《锦瑟》学案与反思

【学习目标】

1．训练读诗诵诗的能力，能初步理解诗中运用的典故及每一个典故蕴含的寓意。

2．能理解诗中运用的象征手法；分析总结“用典”这一表现方法。

3. 能结合诗句对诗歌的主题发表自己的看法；能体会诗人所表达的丰富情感。

【学习重点】训练读诗诵诗的能力，体会诗人所表达的丰富情感。分析总结“用典”这一表现手法的好处。

【学习难点】理解此诗的主旨和情感。

【学习方法】研读法、讨论法。

一、导——回忆名句，了解作者。

1．填写名句

天意怜幽草， 。

夕阳无限好， 。

，东风无力百花残。

， 蜡炬成灰泪始干。

何当共剪西窗烛， 。

身无彩凤双飞翼， 。

2．文学常识：

　　李商隐，字 ，号 、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “ ”，与 合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有 。

二、学——整体感知、理解诗境。

1．诵读诗歌，给加点的字注音。　

　 锦瑟（ ） 弦（ ）柱 惘（ ）然

2．根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。

①望帝春心tuō（ ）杜鹃 ②cāng（ ）海月明珠有泪

③只是当时已wǎng（ ）然

3．阅读《锦瑟》，完成下面问题

①颔联和颈联用到了哪些典故？

②请试译这首诗。

三、议——探究主旨，辨明手法。

1．《锦瑟》一诗主要运用了什么表现手法？请分析说明。

2．怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感？

四、悟——了解用典，领悟作用。

此诗主旨之所以扑朔迷离，难以索解，很大一个原因，就是用典。

运用典故是中国古典诗词中最常见的艺术手法。对于典故，权威的辞典《辞海》《辞源》都有如下的解释：“诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语” 。可见典故包含着两个方面的内容：一是事典，即古代的故事传说等；二是语典，即有来历出处的词语句子。

1．阅读下面诗句，找出没有用典的句子。（ ）

①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦准》）

③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

④马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）

⑤故人具鸡黍，邀我至田家。 （孟浩然《过故人庄》）

⑥山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

2．总结用典的好处。

五、练——练习巩固

请简要赏析这篇作品的表现手法。

《人月圆》金.吴激

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？

恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯！

[注]北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。