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17、小草之歌

时间：2023-01-19 17:22:43 下载该word文档

课题
教学内容分析教学目标
17、小草之歌
课时计划课时
这是一首现代诗，是精读课文。作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。全诗共有7小节，可分为三部分来理解。 1、会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。积累词汇。
2、训练正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。背诵自己喜欢的小节。 3、体会小草无私奉献的精神和顽强的生命力

重点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

多媒体课件、
1、教师在帮助学生疏通文字后，可让学生初读课文，了解诗歌的结构层次。教师可引导学生说一说诗歌是从哪几个方面赞美小草的。这样可以帮助学生理解诗歌的表达顺序。2、理解领悟诗歌的含义时，教师应带领学生充分阅读课文，让学生了解课文采用了拟人的手法。可让学生当小草来比赛读。3、先让学生熟读，读出韵味，读出节奏，读出小草的无限深情。

教学重难点
教具学具准备

教学设计思路（含教法设计、学法指
教学环节
一、明确单元学习任务：

教学内容与教师活动

第一课时
一、明确单元学习任务： 1导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧！

学生活动设计意图

让学生明确单元学习任务：课文内容和单元训练重点。

自由读“单元导读”。交流体会。

2、点拨：导语由两部分组成——
课文内容和单元训练重点（或称为读泡炮框内内容

二、解课题，引入新课学习：

三、初读诗歌，学习本课生字词：

四、布置作业：

3、小结：这个单元又有这么多有

趣的故事等我们去学习，相信同学

们已经迫不及待了。但是同学们还

要象以往一样，边学习边思考，不

断提出问题（提示“导语”下面的“泡

泡”），并通过自己深入读书去解决。

二、解课题，引入新课学习：齐读课题，理解题目
通过质疑1板书课题，指名解题：含义
检查学生提示：读了课题，你知道了什么？对题质疑：谁为小草的预习情2提示质疑：读了课题，你想知道歌唱？歌唱些什么？况并培养提问题的什么？能力。三、初读诗歌，学习本课生字词：
生读初读要求，
1、课件出示初读要求，组织初读课按照要求初读课文
文。
认读生字词，交流记2、课件出示生字词，检查认读情况，
忆方法
指导难写或易错字。

3、练习朗读课文，初步感知诗歌的

韵律美。

自由练读课文。

A、范读课文。

分小节读诗歌
B、指名读。

①谁愿意把自己喜欢的部分（一

节也可以）读给大家听？

②师生合作，指名串读全诗。 4小结：多么美的一首诗，同学们

不仅要把它美美地读出来，还要把

自己喜欢的部分背下来。

四、布置作业： 1抄写生字，把学会的新词放入“词

学习方法）

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