当前位置：首页> 中国民族民间音乐

中国民族民间音乐

时间：下载该word文档

一、五十六朵芬芳的花

（－）中国少数民族音乐

教学内容：《辽阔的草原》（蒙古族）
《酒歌》（藏族）《纺织谣》（朝鲜族）《牡丹汗》（新疆维吾尔族）
教学目标：

1·听赏本节课安排的四首音乐作品，辨别它们所属的民族； 2·辨别不同音乐作品表现的不同民族风格；
3·围绕感受，欣赏不同风格的民族音乐，把握音乐与人民社会生活，劳动习俗，人文、地理等方面的关系；
4·在聆听、体验少数民族音乐美的同时，激发热爱祖国少数民族音乐艺术的感情。
教学重点：欣赏与体验。
教学难点：通过音乐的基本要素探究音乐作品中的民族风格。
教学过程：导入：课前播放宋祖英演唱的歌曲《爱我中华》片断，由此导入新课。
提问：歌唱家？歌名？
我国有五十六个民族，是一个统一的多民族国家。他们大多能歌善舞，在他们聚居的地区流传着大量的民歌和舞蹈音乐。由于各个少数民族在地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯、宗教信仰上存在差异，因此我国少数民族的歌舞音乐丰富绚丽，又具有多样性特点。今天我们就来欣赏四首不同民族的作品。
《辽阔的草原》（蒙古族民歌） 1播放全曲。
2提问：同学们能听出这是哪个民族的音乐？

（蒙古族）
3展示画面：草原羊群牧民马马头琴。
4
蒙古族是一个以游牧生活为主的民族，一望无际的大草原给予了蒙古族人民豪放的性格。独特的马背生活，孤独的情感使他们的民歌曲调起伏较大，常六、七度乃至十四、五度的大跳，给人以呼唤、遥远、奔放的感觉。演唱者常在演唱悠缓的长音时加入一些装饰音。

刚才同学们欣赏到的曲子就是蒙古族呼伦贝尔盟的著名长调歌曲《辽阔的草原》。全曲表现了年轻牧民对爱情生活的追求。音域悠扬宽广、节奏自由，具有浓郁的草原气息。
5展示画面：悠扬宽广节奏自由具有浓郁的草原气息
6展示画面：蒙古族民歌分类：题材分类－牧歌思乡曲赞歌宴歌
叙事曲等

体裁分类
长调：悠长宽广腔多字少
短调：规整整齐字多腔少 7展示画面：短调歌曲《思念》谱例

8活动：全体同学演唱《思念》。

《酒歌》（藏族民歌）
导入：接下来给同学们欣赏的是藏族民歌《酒歌》。在欣赏之前请同学们说说你所了解的藏族地理、人文情况。 1展示画面：布达拉宫
2展示画面：地理位置：青藏高原民族文化：丰富灿烂
生活方式：畜牧业为主
3 藏族主要居住在中国青藏高原上的西藏以及青海、甘肃、四川、云南等省。

藏族的文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术等方面，都有丰富
的文化遗产。因为他们大多居住在高原地带，从事畜牧业，他们的民歌音域宽广，节奏自由，悠长高亢，极富高原特色。

4展示画面：音域宽广，节奏自由，高亢悠长，极富高原特色。《酒歌》的曲调清新、质朴、流畅。这是人们在节庆聚会敬酒时演唱的。 5欣赏：《酒歌》
6展示画面：藏族歌舞场面 7要求：抓住画面上最典型的动作特征.
《纺织谣》（朝鲜族伽倻琴演奏）
导入：刚才同学们听到的都是用人声来表现的民族音乐，其实少数民族的乐器也是非常丰富的。同学们能不能说说你们知道的少数民族乐器？ 1展示画面：马头琴长鼓热瓦谱芦笙 2展示画面：长鼓、伽倻琴演奏图

3 伽倻琴是朝鲜族人民最喜欢的弹拨乐器。它和汉族的古筝非常相似。 4欣赏：《纺织谣》（伽倻琴演奏）片断
5要求：注意音乐的节奏－三拍子强弱弱起伏感

《牡丹汗》（新疆维吾尔族民歌）
导入：同学们，课前我布置了一个作业，要求大家回去搜集新疆音乐的素材，下面就请同学们分组上来展示，内容可以包括音乐、图片、乐器，甚至动作的表现等等。只要能说明新疆音乐的特点就行。 1活动：展示
2展示画面：十二木卡姆

3新疆是一个多民族地区，维吾尔族是其中的一个重要民族。新疆的民族文化象万花筒般绚烂，尤其是维吾尔族的十二木卡姆，是维吾尔族人民对中华民族灿烂文化所作的贡献，是我们伟大祖国艺术宝库中璀璨的珍稀瑰宝。它是乐曲、歌唱、舞蹈和环境的综合体。新疆音乐具有波斯、阿拉伯音乐的体系，其特点是半音多、切分多、音符之间的距离短。 4展示画面：

5《牡丹汗》是一首维吾尔族民歌，歌词充满哲理，气势宏大，表现了维吾尔族人开阔的胸怀。其旋律明朗、奔放，感情充沛，风格鲜明，显示了维吾尔族人民真诚、豪放的个性。 6展示画面：旋律明朗、奔放、感情充沛。