期中考试家长会反思总结

期中考试家长会反思总结 期中考试家长会反思总结 考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试。

下面就是小编分享的期中考试家长会的反思总结，一起来看一下吧。

在我期盼担心紧张欣慰等的心情中，孩子上中学已近三个月。

对中学学习生活很快，也能起早不再磨蹭，忙忙碌碌的，整天似乎亢奋状态。

开始是滔滔不绝地谈论原先的同学都分到了哪个班，又新认识了哪个同学，接着就议论各学科老师的形象声音特点，然后就兴致勃勃地竞选班委会，地当上文体委员，还在运动会勇夺 800 米名。

每周参加学课外兴趣，长跑和泥塑，健康又阳光。

期中考试所有学科的成绩都已公布，一周来孩子每天回来兴奋地谈论着谁谁考的怎样，以前一班的某同学又如何如何，我耐心地听着询问着，由衷地感叹：

终于知道和好孩子比了，的差距了，承认的了，好 事。

中午他爸说英语老师告状了，说他和前面的男生打闹，把桌子撞得好响。

正好好教训他一下，谁知他却哭哭啼啼地回来了，说：

班主任批评我了，要是数学能考到 115分，年级了，现在你才考 103，只能排到班级前十，数学考砸了，那两个计算题你能做对，你有实力。

呜呜哭得更凶了期中考试后家长总结与反思期中考试后家长总结与反思。

要是要是 ，要是都不错，都考了，吗?他爸心疼女儿，劝道：

有人，睡觉起来尿床了，很懊恼，说，要是我昨晚不睡觉就好了，就尿床了。

要问题的原因，找方法，对症下药，才能解决问题。

一味地找借口，不吸取上次失败的教训，下次还会有新的借口。

孩子的问题是平时习题做得少，解题不熟练，费时多;做题时不用草稿纸演算，慌张计算易出错;自以为是，审题不清，以为是以前见过的题，拿笔就写，不错才怪。

一、基本情况 11 月 29 日晚上 7:00，，我校举行了二年级学生家长会。

在这次家长会上，我们班共有 48 名家长参加家长会，其中 5 位同学的家长未到。

在会上，我详细介绍了班级的整体情况，对班级中学生的纪律、卫生、学习、安全等方面都依次归类，把每个学生的表现都向家长一一做了汇报，指出了优点和不足，让每位家长能对自己孩子的情况有所掌握。

还针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明，同时总结了自己班级工作的优点和不足。

最后，为了更好地促进家校联系，更好地教育好孩子，我对家长提出了一些建议，通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致同时也有利于学生的全面健康发展。

在家长交流教育孩子的成功经验时，井佳宁的家长从不同的方面介绍了自己是如何知道孩子学习的，为其他家长做了精彩的演讲，促进了家长与家长之间的交流。

有家长这样说道：

感谢老师，让我认识了这么多学生家长，听了他们教育、培养孩子的方法后，使我认识了差距，明白了更多教育孩子的方式和方法，为培养孩子成为有用的人而努力。

二、收获：

1、家庭教育是学生教育中不可忽视的部分，通过与家长的交流与沟通，达成共识。

通过家长会，加强了教育的合力，为以后的学生教育工作打下了好基础。

2、通过家长会的成功举行，使家长们更深刻地认识到学校的严格管理和对学生的严格要求，同时在家庭教育中给予支持和配合。

三、反思 通过这次家长会与家长的交流，在今后的工作中我还要努力做到以下几点：

1、在今后的班主任工作中，要经常和家长联系。

要关注尖子生和后进生，同时也要带动中间生，要克服以往单纯关注后进生的做法，让每一个孩子都能感 觉到老师最关心自己，让每一个家长都能感觉到老师最关注自己的孩子。

这一点需要班主任更耐心细致地管理工作，需要更和谐、民主的管理氛围，需要班主任更先进、更 有层次的虚心学习。

2、要更多地了解学生的思想状况，了解学生之间发生的矛盾，及时帮助学生解决思想上的包袱。

三、建议 1、 希望加强学校学生的伙食，学生有吃到隔夜饭和剩菜。

2、老师家长一起努力，把孩子的成绩提高上去。

3、希望郑佩珠在这学期加倍努力，养成学习阅读的习惯；希望何洁玲在拼音方面要加强；希望王晨在写字方面要多加锻炼。

4、教室太小，过于拥挤；希望孩子之间能够有更广的活动空间，加强孩子之间的友谊和交流。

5、孩子从小娇生惯养，依赖性强，对于作业完成不认真，不准时，需从头到尾要家长监督，望老师能从培养孩子学会自立独立开始，家长会积极配合老师的安排。

6、学校对孩子的教育很好，观念很适合，也很全面。

个人认为孩子作业比较多。

应多给孩子玩耍的时间，让他们天马行空的畅想。

再多培养孩子帮助别人，塑造个人性格爱好。

7、孩子坐车，早上到来较迟，耽误早读时间，望学校调整坐车时间。

俗话说：

细节决定成败。

在今后的教育管理过程中， 我一定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改进教育方法，扎扎实实的做好班级管理工作，做一名合格的班主任。