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暑期社会实践报告书,新东方暑期夏令营助教

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暑期社会实践报告书,新东方暑期夏令营助教
篇一:2021年暑期社会实践报告书 英语助教 北航实践报告书 英语助教
今年的这个暑假对于我来说上半年注定是沉甸甸的——假期中所有的感悟与思索让我坚定了一个信念:一定要做一名好老师!
放暑假前,当得知疯狂英语夏令营在我校招聘英语助教的消息后,我便按捺不住内心的激动,跃跃欲试。经过呈报个人简历、两轮面试、考核、培训等环节,我幸运地被入职了!从那刻起,我便想象法文着在疯狂英语夏令营的10天“美好”生活——每天边上带着夏令营里的学生在户外活动、室内边做游戏边学习,轻松而快乐。在那里,通过疯狂英语这一悬索桥,与一群素不相识的人菲律宾人朝夕相处,建立友谊。而我,也一定会以十足的信心与耐心做得非常。这必定会是一段生活和谐而难忘的生活!就是带着这样的憧憬,我开始了长达10的支教实践助教之旅。 第一天“当头棒喝”
直到见到学生的那一刻,我才真正意识到自身身份的转变:我不是以大学生的身份在他们面前,而是一名为人师表的老师。这样想着,我的言行就不禁有板有眼过来。严肃的自我介绍、夏令营流程简介以及班级规划介绍等便成为实践第一天我给学生的“见面礼”。
然而,一切都没那么简单。本以为简简单单的自我介绍硬是被“羞羞答答”地拖了许久;本以为着重强调的集合整队纪律不会出现差错,却硬是在第一天偷偷溜走了俩孩子;本误以为课堂气氛一定会异常活跃,然而任凭你怎么想法子,整个课堂气氛却总像老牛拉破车一样行进困难。我们四位高涨的热情在第一天就被狠狠地浇了冷水,都市生活难道我那美好和谐的助教生活就要这样被扼杀在摇篮里了吗?
我开始抱怨,这些初一的孩子根本没有我们想象中那么听话懂事,也根本没有我们认为的那么机灵活泼。这第一天我们对师生的“当头棒喝”没有起到半点作用,却把我们膨胀的自信硬生生地重挫了。 触动心灵的转变
在疯狂亲子活动英语的夏令营活动流程中,有五级过闸测试一项,每次第三关的同学将得到一个手环以示鼓励。我暗自想着,终于有机会整你们了!于是,我采取“鸡蛋里面挑骨头”的策略,第一次测试,学生统统没有过关。两次、三次、四次、五次??我窃喜。有一个男生,有一处发音问题,是受方言影响,我决不不给他手环。就这样,一次不过两次,两次不过三次,三次不过四次??直到第25次,看着他始终坚毅的神情,我怔住了。他似乎在告诉我,我是绝不被轻易打败的,你尽管放马过来吧!
这种表情唤起了我最初那份饱满的热情,在夏令营开始之前,我曾下定决心,即使遇到再非常大的困难也绝不并不大退缩,我可以征服一切空气阻力!然而,回首这几天自己的表现,我暗自摇头。许多次给学生纠正发音,我脸上流露的不耐烦与学生脸上的挫败感始终萦绕在,这令我惭愧不已。他们都还只是初一的孩子,需要精心呵护,耐心引导,来到这个英语夏令营本身就是为了提高自己的学习兴趣,况且在任何时候,强制都有可能抹杀一个人欢乐的天性,更别谈“提高”二字。而我来到这里的目的不就是希望的影响他们向着更快能够方向发展吗?但是这几天我都熟了什么啊,果然在和这些学生斤斤计较,实在不应该。
愈想愈愧疚,于是我制定了一封信爱心计划,争取让班上每一名学生10天后不仅能够发音更标准,还要积极自信,以饱满的热情庆贺生活,克服万难。为此,我全力以赴,认真对待每一名学生,认真利用好课一分钟下的每上课来帮助他们持续提升口语发音技巧。
之后的特色感恩课上,当孩子们叫喊喊出“老师辛苦了”的时候,我潸然泪下;每天过关考核时,看到他们用心地一遍遍纠正错误纠正
错误拼写,直到及至条件反射式地突破难点,我欣慰的同时总会向他们伸出说,“你是最棒
的! ” ;拔河比赛上,看得出来孩子们齐心协力,使出浑身解数对抗比自己大两岁的对手时,我声嘶力竭内拉朱他们加油打气;最后一天的终极测试上为,他们用完美的行动证明了自己10天的收获与成长,那一刻,我热泪盈眶。 篇二:夏令营助教实践报告 夏令营助教实践报告
是一名大学生,有幸恰逢盛世。有着实质性的近代史历史责任和使命,而要独自承担起这一切,跟上时代的步伐,必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的初恋。因此,年的暑假、我有了一个充实的、难忘的社会普及教育经历。我度过了一段被人因称为“老师”的难忘的、阳光的日子。 万事开头难
这个暑假、我找到的这份工作是在“夏令营”担任十天的疯狂助.
