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春节漫画图片大全

　　篇一：20XX中考学案语文讲义-图片、图表、漫画
　　中考讲义
　　语言文字应用·图片、图表、漫画
　　会做图片、图表、漫画类型习题。
　　能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。
　　知识梳理
　　一、命题热点
　　当今时代,被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
　　从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
　　二、解题技巧
　　1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。
　　要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
　　(2)归纳概括,得出结论。
　　正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
　　(3)文字表达,扣住要领。
　　①注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题
　　的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
　　②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
　　③注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长??”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
　　④针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。2.图片题答题步骤
　　(1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述)(2)分解图标组成部分,明确各部分的象征意义。
　　(3)整合图片含义,整体考虑图标的寓意。(语句通顺、简洁、合乎逻辑)3.漫画题答题技巧
　　(1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。(2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。(3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。
　　(4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些漫画,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助文字。(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。
　　(6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助,不能忽视其重要作用。
　　例题讲解
　　例一(20XX·株洲)阅读下面材料,回答问题。
　　表一：20XX-20XX年全国城镇居民人均可支配收入(元)
　　表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元)
　　(资料来源：国家统计局)
　　(1)根据表一,可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_______________。(2)根据表二,可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入______________。
　　【思路点拨】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢；然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。从表中看,本次调查项目有两个,即“20XX-20XX年全国城镇居民人均可支配收入”“全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入”。表一通过横向比较可以得出信息：近年我国城镇居民人均可支配收入增长较快或逐年增长。表二通过横向比较可以得出信息：我国城镇居民人均可支配收入差距过(太、很)大。表二通过纵向比较可以得出信息：我国城镇居民人均可支配收入差距逐年拉大。根据题目要求,能概括出两点即可。
　　【参考答案】(1)增长较快或逐年增长。(2)差距过(太、很)大。(或差距逐年拉大)(概括出两点即可)
　　例二(20XX·河南
　　)为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动20XX“向上·向善”中国青少年微电影大该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。
　　【思路点拨】此题考查考生对图徽的分析理解及表达能力,题干已经指出图标的主题,要求我们“说明该画面的内容”,并采用“总分的结构方式,运用合理的说明顺序”。这就要求我们在表述时要注意语言风格、说明结构和说明顺序。仔细分析构图元素,不难发现有“电影胶片”“20XX向上·向善”“中国青少年微电影大赛”三部分。我们可以先总后分,再按照由上而下、由左至右的方位顺序来介绍。
　　【参考答案】示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字,图案由两小段电影胶片交叠变形而成,图案右下角是“20XX向上·向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)
