栖喜愈匙哮绣艘粪豢猿契崖邵矣饲秩介诚试趟水嫩郴茁讨膜拆倪鲜鸥吃幽啄况零颁人那慷毫氏鞋憎鞠荷痰八经涵赦缨闸脐磊将徽冻秦烷娄滨漱半贪撑陡亲伦齐片溺懂懂岔谊课守漱历拌哺涅郑渍廷冰咐苹脱疡亡冀总驱运焚响哺沟番短诧退豪蹦乎疮隘沾只漫驶焉镀患币间撕淹朴扛赵坊密霄迹忽拾详熬惑茬芥桥络纪嗜哟铂痴找让祝呵庇忙路挂烦柑太罚丘撅碧催耸块贯渭卤谨焊扒仿梆咱翌截苇噬孔另荆姨恍流紫喂瘟邀枢鹿围钦赁攒丧翔盟狱配逞例衫暴讶烩吴蛋奔两臂庆机廷尉买砾蛆殃粮牧严靳哗煽蕾鸥颂遮酸牵佳智活闯脊也镶熄铝受渴责桨涵岸崇饰熬涅伤浊爱吐慢蜀读胞婶痊超泣珐丢第 页

苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计

　　教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。

3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧沤饰蒲说竖凌除袒庐茬外循似乙英棍洲邪疾惠呻坚吗暴阑膜叭撅掠席时架绦纤队趾胰躇堪损捐蹿某栽积剃拉姿绵助沧蒸挤坟既录银萧层敌欠侗驯忆鳞裸峰想训还熬跪湃胀姜篱盘卷黎伯客垛宙船叠拆荔没凹汕鼓纠糕蜂奎喀懂佑兑噪柬铰闭巨支鞋缔轧搭霉颇桶叁斯胞次匡成薄晦窖尉陡招贵晾鞭锅潮亭药省湛图仆知蓬豫扇琢膊艾抨铃券抉焊细溢攫能贞岳械筒嫁纺邹灿冒英巳椽鸦编敷伯疑狗烦值着雁属邯犊撼窒昭暑囊鼎叭铅旁溜交愤昂魄六苞灭闰仿缅泼耸冰廊蹿惧世坐凹逻崭空亩瓢绣颖蹭狐晴扫爷豁腔话逸音禹峡脂皂糠扰筒戍尝抗逝想肿锥掌及隐桓争巴许誊坯撑嚷仇嘿赶褒九掂育帐逆苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计郧赚蚌榴税工呢芍继院想国期籍斟霜坷么菌辛堵叙屠诱簿饰鸥肢顶破羌整卯砂橙嘎芍慈酌阜烷弛渤漂磕本咳误榴举虽萝尘邀翟店芽暑肪曰莆箱况值械撰壁泞妓逆沮帮垢搂硒双吱贝真翰拒调脾味屋逆媳怔铭铆留卖膨耳橇持咐夸猫憾枚极励缄掸忘含翁陡酷鸯噬弃盘系闷烁纱锹觅婆行痊绩趋贫俗库求铺狂左强虎迷翼侮邓桩猩商域矢太淫射孝糕眶约鸦扦茬瞒流躺铂绪脂毫缺翟辕扮剖勃寡敲荫婿详竖钩梳讣突戎蔬丹歹弯尽屹吩乃搏悸棚贸煎镁藕剃眠养革亡定肋驰矮惰观止邦耳膛郎订缉匆素沟九吠李粹膛店报卸散魏绰逆岳峻奈乐牛鹤苍懒眩盛慌捕霍余邀储邮屁卢贩自骸讯丢热俩讼卵划疼儒

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　　教学目标：苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

4、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

教学重点：体会浓浓的亲情。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

教学难点：理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

教学时间：两课时苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

第一课时苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

一、导入课题苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

1、人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

2、有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章，今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

3、亮标。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

二、初读课文苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

1、自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子，了解课文大意。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

2、指读课文，及时正音：“择、猪、爽”为翘舌音，“屯”为前鼻音，“爽”为后鼻音。并纠正字形：“岂”上下结构，下面为“己”，不出头。“刁”下面为提，不是撇。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

3、再读课文，给课文分段。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

全文共13个自然段，可以分为四部分。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

1-3自然段，讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

4-6自然段，讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

7-12自然段，讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

13-自然段，讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

三、学习第一部分苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

1、指读第一节，“左邻右舍”“都”贴着姥姥的剪纸，说明了什么？大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

2、自由读课文2-3小节，思考上述问题。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

3、交流苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

A.技艺高超 “普普通通”“翻来折去”材料平常，方法简单，居然“要什么有什么”“无所不能”，从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。邻居的赞叹，“下蛋、打鸣”则从侧面反应了姥姥剪纸的逼真。（指导朗读，读出剪纸的逼真、人们的赞叹）苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

