。党政主要负责同志应对会议议定的事项严格把关，对以集体决策为名规避责任的议项行使否决权。

四是领导干部行使权力集体决策过程，实行“一把手末位表态制度”。在处理重大事项议事会上，一把手不能先定调子做导向性发言，而要让其他成员充分发表观点和看法，进行广泛的讨论和酝酿，在此基础上，一把手再集思广益，做最后发言。

五是领导干部处理事务落实过程中，要规范有序。集体决策形成决议的事项，要在决议中明确承办组织、承办责任人、承办程序、承办时限、工作标准等内容，承办人按时办结，及时反馈。一些经常办理的事项，要制定办理运行程序流程图，明确权利行使的条件、承办岗位、办理时限等具体内容，以统一工作标准，统一办事程序，规范权力运行。

建立健全领导干部权力运行管理监督有效机制关键是对领导干部行使权力的监督。加强领导班子和领导干部权力运行的监督制约，要着眼于防范，把事前、事中、事后监督有机结合起来，加大对领导干部行使权力的全方位、全过程监督力度，实现监督工作经常化、制度化、规范化。实施对领导干部权利的监督，要落实好五项制度：

一是认真落实岗位责任制。按照科学界定、合理配置的原则，严格界定领导干部和所辖部门的权利和责任，减少工作交叉，明确岗位职责，做到责随职走，心随责走。

二是实行廉政风险评估预警制。对各部门进行科学分析、识别、评估行政权力运行过程中可能出现的腐败问题，有针对性地提出预警，实施重点监控。制定廉政风险评估办法，确定廉政风险程度，建立完善的预警和防范系统。对评估存在的廉政风险分级登记，针对性的采取防范措施，实现廉政风险早发现、早防范、早解决。

三是认真执行财务监督制度。财务是出现腐败问题的高发区，要建立财务监督小组，小组由3-5人组成，抓纪检的领导同志任组长，分管财务的领导和财务人员不得担任财务监督小组成员，财务监督小组不定期对单位的财务收支进行会审。

四是落实重大事项报告制度。各单位对事关经济发展和社会稳定的重要情况以及重大问题，实行两个报告：定期向上一级主管单位报告或请示，年终向单位全体干部职工报告。同时抄报有关监督部门。报告的内容包括决策事项、参加人员、决策形式、过程、结果和执行情况。

五是落实廉政谈话制度。根据中央的要求和单位的实际定期进行廉政谈话，特别是对领导干部在权力运行中出现的苗头性问题，需要引起干部本人注意的，由单位主要负责同志或委托单位纪委领导同志，通过廉政谈话方式对其进行提醒。对群众有反映并经组织初步了解核实，认为领导干部在权力运行中确实存在某些苗头性问题的，由单位主要负责同志对其进行诫勉谈话。

通过这些规定和制度的落实，可以实现对领导班子和领导干部权力运行进行有效的规范和监督。

三、规范用权，自觉做到廉洁从政

领导干部是党的事业的“领头雁”，就我们局而言，局领导、中层干部都担负着长沙统计事业发展的领导责任，是长沙统计事业的领导干部。一言一行、一举一动，都代表着党和政府的形象，统计工作者的形象，影响十分重大。特别是在廉政建设上，领导干部能不能带头严格自律、廉洁从政，起着十分重要的示范和导向作用。所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。改革开放以来，由于世情、国情和党情都已经或正在发生深刻变化，在新观念、新思想、新风尚、新知识大量涌现的同时，国外的资产阶级思想也随之而来。少数党员干部受资产阶级腐朽思想和生活方式的影响，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等迅速抬头，世界观、人生观、价值观发生扭曲。在改革开放的新形势下，党员领导干部应如何才能做到清正廉洁呢?我认为应从三个方面入手。