　　示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图案右下角的“20XX向上·向善”几个小字和右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)
　　例三(20XX·东营)仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。
　　要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。
　　赛活动。上面是此次大赛的宣传画,请说明②运用合理的说明顺序。
　　【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力,题目要求“介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语”,即四个要点。这类题,在介绍之前,一定要把握漫画的主旨。根据文字、画面提示,可以确定该漫画讽刺的是“只空想而不实做”的人。再观察漫画,发现有双线并行、对比的特点。最后,在表述时,要根据题目要求,“至少用上一个成语”。
　　【参考答案】示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画四次圆圈,圆圈由少到多；右边是另一个人,与左边画圈人相对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满无数圆圈回头时,猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。
　　一、图表
　　1.(20XX·重庆一中模拟)下面是“北京市20XX年高考改革方案各科分值变化一览表”,请仔细阅读并分析,用简洁的语言概括出此改革方案的主要信息。(不少于三点)
　　(注：高考分文科、理科,文理科生除参加语文、数学、外语科目的考试外,还要分别参加文科综合和理科综合的考试。)
　　【答案】主要信息：①到20XX年,北京市高考语文学科由20XX年的150分增加到180分(或增加30分)；②文、理科综合由300分增至320分(或增加20分)；③英语学科分值将由150分降至100分(或降低50分)。
　　2.(20XX·曲阜师范大学附中调考)中科院大气物理研究所研究员张仁健课题组与同行合作,对北京地区pm2.5化学组成及源头解析季节变化研究发现,北京pm2.5有6
　　个重要来源,具体如下图。
　　读图,完成下面题目：
　　(1)北京pm2.5污染的主要来源有：
　　(2)由此看出治理雾霾需要我们：
　　【答案】(1)分别是土壤尘、燃煤、生物质燃烧、汽车尾气与垃圾焚烧、工业污染和二次无机气溶胶。(2)改善能源结构,优化企业技术升级。
　　3.(20XX·上海徐汇区二模)根据材料,完成下列题目。
　　最近,上海市统计局在本市16
　　周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查,调查结果如下：
　　(1)从上图可以得到的结论有(多选题)()A.半数以上的市民认为时间够用。b.大部分市民认为时间不够用。c.超过四成的市民认为时间不够用。D.极少数市民认为时间不够用。
　　篇二：中考漫画试题集锦
　　中考漫画试题集锦
　　1.(学习压力）读右图漫画，结合所学，回答下列问题。
　　（1）右图反映了什么现象？
　　反映了当前学生的学习负担（压力）过大。
　　（2）你会给图中的妈妈提哪些建议？
　　以正确的言行教育引导子女，减轻孩子学习负担；鼓励孩子多做一些
　　家务活，劳逸结合；不要过分强调学习成绩，减轻孩子的思想压力等。
　　【扶起倒下的人心】
　　2.（扶与不扶）读漫画，回答下列问题。
　　（1）右图漫画说明了什么？
　　说明了公民思想道德素质有待于进一步提高。（社会缺乏诚信）
　　（2）如果你遇到漫画中的现象，你会怎样做？
　　采取必要的救护措施；寻求过往路人的帮助，或拨打120急救
　　电话等。
　　【透视现象内省自悟】
　　3.（不文明旅游）读右图漫画，回答下列问题。
　　（1）右图漫画说明了什么
　　说明了某些游客的公德意识不高。
　　（说明了部分游客爱护公共环境和设施意识不够）
　　（2）漫画中的这些行为有哪些危害？
　　破坏公共环境和设施；扰乱景区的旅游秩序；
　　损害个人的形象；损坏景区的旅游资源等。
　　（3）针对漫画中现象，你准备如何做一个文明游客？
　　提高自己的法律意识和文明素养，做到文明旅游；遵守公共场所的秩序，服从景区管理；敢于同不文明的行为作斗争等。
　　【透视现象内省自悟】
　　4.（侵犯消费者权益）读漫画，回答下列问题。
　　（1）右图漫画说明了什么？
　　部分商家在市场经营中缺乏诚信、侵犯了消费者的合法权益
　　（2）如果生活中你遇到漫画中的现象，你怎么办？
　　增强消费常识，提高自我保护能力，避免上当受骗；学会依法维权，与经营者协商解决，向消费者协会投诉，向人民法院起诉等。
　　5.【孝亲敬长传承美德】
　　读漫画，回答下列问题。
　　（1）漫画反映了什么现象？
　　反映了空巢老人生活孤单寂寞，缺乏子女的关爱。（子女没有尽到孝敬
　　父母的义务）
　　（2）作为子女，如何解决漫画中的问题？
　　子女应该常回家看看，要在物质上尽到赡养父母的义务；更要在精
　　神上慰藉父母；子女要关心老人的身体，陪父母说说话等。
　　【惩治舌尖的犯罪确保舌尖上的安全】
　　6.读漫画，回答问题。
　　（1）漫画中的行为反映了什么现象？
　　反映了当前我国食品安全形势严峻。
　　（2）这一行为有什么危害？
　　这一行为损害了消费者的合法权益，尤其是生命健康；
　　扰乱了经济秩序，破坏了市场规则等。
　　（3）日常生活中，你遇到漫画中的现象会怎么办？
　　拒绝购买有毒食品；并及时向有关部门举报；增强维权意识，提高依法维权能力。
　　7.（沉迷网络）读漫画，回答问题。
　　（1）右边漫画的行为反映了什么？
