聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 新人教版高中物理必修二《向心加速度》精品教案
新人教版高中物理必修二《向心加速度》精品教案
时间： 下载该word文档
新人教版高中物理必修二《向心加速度》精品教案
课 题 学习目 标 §5.7向心加速度教学案 课 型 新授课
知识与技能
1．理解速度变化量和向心加速度的概念公式及物理意义， 2．知道向心加速度和线速度、角速度的关系式． 3．能够运用向心加速度公式求解有关问题． 过程与方法
体会速度变化量的处理特点，领会推导过程中用到的数学方法，教师启发、引导．学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果． 情感、与价值观
培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质．特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦．
重点： 理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式． 难点：向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的应用．
知识主 干
一、感知加速度的方向
匀速圆周运动物体加速度的方向——
————— ．
二、速度变化量
重难点
学 生 活 动
1.1思考：做曲线运动的物体速度一定是变化的．即使是我们上一堂课研究的匀速圆周运动，其方向仍在不断变化着．换句话说，做曲线运动的物体，一定有加速度．圆周运动是曲线运动，那么做圆周运动的物体，加速度的大小和方向如何确定呢?
(1图6．6—1中的地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向? (2图6.6—2中的小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?
1.2请同学们阅读教材“速度变化量”部分，同时在练习本上画出物体加速运动和减速运动时速度变化量△v的图示，思考并回答问题： 速度的变化量△v是矢量还是标量 ? 如果初速度v1和末速度v2不在同一直线上，如何表示速度的变化量△v? 2.1认真阅读教材，思考问题，在练习本上画出物体加速运动和减速运动时速度变化量的图示．每小组4人进行交流和讨论：如果初速度v1和末速度v2不在同一直线上，如何表示速度的变化量△ v? 第 1 页 共 4 页
1.大小
2方向
3结论与规律
三、向心加速度
1.名称由来
2. 大小方向
3公式
4.关系式
5动力学关系
[课堂训练] 请一位学生上黑板画出做平抛运动的物体在运动的过程中，连续相等的时间内速度变化量的矢量图．其他同学画在笔记本上．交流、讨论，指出哪个图是符合实际的矢量图．
3.1（）请同学们阅读教材“向心加速度”部分，分析投影图6．6—6．并思考以下问题：
(1在A、B两点画速度矢量