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《食物链和食物网》教学设计及反思
、食物链和食物网

【教材理解】
“食物链和食物网”是第三单元“生物与环境”的第三课时，本课教材安排了2个活动，7项具体活动内容。（见下表）

一级标题二级标题主要活动内容食物链和食物网认识它们谁吃谁
讨论动植物之间的食物关系
用简单的文字和箭头表示它们之间的关系分析这条食物链分析水田里的食物网认识水田里的生物名称找找食物链认识食物网
找找身边的食物链和食物网

2016

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本课教学目标：1、科学概念：生物之间的食物联系，称为食物链，植物和动物之间都会有相应的食物链关系。2、过程与方法：能找出生态系统中动植物之间的食物联系，并正确书写食物链，分析食物链中的生产者和消费者。能利用食物链和食物网分析一个生态系统中的食物能量交换关系。3、情感态度与价值观：意识到食物网反映了一个群落中的动植物之间复杂的食物能量交换关系。在讨论交流的过程中能耐心地倾听并吸收别人的学习成果。
教材活动的结构：首先让学生认识教材中的一些动植物名称，想想它们是什么的关系，从中认识什么是食物链，不能理解生产者和消费者的概念，教材提供给学生食物链一般从植物开始的，然后让学生认识和分析水田里的食物网，在分析讨论中认识生态系统。

【课例】
师：（背景音乐起）欢迎同学们和我一起进入：今日有约。今天参与我们课堂活动的嘉宾是？(大屏出示:花、树叶它们属于哪类？生：植物
师：（在出示:蚜虫、瓢虫、蚯蚓、麻雀、蜜蜂）他们又属于哪类？生：昆虫
2016

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