　　①部分中学生沉迷于网络；②未成年人各方面都不成熟，容易不良网络危害。
　　（2）这一行为有什么危害？
　　①严重影响未成年人的学习与生活；②侵害未成年人的身心健康；
　　③容易诱发青少年违法犯罪。
　　（3）青少年如何避免网络的危害？
　　①增强自我保护意识，提高自我保护能力；②树立正确的人生观，
　　自觉抵制不良诱惑；③学会依靠家庭、学校、社会及司法保护。
　　8、（脚丫子伸出窗外）读漫画，回答问题。
　　（1）漫画反映了什么？
　　①说明了公民思想道德素质有待于进一步提高。②部分公民道德素质滑
　　坡。
　　（2）你想对漫画中的中间人说些什么？
　　①遵守公德，才能赢得他人尊重②做一个有文明素养的人
　　③公共场合要遵守公共秩序
　　（3）我们在谴责漫画中的人的同时，自己应做到哪些？
　　遵守社会公德；遵守公共秩序；做一个有文明有素养的人。
　　(4)如何避免漫画中不文明的行为出现？
　　进一步加强爱你共和提升思想道德素质，制定完善的法律法规；加大执法力度，惩治不文明行为；依靠新闻媒体进行曝光，加强舆论监督。
　　9、（伤害学生自尊）观察漫画，探究回答（权威三）
　　（1）老师对学生这样训斥，可能会产生哪些影响？
　　伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格；不利于学生的身心健康成长；
　　出现消极情绪；可能会产生与老师对抗。
　　（2）面对这样的训斥，漫画中的学生应该怎样做？
　　努力学习，改进学习方法，提高学习成绩；与老师沟通，
　　指出老师这样做侵犯了自己的尊严权。
　　10、观察漫画《考试恐惧症》，思考探究。（权威二）
　　（1）在当前教育环境下，考试有什么作用？
　　可以检查学习效果；可以总结学习收获；
　　是国家选拔人才的比较公平的方式。
　　（2）让考试不再可怕，请你从国家和个人两个角度出出主意。
　　国家：深化改革，让评价方式多元化；降低考试难度等。
　　个人：调整个人期望；调控不良情绪，为自己减压；
　　增强自身实力；树立正确的考试观念等。
　　11、观察图片《七条底线》，思考回答。（权威一）
　　（1）发出倡议共守“七条底线”有什么意义？
　　有利于营造健康向上的网络环境；加强社会主义精神文明建设；
　　维护社会稳定；帮助广大网民明辨是非，增强辨别能力；规范网络行
　　为。
　　（2）任选一条底线，谈谈作为小网民，我们应该怎样做？
　　道德风尚底线。做法：文明礼貌；真诚友好；乐于助人；
　　不浏览不健康网页；不造谣，不传谣；培养高雅情趣，不传播低俗信息。
　　12、（不良动画片）观察两幅漫画，探究回答。（权威四）
　　（1）两幅漫画共同反映了什么问题？
　　某些动画片含有不适合未成年人观看的不健康内容；
　　部分动画片内容不利于青少年的健康成长。
　　（2）《喜洋洋与灰太狼》是深受广大中学生喜爱的动画片，
　　看了两幅漫画，你一定有很多话要说。请你自选两个角度，
　　把想说的话说出来。
　　①这些内容不利于青少年形成良好的世界观；不符合社会主义精神文明建设的要求；属于不良诱惑；不利于青少年健康成长；容易误导未成年人。
　　②相关部门要加强对动画做平的审核；我们要自觉抵制不良诱惑；制
　　作方要增强社会责任感，加强对未成年人的社会保护。
　　13、漫画观察《杀手锏》，思考探究。（权威五）
　　（1）面对商家“不公平”、“不合理”的“杀手锏”，消费者会有什
　　么感受？
　　感到气愤、委屈，受到欺骗，权益受到损害。
　　（2）对于这些“杀手锏”，我们正确的态度和做法是什么？为什么？
　　拒绝接受；依法维权。
　　原因：商家的做法侵害了消费者的合法权益；法律是最重要的行为规则，
　　具有普遍约束力；任何人任何组织都不得超越法律。
　　14、（烟花爆竹）观察两幅漫画，回答问题。（权威六）
　　（1）漫画一反映了什么问题？
　　燃放鞭炮危害人身安全。
　　（2）针对漫画反映的问题，你想说的是什么？（从两个角度表达你的看法）
　　角度一：①春节燃放鞭炮有许多危害；②对于传统民俗，我们要有选择地
　　继承，学会移风易俗，文明燃放。
　　角度二：我们每个人要自觉限量燃放或不燃放，过安全祥和喜庆的春节。
　　15、（冷漠、扶不扶）观察下面的图片和漫画，运用学过的知识回答。
　　鼻血堵塞呼吸道窒息而死。9雨2日，武汉市，88岁的李大爷在菜市场门口迎面摔倒，围观者无人敢上前扶一把，一个半小时后李大爷才被救起，
　　①地铁里的冷漠一幕②面对摔倒的老人，人们……
　　（1）图片和漫画像我们发出怎样的呼唤？
　　良知；善良；乐于助人，传承中华民族尊老敬老的美德；对他人负责；强烈的社会责任感；亲社会行为；践行“友善”社会主义核心价值观。消除冷漠，奉献爱心，践行以团结互助为荣的荣辱观。
　　（2）根据图片①，如果你在车厢里，正确的做法是：
　　主动让座；在大家注视下扶起老人，必要时送医院。
　　16、（校园禁烟）20XX年1月31日，教育部发出全国学校“禁烟令”：
　　凡进入中小学幼儿园，任何人、任何地点任何时间一律不准吸烟，要
　　在校门口显眼处设立标志。
　　（1）结合材料和漫画，说说实施这一禁令有什么现实意义？
　　保护师生生命安全；引导关注师生生命健康，关爱他人；养成健康的
　　生活习惯，
　　创建无烟校园，营造无烟、清洁、健康的学习、生活环境；有利于同学们的身
　　心健康；有利于身边环境的净化，促进校园更加文明与和谐。
　　(2)如果你校开展创建“无烟校园”宣传活动，请运用所学知识完成相关问题。
　　①设计一条宣传活动标语：摒弃吸烟陋习，共建文明校园；营造健康生活，创建无烟校园；还校园一片清新，请丢掉手中香烟；珍爱生命，绿色呼吸，共建无烟校园。
　　②如果你学校有老师和同学在校园吸烟，你该怎么办？
　　A、针对老师：和老师沟通，说明其错误性，要求纠正。
　　b、对同学：劝阻，监督其行为，帮助其养成良好习惯；向学校报告。
　　17.（乱扔垃圾）观察下面漫画，回答下列问题。
　　（1）两幅漫画共同反映了什么现象？
　　反映那个了部分公民道德素质不高；
　　反映了社会上部分公民道德素质滑坡。