720号这天、我们二十几个助教一起乘车到达位于番禺仲元实验的夏令营营地.夏令营中有小学营,中学营和成人营,我则是小学三营的助教、小学营的助教包括主讲师一共有9个人、当天下午 、夏令营的负责人给我们开了会,分配好每个人的教育工作,就这样,十个月的夏令营就要开始了.
721号上午、我们一起祭奠来到夏令营的小朋友们.看着一张张稚嫩的满怀恐惧感的脸蛋出现罪恶感在夏令营里面、我的训练营心也不禁对到来的夏令营生活充满了期待.当天下午、在满怀期待中、为长十天的疯狂夏令营生活正式都市生活开始了!我们每个助教负责1015个学生、当天下午、助教教师就要组织自己的小组一起讨论、为自己的小组起一个队名、口号和一首队歌.我带领的那四组共计一共有十
三位学生、四位女生和八位男生、他们大多数就是的学生、我本来以为组织大家想一下口号什么的是一件很容易的事情、可当我开始呼吁学生一起讨论的时候、我发觉、这并不是一件好差事.女生们都很配合我、偶尔会出点主意、可是八位男生中没有一位愿意我的指挥、也没有一位愿意动脑筋思考、无论我怎么劝也劝不动他们、而别的小组的小朋友们都是围成一个圈在高兴地讨论、就在我正要绝望的时候、主讲老师angie来到了我们组、她听到了我们组的情况、于是她替我一起说服那些一同男生、并且教我应该怎样教导去组织好整座小组、在她的帮助下、我们最终才完成了任务、最后,我们以yummy yummy为队名建立起了整个工作组小组.
经验丰富通过第一天下午的团队合作、我开始慢慢地认识我的体悟学生、也开始慢慢地着手当一位助教老师这份工作.我晓得万事开头难,想要做好每一件事情都必须要经过努力,不到最后,决不言弃! 疯狂,疯狂,疯狂!
“夏令营”另一是就是要疯狂、十天在夏令营的八天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义.
