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2016初中生物七年级下册教材分析

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2016初中生物七年级下册教材分析
2016初中生物七年级下册教材分析 2016初中生物七年级下册教材分析一、教材的总体介绍1、体现新的课程理念(1面向全体学生:《生物学》是面向全体初中学生的，因而教科书注重使每个学生得到充分的发展。例如，教科书力图克服过去中学教科书较为严重的城市化倾向;力图克服精英教育思想，精选教学内容降低教学难度;力图图文并茂，符合学生的心理发展水平，提高教科书的可读性等。(2提高学生的生物科学素养:《生物学》涵盖的目标不仅是生物学基础知识，还包括能力、情感态度与价值观以及行为习惯等各方面。《生物学...一、教材的总体介绍 1、体现新的课程理念 (1面向全体学生:《生物学》是面向全体初中学生的，因而教科书注重使每个学生得到充分的发展。例如，教科书力图克服过去中学教科书较为严重的城市化倾向;力图克服精英教育思想，精选教学内容降低教学难度;力图图文并茂，符合学生的心理发展水平，提高教科书的可读性等。 (2提高学生的生物科学素养:《生物学》涵盖的目标不仅是生物学基础知识，还包括能力、情感态度与价值观以及行为习惯等各方面。《生物学》通过精选教学内容，使各项培养目标得到真正落实。 (3倡导探究性学习:《生物学》精心安排了各类探究活动，使学生通过科学探究和其他学习形式积极主动地学习生物学，提高教学效果。《生物课程标准》提出的3项理念中，核心理念是面向全体初中学生。《生物学》编著的特色正是突出了这一核心理念。 2、编写指导思想
以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式??变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，使教材符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 3、编写原则 (1把握基础性，体现先进性。(2有利于学生主动学习、自主探究。(3突出科学探究能力的培养。(4重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育。(5渗透STS教育思想。(6广泛联系学生的生活经验和知识基础。(7加强启发性和可读性。(8具有弹性。

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