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表内除法复习课教学设计

时间：2022-11-08 13:57:54 下载该word文档

表内除法复习课教学设计复习内容：表内除法的复习课。复习目标：1、了解学生对除法含义的认识是否清楚，促进学生加深对除法含义的认识。2、检查学生计算除法试题是否能比较熟练的说出正确得数，明确算理。3、培养学生观察情境图的能力，发现数学问题，提出问题，解决问题的能力。4、培养学生合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，增强学生的自信心。5、从中渗透热爱大自然的思想，培养讲礼貌的好习惯。知识点：1、复习平均分，引出除法。2、复习用乘法口诀熟练的求商。3、复习解决问题。设计理念：以学生找春天为主线，为学生创设轻松愉快，平等和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中玩中学，学中玩。教学流程：一、复习“平均分”的两种分法，以及除法算式的读写法和各部分的名称。1、导入。师：同学们，什么季节来了？（生：春天来了。）师：是的，清新的空气中到处都弥漫着春天的气息，今天老师就带大家到大森林里去找春天，同学们说好吗？2、（幻灯：大森林的图片。）师：大森林到了，那是谁呀？（生：熊妈妈）师：他在干什么呢？出示分苹果的幻灯，谁来读一读，（生读，）我们看看他是怎样分得。（出示分得图片，）
师：大家帮帮熊妈妈，看看那种分法最公平。生说。师：为什么你觉得这种分法最公平呢？生：因为每只小熊分的同样多。师：我们把每份分得同样多叫平均分。（出示幻灯片）师：这种方法可以用我们学过的数学知识来表示，用什么法呢？（除法）师：会列算式吗？（生列式）（出示幻灯）师：读一读这个算式。师：你知道这个算式所表示的含义吗？12表示的是---？3表示的是---？4表示的又是---？你会完整的表述吗？师：谁来说一说这个算式各个部分的名称？（幻灯出示被除数、除数和商）2、熊妈妈还想请教大家一个问题。出示幻灯。师：如果每只小熊分2个苹果，可以分给几只小熊呢？你会算吗？生在练习本上计算。指名汇报。师：你能说说算式所表示的意思吗？师：12在除法算式中叫做什么？（被除数）2呢？6呢？3、师：我们帮熊妈妈把问题解决了，熊妈妈夸我们真聪明。（放声音文件）哦，我们还要问熊妈妈问题呢？熊妈妈，熊妈妈，春天在哪里吧。熊妈妈说：春天在小鸟的歌声里。二、复习用乘法口诀求商。1、师：我们去找小鸟吧，（出示小鸟飞来图）师：小鸟小鸟，春天在哪里呢？师：小鸟说：我要和你们比一比，如果你们赢了，就会告诉你们。2、出示题。比一比，看谁算的快。36÷6=45÷5=18÷3=师：哎呀，你怎么算的这么快呢？你是用什么方法想的呢？生：我是根据乘法口诀想出来的。