首先是每天上课时对课文知识的疯狂操练.主讲老师都是老师祭出疯狂操练的方式、让小组与小组之间采取比赛、哪个组读得最大声、表现得最好的就可以获得一次玩游戏或者加分的机会.助教老师则负责学生一起疯狂操练、一起大声喊.因此、在夏令营中、不仅学生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太“疯狂”了,当别的组的学生绝大多数都很卖力地喊的时候,我们yummy的成员们都像没吃饱饭似的,有气无力地动动嘴巴;当看到别的组都因为读得好有加分的时候,他们竟一点都不眼红,真是一群与世无争的好孩子啊!就连玩游戏的时候也一样,格斗游戏他们居然没有一个人对课堂上的游戏感兴趣的,不管我怎么鼓励他们上去玩游戏,他们都无动于衷,有一位学生甚至很认真地对我说:“老师,你不用再劝我们了,我们都是斯文人,我们无法上去玩那些玩意儿的。”一句话,当场让我大跌眼镜。而我们
组当天的成绩在整个班里是最差的,当我听到我们是最后一名的时候,我不禁气馁了。
那是在营队的第二天,我开始失去了前进的方向。我发觉要管理好一个小组比我也须想象中所还要难好几倍,并且要在教学活动上带动学生一起疯狂,这对我来说,更是难上加难。就在我感到困惑的时候,夏令营几位中的其他几位助教帮助了我,我把我们小组的情形说出来,然后大家一起想尽办法办法解决,他们给了我许多建议,而且大家一致认为我应该当更疯狂一点,如果连老师都不残虐,又怎能承接学生疯狂起来呢?听了大家的建议之后,我认真反省思索自己的教学方式,并暗自下定决心,我一定要疯狂起来,我一定要让我的学生在这七天八天内疯狂起来,并且要让他们出现明显学成! 篇三:夏令营助教实践 [夏令营助教实践报告]
是一名大学生,有幸恰逢盛世,训练营助教实践报告。有着重大的文化史责任经济史和使命,而要独自承担起这一切,跟上时代的步伐,必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度光阴我的人生。因此,年的暑假、我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人会称为“老师”的难忘的、阳光的日子。 万事开头难 这个暑假、我找到的这份科研工作是在“夏令营”担任十天的疯狂助. 720号这天、我们二十几个助教一起乘车到达位于番禺仲元实验学校的营地.夏令营中有小学营,中学营和成人营,我则是小学营的助教、小学营的讲师包括主讲师一共有9个人、当天下午 、夏令营的负责人给我们开了须要会,分配好每个人的工作,就这样,十个月的夏令营就要开始了. 721号上午、我们一起迎接来到较小夏令营的小朋友们.看着一张张稚嫩的满怀好奇心的脸蛋出现在夏令营里面、我的心也不禁对到来的夏令营生活充满了期待.当天下午、在满怀期待中、为长十天的疯狂夏令营生活正式开始了! 我们每个外教负责1015个学生、当天下午、助教老师就要组织自己的小组一起讨论、为自己的小组起一个中文名称、和一首队歌.我带领的那一组一共带领有十一
位学生、四位女生和八位男生、他们大多数都是五年级的大学生、我本来以为组织大家想一下什么的是一件很容易的事情、可当我开始呼吁学生一起讨论的时候、我发觉、这并不是一件好差事.女生们即使很配合我、偶尔会出点主意、可是八位中没有一位愿意听我的指挥、也没有一位愿意动脑筋思考、无论我怎么劝也劝不动他们、而别的一串小组的小朋友们都是围成一个圈在高兴地争论、就在我快要绝望的时候、主讲老师angie来到了我们组、她看到了我们组的情况、于是她恳求帮助我一起说服那些男生、并且教我应该试著怎样去组织好整个小组、在她的帮助下、我们最终才完成了任务、最后,我们以yummy yummy作为队名建立起了整个小组. 通过第一天下午的团队业务合作、我开始慢慢地重新认识我的学生、也开始慢慢地着手当一位助教老师这份工作.我知道万事开头难,想要做好每一件事情都必须要经过努力,不到最后,决不言弃! 疯狂,疯狂,疯狂! “夏令营”另一类就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义. 首先是每天上课时对课文知识的惊世骇俗疯狂操练.主讲体育老师都是采取疯狂操练的方式、让小组与小组之间间通过比赛、哪个组读得最大声、表现得最好的就可以获得一次玩游戏或者加分的机会.教老师则狂潮负责带动学生一起疯狂操练、一起大声喊.因此、在夏令营中、不仅学生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太“疯狂”了,当别的组的学生大多数都十分很卖力地喊的时候,我们yummy成员们都像没吃饱饭似的,有气无力地动动嘴巴;有加当看到别的组都因为读得好有加分及的时候,他们居然点儿都不眼红,真是一群与世无争的好孩子啊!就连玩游戏的时候也一样,他们居然没有一个对课堂上的游戏感兴趣的,不管我怎么鼓励他们上去玩电脑,他们都无动于衷,有一位学生甚至很认真地对我说:“老师,你不用再告诫我们了,我们都是斯文人,我们无法上去玩那些玩意儿的,社会实践报告《训练营助教实践报告》。”一句话,事后让我哭笑不得。而我们组当天的成绩在整个班里是最差的,当我听到我们是最后另一名的时候,我不禁气馁了。

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