机电人员培训计划

　　机电一体化专业人才培养计划专业名称:机电一体化专业代码招生目标:

　　参加国家高等教育统一考试制度和学位；

　　三年，专业就业方向:

　　1.就业职业领域(1)企事业单位普通机床和数控机床的操作；

　　(2)机械厂、机床厂、设备厂和各种加工厂的数控编程；

　　(3)计算机辅助设计、Pro/E设计绘图员；

　　(4)机械产品的加工工艺设计；

　　(5)各种加工线和生产线的加工管理；

　　(6)各种机械设备的维护和维修及设备管理。

　　2.初次就业组(1)操作、维护和管理各种机械加工厂的机床和生产线；

　　(二)各类企事业单位的图纸设计工作；

　　(3)各企事业单位数控机床的编程，机械产品加工工艺的准备，产品的新设计和开发。

　　3.开发岗位群数控机床程序员、CAD和Pro/E设计绘图员、机械产品加工技术编译器、企业经理等。

　　培养目标和规格(1)人才培养目标本专业培养高素质技能型专业人才，他们拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好的职业素养和创新能力，具有计算机绘图和编程的基本理论知识，具有机械产品和加工工艺的设计能力，熟练掌握各种绘图和加工知识，并能运用这些知识实现产品加工和创新设计，完成加工任务。

　　注意:

　　能力要求必须适应初始就业岗位组和发展岗位组。(2)人员培训规范1。毕业生应具备的素质(1)政治思想素质:

　　热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和改革开放政策，有强烈的事业心和奉献精神；

　　具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，诚实正直，谦虚谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。

　　(2)文化素质:

　　具有必要的专业文化基础、良好的文化素养和审美能力；

　　知识面广，自学能力强；

　　能够用适当的语言、文字和行为表达自己的愿望，具备社交技能和礼仪知识；

　　有严谨务实的工作作风。

　　(3)身心素质:

　　身体健康，能够适应岗位的身体要求；

　　有健康的心理和乐观的生活态度；

　　充满活力、积极进取；

　　思想开放，思维敏捷，善于处理突发问题。

　　(4)专业素质:

　　具有从事专业工作所需的专业知识和能力；

　　它具有创新精神、自觉学习的态度和创业意识。初步形成了适应社会主义市场经济需要的就业观念和人生观。

　　2.毕业生所具备的知识(1)文化基础知识和掌握外语基础知识；

　　掌握微积分的基础知识；

　　掌握机械制图和绘图的基本技能；

　　精通基本的计算机知识和操作技能；

　　了解政治和法律的基本知识；

　　了解机电一体化技术专业的基础理论和一般知识；

　　了解机电一体化技术专业的前沿知识。

　　(2)专业基础知识a .机械制图为学习后续课程打下基础。制图是一门学习制图和阅读机械制图的专业基础课。绘画是设计师表达设计思想、传递设计信息和交流创新思想的重要工具之一。绘图也被认为是工程和技术中的一种通用语言。

　　因此，这是本专业学生必须掌握的一项基本技能。它要求学生熟练掌握AutoCAD绘图技能，同时培养学生的手绘和尺规手绘的综合能力。b .机械制造技术基础使学生能够明确机械制造的材料和各种加工方法，特别是金属切削的各种方法和基本概念，学习各种材料的成形技术，掌握机械加工程序的制定，从而为进一步学习制造技术打下基础。电工电子技术使学生掌握DC电路模型的建立和分析、正弦交流电路及其应用、工业企业供电和安全用电常识、变压器及其应用、电机电控电路的安装和调试、半导体器件及其应用、数字电子电路及其应用等相关知识。学习常用电气仪表的基本结构和原理，分析简单常用电气仪表的常见故障排除方法，正确使用电气仪表，并招收机电一体化专业代码学生:

　　参加国家高等教育统一考试制度和学位；

　　三年，专业就业方向:

