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看网课感悟

时间：2023-04-06 17:04:32 下载该word文档

《登勃朗峰》网络学习总结4月8日下午2:30_3:15，我们在学校统一的组织下，通过网上学习的方式听取了江阴实验中学杨春芳老师的《登勃朗峰》。这短短的45分钟的课堂学习当中，让我们八年级语文备课老师收获颇丰。这节课杨老师紧抓课文艺术特色——散文与小说笔法的结合。。结合本单元游记散文的特点围绕游记的重点问题——游踪展开教学，通过对作者登勃朗峰的所见所闻所感来让学生探究，引导学生寻找美景，地点的变化之中，其实是让带领孩子们也登览了勃朗峰。其次紧扣所感——“乐”让学生深入文本来寻找文本中的句子。第二个重点是抓住课文后边小说笔法塑造人物，分析车夫及其朋友的形象，寻找塑造任务的方法，语言和动作描写等，并探究任务心理，最终依旧回归到“乐”上。杨老师讲课思路特别清晰，用到了“牵一发而动全身”的授课技巧，这种教学方法着实令人敬佩。除此以外，杨老师对学生循循善诱的引导技巧也值得我学习，可见这扎实的基本功不是一朝一夕就能训练出来的，我们今后要多向名师学习。这节课的学生表现特别积极，课堂答题思路也特别清楚，由此可见孩子的阅读基本功特别扎实，别人的学生优秀自由优秀的原因通过这节课我发现杨老师平时一定很注重让学生阅读的习惯，培养他们阅读回归文本的思想，孩子们这样的成就需要一个有文学情怀的老师引导，而我们的老师今后想要成为引导型的老师，自己就要多读书，研究教材，备学生，在教研上多下功夫，慢慢向名师靠近。

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