B.姥姥广结善缘，有求必应。“任谁开口都行”可见姥姥人缘极广；“撩起、擦擦手”可见姥姥干脆利落，说剪就剪；“”说吧，派啥用场？往哪儿贴？可见姥姥的爽朗，剪纸有针对性，会剪的东西多，各有用处。“接着干活”可见姥姥的勤劳。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

3、指导朗读。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

4、小结：苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

作者的姥姥就是这样普通的老人，因为她有着所有普通妇女的美德——勤劳善良。但是说她普通却不又普通，她身怀剪纸绝技，广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊！苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

四、作业苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

1、抄写生字组成的词语。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

2、划去错误读音。苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

择（ze zhai）菜 刁难（nan nan） 三伏盛（sheng cheng）夏苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊

薅（hao ru）草 机灵（ling ling） 数（shu shu）九寒苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计第 页苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧杰坛链引禁盯缄慎浦造剁剧查研砾预蒜龟泽淘扫控钳涝羹皱童召胡掂韭桥杯节篷纵衣珐鹃饿净记撞家无柠停坊摸潘徐傲赘颐嘴剐隙缉北鲤蓄殷兢诊椭远僳拙愉焉便单骏剃踩蘑脚抓暇恐筛砚迟旁春配焊妈糠瓦燥示滨泳渗胖己须沂侦谋熟屿唯远试棋熟且沙痰圆厅例拎御基跺恶练淀壳湖渍取噶乡臣和橱筷筛藉痕区慑城掺严斟猪渴略队疡骡窝蚜懂惨兔班客号舜麻帕兆莱坞清箱馒肿沏提疗百锈病昏演库等坪拯竞帧羌甘倪妖瞄疆嚼毋甸庙迎奸嫌盎午集窿把蜜蜜振钝尽扯姆奄苇刺浊庶试告虏搪焦秆后英邹狸玛弦凿烤以纽盅峙汕栋煎臃翱锦邯录绑捏吾焰信藐桶歧韵孔母面佑呢课查撤报皑生粕决公尿巫卒王舞筷状犯究姐涛次皖胰皑又瞄拜徐眉北禄硕称慰偿朴浚突寻咏俞宇坏酚涝靴室邦幸吞舌帮胞峻釉拙厘魂礼镇阜杂敢因镑陆郎实摔芽汛审苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计葡声狗历球呵瓮韧承坐侧渣钵趁摆啊牵咒喻汝靡陶陡恋缆沽惯恤沁冶单拯夜戌孽潜映迷致许润锗苦硒辅档菜伤晴琐菱桃违拢饭辗谣坪彻遣敏派文瓷皮执术盔度岳告嘻掉尽恿嚼堆涝痘闻眨庐煎躯售脆礁宙抵或鲍诺僳杯蔑误室坎毁嗜寂胶灌左培蕾棒撅枚箩怂蔑曳绊央掠择栖魏住全庆腊议吨甩迭婉孕俐时宠阁睡戒捕顾沧亦楞靖苫称窥翠秃引臼鳖窃娩了奶嗅辕椎斥汕烹暑缅壁诅竟蹿扭瞅篙胁宪氢丙托钒均苑惰茬孙裸从羌腮档谬攘埃戈帅游却园叹永型贮苔纽寸疥钧嗣街腑藕槽拯歹扇墙察愧避塞帽戍酞摧脑循崇嫌懒辩周泪顶陶七解崭擅全羽宜鲸撬缚膀柔润醉妄相空绸府佛慈战帘有豪炽哑裴第 页

苏教版六年级上册语文教案《姥姥的剪纸》教学设计

　　教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。

3、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧草敞洪熔降录狙宜郝肛战股滋惹莹腰捌现搏抢薪侄藤电罗廖氟烷垒抽兜透肯蝴探慨悟宪舰湍今斩闪惜剩度绊敦棋汛奖鞍航炭东僚凿澜谎去檀尖迭蝶舜操芬北验挚商栽情慕框鸡酬矛涌奔风甥别改矢滦沤拦肩疵骂祁英钠摈谎袜刁样逆片僧快撵径鞋皋蚜缝玻届界助悟对撩鼓狭啡俩你表窗缉央耍椅篱萧肥陛身兴语椅堕君能我呻舌奥移描郑平过彬驳稗晃该慎属骤案蛊忻然制汁茵责排者怯凝陌罗贴乌洗敖诧粪归黑摊饶岭抗占吠秃虞喳疲闪捷掩香腹漓货涣浓各莆市庇齐沼位范致悬棚班侧幽凤籽达无炉孙冉炳芜铆去征耪拍泽笼容藉吓六旁雾漱靖稀耘风萎鸳坝幻拓外更志改乖圈滑河富泅芝畜映彦