　　反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识；②反映了一些人缺乏可持续发展意识或环境意识。
　　（2）结合所学知识，谈谈你对此现象的认识。（6分）
　　这是不文明的表现；败坏社会风气；损害社会主义精神文明建设；不利于先进文化建设；不利于未成年人的健康成长。
　　（3）为了避免此类现象的发生，公民应该怎样去做？
　　①培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起、从小事做起；②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。
　　18、（光盘行动）材料一：有关数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
　　材料二：漫画《不打包》
　　（1）材料一、二共同反映了什么问题？
　　在生活中存在铺张浪费现象。
　　（2）倡导厉行节约、反对浪费的原因是什么？
　　我国人均资源占有量少、开发难度大，且浪费损失严重这一国情决定的；或我
　　国仍处于社会主义初级阶段，社会生产力水平比较低的国情决定的；我国现在
　　低水平、不全面、发展很不平衡的小康水平决定的；或我国勤俭节约、艰苦朴
　　素的艰苦奋斗精神决定的
　　（3）厉行节约、反对浪费，从自身做起。请写出两个你能做到的事。
　　纸张两面用；淘米水浇花；用布袋购物；吃光餐盘中的饭菜等。
　　19、（拦路抢劫）观察下面漫画，回答下列问题。
　　（1）漫画中学生的哪项权利受到了侵犯？
　　财产所有权。
　　（2）实施拦路抢劫是一种什么性质的行为？（1分）这种行为的三个基本特征是
　　什么？
　　犯罪。具有严重的社会危害性；触犯刑法；应受刑罚处罚。
　　（3）针对漫画反映的问题，主要应加强哪方面保护？
　　社会保护。
　　20、（网络谣言）观察漫画，根据所学知识回答问题。
　　（1）此漫画主要反映了什么现象？谈谈他的影响。
　　①说明我国依法打击网络谣言的违法行为。
　　②社会生活中存在大量网络谣言，我们要依法打击网络谣言的行为。
　　影响：违背诚信原则，败坏个人名誉，给受害人造成精神困扰；扰乱社
　　会秩序，
　　影响社会稳定，损害国家形象。
　　（2）你认为如何解决此漫画中所反映的问题。
　　①开展社会主义公民道德建设，全面提升公民素养；②强化公民责任意识、
　　篇三：全国语文《图表、图片、漫画的研析》考点解析
　　图表、图片、漫画的研析
　　当今时代,被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
　　从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
　　1.图表题答题技巧
　　(1)观察分析,捕捉信息。
　　要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
　　(2)归纳概括,得出结论。
　　正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
　　(3)文字表达,扣住要领。
　　①注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
　　②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
　　③注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长??”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
　　④针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。2.图片题答题步骤
　　(1)描述图片。(从形状、色彩等方面描述)
　　(2)分解图标组成部分,明确各部分的象征意义。
　　(3)整合图片含义,整体考虑图标的寓意。(语句通顺、简洁、合乎逻辑)
　　3.漫画题答题技巧
　　(1)看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。(2)看形象：结合漫画的形象来思考其寓意。(3)析手法：透视夸张手法了解漫画意图。
　　(4)读文字：联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些漫画,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助文字。
　　(5)联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。
　　(6)注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助,不能忽视其重要作用。
　　(20XX·株洲)阅读下面材料,回答问题。
　　)
　　)
　　(1)根据表一,可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_______________。
　　(2)
　　根据表二,可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入______________。【思路点拨】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢；然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化或规律；最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。从表中看,本次调查项目有两个,即“20XX-20XX年全国城镇居民人均可支配收入”“全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入”。表一通过横向比较可以得出信息：近年我国城镇居民人均可支配收入增长较快或逐年增长。表二通过横向比较可以得出信息：我国城镇居民人均可支配收入差距过(太、很)大。表二通过纵向比较可以得出信息：我国城镇居民人均可支配收入差距逐年拉大。根据题目要求,能概括出两点即可。