(一)要正确对待权力。党员领导干部应始终明白以下几个道理。一是权力是谁给的?毛泽东同志有句名言：我们的权力是谁给的?是人民给的。我们各级领导干部，不过是受人民委托，行使公共权力管理国家和社会事务。但是，有的人并没有清楚地认识到这一点，特别是我们党在执政时间较长的情况下，党员干部很容易产生模糊思想，在权力从何而来，为谁掌权、为谁服务、如何用权问题上容易出现偏差，权力一旦背离了人民群众这一主体，就必然走向腐败。我们在任何时候任何情况下，都必须牢记权力来自于人民，权力只能用来为人民服务的基本观点。二是应当为谁掌权、为谁服务?既然我们手中的权力来自人民，那么，它就只能无条件地服从于党和人民的整体利益，只能为人民服务，而不能为所欲为，更不能以权谋私。从本质上看，权力是一把双刃剑，具有两重性。既可以成为为人民服务的工具，也可能成为谋取私利的手段;既可以促使人奋发努力，也可能诱使人腐化堕落。现在，有的领导干部不是运用手中的权力为人民服务，而是为自己谋利，为配偶子女服务，为亲朋好友服务，严重破坏党和政府的形象，损害了党和政府同人民群众的血肉联系，引起了广大人民群众的强烈不满。江泽民同志指出：“人心向背，是决定一个政党、一个政权兴亡的根本性因素。政风廉洁，从来都是赢得民心，实现政治清明、社会安定繁荣的重要一环。”因此，在为谁掌权的问题上，必须要有清醒的认识;在如何用权的问题上，要有一种如临深渊、如履薄冰的责任感，居安思危，防微杜渐，善始善终。三是权力是否等于权威?现在，少数领导干部有一种错觉，认为手中有了权力，自然就有了权威。特别是当他感到说话有人听，办事有人帮，甚至一呼百应的时候，更加忘乎所以，久而久之，就摆出一副官架子，高高在上，盛气凌人，这是极其错误的。其实，领导权威大小取决于领导者在被领导者心目中的认可度、接受度。如果群众不认可，不接受，你地位再高，权力再大，也不可能有权威，相反，还会被群众所抛弃。只要我们一心为民，办事公道，就能得到人民群众的衷心拥护和爱戴，在人民群众中就有权威。

(二)要严格自律。自律，就是要自己管住自己，自己战胜自己。我们强调领导干部要廉洁自律，这对大家是一种爱护，是一种提醒。胜人者力，自胜者强。作为党员领导干部，要时刻保持清醒头脑，始终严格要求自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。一要“慎初”，谨防“第一次”。第一道“防线”被冲破了，往往会“兵败如山倒”;第一道“闸门”一旦打开，欲望的“洪水”就会“一泻千里”。在“不义之财”面前慎重对待“第一次”，果断拒绝“第一次”，对领导干部来说至关重要。一些腐败分子之所以成为千古罪人，原因之一就是他们没有把握住“第一次”，结果私欲越来越强，胆子越来越大，行为越来越放纵。因此，领导干部警惕了“第一次”，牢固的思想道德防线就不会突破，不正之风和腐败现象就找不到可乘之机;守住了“第一次”，我们就能在廉洁与腐败的较量中赢得胜利。二要“慎微”，谨防积小恶成大恶。有些领导干部认为，自己辛辛苦苦工作，为单位、社会、国家作出这么大的贡献，多抽几条免费烟、多喝几瓶公家酒，逢年过节收受一点数额并不大的红包，是人之常情，是小节，无伤大雅。这种认识极其有害，一些腐败分子正是在这种“小节无害”的心理驱使下，渐渐放松自我约束，滋长了放任心理，最后越陷越深，难以自拔。结果是“小节”不保，大节难守。领导干部一定要在“慎微”上下功夫，注意每一件细小的事情。“去小恶以保真，积小善以成大德”。我们既要注意工作上的小节，也要注意生活中的小节;既要注意在单位上的小节，也要注意家庭中的小节;既要注意“八小时以内”的小节，也要注意“八小时以外”的小节。党员干部都要懂得事物发展的辩证法，懂得小节不拘酿成大恶的生活法则，注意防微杜渐，见微知著，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。三要“慎欲”，谨防放纵欲望。欲望是人的一种本能，凡人都有七情六欲，干部也不例外。人的欲望具有两面性，正常的欲望是社会前进的动力，放纵的欲望则可能毁灭人，毁灭社会。现在我们一些同志喜欢拿自己的低收入同少数人的高收入比，跟少数“暴富者”比，一旦攀比，思想防线就会变得非常脆弱，就会自觉不自觉地利用手中的权力去追求暴利阶层的生活，就会去贪污受贿，最终会招致牢狱之灾、杀身之祸。每一个领导干部都要知足常乐，常思贪欲之祸，常怀律己之心，常除非分之想，始终保持高尚的人格和淡泊的心境。四要“慎友”，慎防被不怀好意的“朋友”拉下水。朋友之间正常的感情，同志之间的友爱应该提倡，这也是构建和谐社会所必需的一种品格。但这种感情绝不能凌驾于党、国家和人民的利益之上。那种只讲感情不讲原则，只讲关系不讲党性，只讲义气不讲正气，只讲个人和少数人的利益不讲人民利益的行为，本身就是不正之风，影响很坏，危害甚烈。作为一名领导干部，在结交朋友上不能不慎之又慎。因为有些所谓的“朋友”就是瞄着领导干部手中的权力而来，“送出一只鸡，牵回一头牛”，就是这些人的交换法则。我们的领导干部要树立正确的“交友观”，近君子，远小人，多交道德纯洁的人、情操高尚的人、能帮助自己进步和提高的人。