　　1.就业职业领域(1)企事业单位普通机床和数控机床的操作；

　　(2)机械厂、机床厂、设备厂和各种加工厂的数控编程；

　　(3)计算机辅助设计、Pro/E设计绘图员；

　　(4)机械产品的加工工艺设计；

　　(5)各种加工线和生产线的加工管理；

　　(6)各种机械设备的维护和维修及设备管理。

　　2.初次就业组(1)操作、维护和管理各种机械加工厂的机床和生产线；

　　(二)各类企事业单位的图纸设计工作；

　　(3)各企事业单位数控机床的编程，机械产品加工工艺的准备，产品的新设计和开发。

　　3.开发岗位群数控机床程序员、CAD和Pro/E设计绘图员、机械产品加工技术编译器、企业经理等。

　　培养目标和规格(1)人才培养目标本专业培养高素质技能型专业人才，他们拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好的职业素养和创新能力，具有计算机绘图和编程的基本理论知识，具有机械产品和加工工艺的设计能力，熟练掌握各种绘图和加工知识，并能运用这些知识实现产品加工和创新设计，完成加工任务。

　　注意:

　　能力要求必须适应初始就业岗位组和发展岗位组。(2)人员培训规范1。毕业生应具备的素质(1)政治思想素质:

　　热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和改革开放政策，有强烈的事业心和奉献精神；

　　具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，诚实正直，谦虚谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。

　　(2)文化素质:

　　具有必要的专业文化基础、良好的文化素养和审美能力；

　　知识面广，自学能力强；

　　能够用适当的语言、文字和行为表达自己的愿望，具备社交技能和礼仪知识；

　　有严谨务实的工作作风。

　　(3)身心素质:

　　身体健康，能够适应岗位的身体要求；

　　有健康的心理和乐观的生活态度；

　　充满活力、积极进取；

　　思想开放，思维敏捷，善于处理突发问题。

　　(4)专业素质:

　　具有从事专业工作所需的专业知识和能力；

　　它具有创新精神、自觉学习的态度和创业意识。初步形成了适应社会主义市场经济需要的就业观念和人生观。

　　2.毕业生所具备的知识(1)文化基础知识和掌握外语基础知识；

　　掌握微积分的基础知识；

　　掌握基本技能

　　(2)专业基础知识a .机械制图为学习后续课程打下基础。制图是一门学习制图和阅读机械制图的专业基础课。绘画是设计师表达设计思想、传递设计信息和交流创新思想的重要工具之一。绘图也被认为是工程和技术中的一种通用语言。

　　因此，这是本专业学生必须掌握的一项基本技能。它要求学生熟练掌握AutoCAD绘图技能，同时培养学生的手绘和尺规手绘的综合能力。b .机械制造技术基础使学生能够明确机械制造的材料和各种加工方法，特别是金属切削的各种方法和基本概念，学习各种材料的成形技术，掌握机械加工程序的制定，从而为进一步学习制造技术打下基础。电工电子技术使学生掌握直流电路模型的建立和分析、正弦交流电路及其应用、工业企业供电和安全用电常识、变压器及其应用、电机电控电路的安装和调试、半导体器件及其应用、数字电子电路及其应用等相关知识。学习常用电气仪表的基本结构和原理，分析简单常用电气仪表的常见故障排除方法，能够正确使用电气仪表:1。原指导中的专业有限选修课改为专业方向课或技能课，任何专业选修课改为专业延伸课。

　　2 .专业核心课程不得超过6门，实践环节不得少于总课时的55%，其他专业课程不得少于50%。3.评估方法:

　　考试A、考试b、报告C、计算机考试d，如果某门课程的考试方法是考试报告A/C，依此类推。表2:

　　机电一体化专业实践教学时间表序号项目名称教学内容对应课程学时实践项目根据学期安排1234561机械制图综合实训减速器箱机械制图24√2CAD计算机课程综合实训计算机制图AutoCAD24√3Pro/E计算机课程综合实训三维模型制作Pro/E24√4电子基本技能实用白炽灯安装、整流稳压电路安装调试调频广播电工电子技术及其应用40√5金工实习、钳工、 钻孔、攻丝机制造基础40√6机械设计课程设计减速器设计机械设计基础40√7数控机床操作实践数控车、数控铣削、加工中心数控编程与操作40√8毕业实践320√毕业设计(论文)320√总评:

　　在课程计划中，列出了所有的实践环节，公共基础课程由负责人与基础部门的教学和研究部门联系。简单的教科书内容不能满足学生的需要。教育中常见的问题是教大脑的人不使用手，不使用手的人使用大脑，所以他们什么也做不了。教育革命的对策是手脑联盟。因此，双手和大脑的力量都是不可思议的。