浅谈初中生英语课外阅读能力的培养
作者：张扬
来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第29期

        阅读是英语教学的重要组成部分，不断提高学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务。本文从初中英语教学实践出发，根据初中英语课外阅读教学的重要性，对初中生课外阅读现状进行了分析，并针对现有问题对指导初中生英语课外阅读方案进行了实践探索，提出了相应的解决方案使教师在英语教学中更好地提高学生的英语综合技能。

        一、初中英语课外阅读的重要性

        阅读能力在英语教学中占有重要地位，阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为继续学习英语和运用英语切实打好基础。《英语课程标准》对中学生的阅读能力和阅读量提出了明确的要求：初中毕业生应“能读懂供七—九年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的，运用适当的阅读策略；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上”。

        二、学生在初中英语课外阅读中存在的主要问题

        从调查研究来看，当前中学生课外阅读主要存在以下问题：

        1.阅读取向不合理

        调查中发现相当一部分学生在课外阅读的认识上存在一定的误区，认为课外阅读对提高成绩没有明显的帮助，甚至认为会耽误文化课的学习，很多学生因此认为没有必要购买阅读课外读物，即使购买，也只是一些与考试有关的辅导资料、参考书或试题集锦等。

        2.阅读目标不明确

        调查统计：90%的中学生认为应该有课外阅读，66.72%的学生喜欢课外阅读，70%的同学认为课外阅读对学习有帮助，而能真正明确阅读目的的学生只有10%左右。一般来说，他们看课外书随意性大，阅读从很大程度上讲是对时尚的一种盲从。有的学生认为课外阅读只是学习劳累过后的调剂。