(三)要加强监督。邓小平同志曾经讲过，领导干部一要怕党，二要怕群众。这种“怕”，是指对组织和群众要有敬畏之心，时时把自己置于组织和群众的监督之下。如果对组织和群众无敬畏之心，我行我素，为所欲为，那就难免被组织和群众所抛弃。历史经验告诉我们，提倡监督，欢迎监督，自觉地接受监督，这是党有力量的表现，也是领导干部政治上成熟，对党对人民负责的表现。每个干部都要充分认识监督的客观必然性和必要性，正确对待监督，自觉把自己置于党和人民的监督之下，防止出现错误和腐败。一要大力破除封建特权思想，自觉接受监督。有些领导干部口头上说监督重要，欢迎监督，欢迎批评，实际上他只是对下级而已。其实，一个人如果没有监督，就容易忘乎所以，容易犯错误;监督，正是防止一个人犯错误的重要条件。一个领导干部的职务越高，权力越大，就越容易忘乎所以，越容易犯错误，因而越需要监督。因此，每个领导干部都要克服封建特权思想的影响，把自己自觉置于党和人民的监督之下，在自己所负责的单位营造一种民主监督的气氛。二要正确对待群众的批评意见，主动接受监督。群众的批评意见是对党员干部进行监督的一种有效形式，对于领导干部的问题，群众有权按照正当的程序向上级反映，提出批评意见。当然，一个坚持原则、敢于负责的领导，很可能会得罪一些人，也难免有人向上级告状。领导干部要胸怀宽广，做到有则改之，无则加勉。三要克服好人主义，积极参与监督。当前，党员干部中既有接受不接受监督的问题，又有敢于不敢于监督的问题。有的同志对参与监督顾虑重重，或者怕打击报复不敢监督，或者怕监督不准招来麻烦不好监督，或者怕得罪人不愿监督，造成好人主义盛行。每个党员干部既是监督者，同时也是被监督者。作为被监督者，应该自觉接受监督;作为监督者，对其他党员干部包括领导干部有权利、有义务进行监督。"海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚"。只有去掉私心杂念，才能一身正气，做好监督工作。

四、勤政廉政，扎实做好统计服务工作

温家宝指出，统计工作是国家实行科学决策和管理的一项重要基础工作，统计信息是认识国情、研究问题、制定政策的重要依据。随着社会主义市场经济不断发展和对外开放的扩大，统计工作的地位和作用越来越重要;同时，统计工作的难度也越来越大，任务越来越艰巨。目前统计不但担负着经济发展晴雨表的功能，还肩负着对地区经济社会发展评估监测、领导班子政绩考核等各种考核评估任务，尤其需要加强党风廉政建设，在思想上和行动上牢筑拒腐防变的"堤坝"。

一是切实加强自身思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气。顾全大局，公道正派，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误。

二是廉洁奉公，勤政为民，爱岗敬业，忠于职守。不断学习，提高自己的工作能力和水平，提高统计分析和服务的水平，杜绝乱作为、不作为现象。

三是遵守经济工作纪律。在经济活动和对外交往中，不接受与行使职权有关系单位和个人的现金和有价证券;不以虚报、谎报等手段获取不正当利益。

四是正确对待和接受群众监督。将群众监督作为一种警戒、一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改正。

五是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的规定，切实履行好职责。

虽然我们已经完成了一份又一份合格答卷，但今后面对的考题会更难、考卷会更多、考试会更严。我们一定要加倍努力，牢记自己的使命，出色完成党和人民赋予的工作权利和机会。