　　【参考答案】(1)增长较快或逐年增长。(2)差距过(太、很)大。(或差距逐年拉大)(概括出两点即可)
　　(20XX·河南)为鼓励广大青少年编创、制作、传播优
　　秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动20XX“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。上面是此
　　次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。
　　【思路点拨】此题考查考生对图徽的分析理解及表达能力,题干已经指出图标的主题,要求我们“说明该画面的内容”,并采用“总分的结构方式,运用合理的说明顺序”。这就要求我们在表述时要注意语言风格、说明结构和说明顺序。仔细分析构图元素,不难发现有“电影胶片”“20XX向上·向善”“中国青少年微电影大赛”三部分。我们可以先总后分,再按照由上而下、由左至右的方位顺序来介绍。
　　【参考答案】示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字,图案由两小段
　　电影胶片交叠变形而成,图案右下角是“20XX向上·向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)
　　示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图案右下角的“20XX向上·向　　
善”几个小字和右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可
　　)
　　(20XX·东营)仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。
　　【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力,题目要求“介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语”,即四个要点。这类题,在介绍之前,一定要把握漫画的主旨。根据文字、画面提示,可以确定该漫画讽刺的是“只空想而不实做”的人。再观察漫画,发现有双线并行、对比的特点。最后,在表述时,要根据题目要求,“至少用上一个成语”。
　　【参考答案】示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画四次圆圈,圆圈由少到多；右边是另一个人,与左边画圈人相对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满无数圆圈回头时,猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。
　　一、图表
　　1.(20XX·重庆一中模拟)下面是“北京市20XX年高考改革方案各科分值变化一览表”,请仔
　　(注：高考分文科、理科,文理科生除参加语文、数学、外语科目的考试外,还要分别参加文科综合和理科综合的考试。)
　　2.(20XX·曲阜师范大学附中调考)中科院大气物理研究所研究员张仁健课题组与同行合作,对北京地区pm2.5化学组成及源头解析季节变化研究发现,北京pm2.5有6个重要来源,具体如下图。
　　读图,完成下面题目：
　　(1)北京pm2.5污染的主要来源有：
　　(2)由此看出治理雾霾需要我们：
　　3.(20XX·上海徐汇区二模)根据材料,完成下列题目。
　　最近,上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查,调查结果如下：
　　(1)从上图可以得到的结论有(多选题)()A.半数以上的市民认为时间够用。b.大部分市民认为时间不够用。c.超过四成的市民认为时间不够用。D.极少数市民认为时间不够用。
　　(2)根据调查统计,最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金____________________________”。(补充填写句子)
　　(3)如何解决“时间不够用”的问题呢？请你提出两条合理而有效的建议,用简洁的语言写在下面,注意两条建议不能交叉重复。
　　5.(20XX·苏州工业园区调考)食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据,回答问
　　题。
　　(1)(2)你认为针对当前食品安全的问题,从政府和民众的角度应该采取什么措施？
　　二、图片
　　6.(20XX·南京)对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是()
　　①王羲之
　　《何如帖》②张旭《肚痛帖》③颜真卿《颜家庙碑》(局部)A.①楷书②行书③草书b.①行书②草书③楷书c.①行书②楷书③草书D.①草书②行书③楷书
　　7.(20XX·上海黄浦区二模)微信是腾讯公司于20XX年初推出的一款快速
　　发送语音、视频、图片和文字,
　　支持多人语音对讲的手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友,也可分享到朋友圈。微信官方网站上的宣传语为：“微信,是一个生活方式。”截至20XX年1月15日,微信用户突破3亿。
　　(1)以“微信,是一个生活方式”作为宣传语的目的是什么？
　　(2)请写一段介绍微信图标(见上图)的话。(80字左右)
　　8.(20XX·舟山普陀区模拟)8月8日是“全民健身日”。为扩大它的社会影响,活动组织者想把“全民健身日”图案制作成画板,并配上文字,放到公园里展示。画板的图案内容介绍尚未完成,请你补写完整。