作文评分量表(满分:60分)
等级 项目 | 一(好) 60-55 | 二(较好) 54-48 | 三(中) 47-37 | 四(较差) 36-25 | 五(差) 24-0 | |
容 23 分 | 要 求 | 符合题意 中心明确 容具体 情感健康 | 较符合题意 中心较明确 容较具体 情感健康 | 基本符合题意 有一定中心 容较简单 情感尚健康 | 不符合题意 中心不明确 容空泛 情感不够健康 | 不符合题意 无中心 容太空泛 情感不健康 |
分值 | 23-22 | 21-19 | 18-15 | 14-11 | 10-0 | |
语 言 23 分 | 要 求 | 符合文体要求 语句通顺 简明、连贯、得体
| 较符合文体要求 语句较通顺 较简明、连贯 有个别错别字 有少量病句 | 基本符合文体要求 语句大体通顺 大致连贯 有少量错别字 有一些病句 | 不符合文体要求 语句不通顺 错别字较多 病句多
| 无文体特征 语句很不通顺 错别字很多 病句很多
|
分值 | 23-22 | 21-19 | 18-15 | 14-11 | 10-0 | |
结 构 8 分 | 要 求 | 结构完整 条理清楚 段落连贯 详略得当 | 结构较完整 有条理 分段较合理 详略较得当 | 结构基本完整 分段不够恰当 详略不够分明 | 不成篇 | 不成段 |
分值 | 8 | 7-6 | 5-4 | 3—2 | 1—0 | |
卷面 6分 | 要求卷面整洁,书写规、清楚。标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分;书写潦草难以辨认的,最多扣4分,整个卷面最多扣6分。 | |||||
[说明]
(1)没有题目扣2分;
(2)字数不足500字的,每少50字扣1分,最多扣3分。
基础等级40分 | 一等(40—36分) | 二等(35—30分) | 三等(29—20分) | 四等(19—0分) |
切合题意 中心突出 容具体 感情真实 结构完整 语言通顺 字迹清楚 符合文体要求 | 符合题意 中心明确 容较具体 感情真实 结构完整 语言较通顺 字迹较清楚 符合文体要求 | 基本切合题意 中心基本明确 容不够具体 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字迹不够清楚 基本符合文体要求 | 偏离题意 中心不够明确 容空泛 感情虚假 条理不够清楚 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 | |
| ||||
发展等级 20分 | 较深刻 | 较丰富 | 较有文采 | 有创意 |
较能透过现象 深入本质 较能揭示问题产生的原因 观点具有启发作用 | 材料较丰富 形象较丰满 | 词语较丰富 句式较灵活 善于运用修辞手法 文句较有意蕴 | 见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象较有独到之处, 较有个性特征 | |
【说明】
①基础等级评分以题意、容、语言、文体为重点 , 全面衡量。符合文体 , 指符合考生根据题意和容自选的文体的要求。
②发展等级评分 , 依据评分点 , 不要求全面 , 以一点突出者按等评分 , 直至满分。 ③缺题目扣2分 , 每3个错别字扣1分 , 重复不计 ; 不足字数 , 每少50个字扣1 分。
④确认为抄袭的作文 ,“基础等级”在四等之偏后评分 ,“发展等级”不给分。
三、作文(60分)
23.作文评分意见:
标准 项目 类别
A.容 B.语言 C.篇章
评 分 细 则
一类卷 (54~60分) 切合题意 中心突出 容充实 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚
①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)。
②在具备ABC三项条件的同时,还具有立意深、构思巧、语言生动形象这三点特色的评满分;具有其中某两点特色的,评一类上(58~59分);具有其中某一点特色的,评一类中(55~57分)。
二类卷 (45~53分)
符合题意 中心明确 容具体 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚
以49分为基准分,适当浮动:
①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;
②具备ABC三项条件的,酌情加分;
③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
三类卷 (36~44分)
基本符合题意 中心较明确 容尚具体
作文(60分)26.作文评分标准
项目 类别 | 容 | 语言 | 结构 |
一类卷(60~50分) | 立意深刻,容充实,切合题意,感情真挚,感受独特 | 语言流畅, 用词准确。 | 结构严谨, 层次清楚。 |
二类卷(49~40分) | 中心明确,容具体,切合题意,感情真挚。 | 语言流畅, 用词准确。 | 结构完整, 层次分明。 |
三类卷(39~30分) | 中心较明确,容较具体,基本符合题意,感情基本真实。 | 语言较通顺, 用词较准确。 | 结构较完整, 层次较清楚。 |
四类卷(29~20分) | 中心不够明确,容不够具体,部分偏离题意,感情不够真实。 | 语言不够流畅, 用词不够准确。 | 结构不够完整, 层次不够清楚。 |
五类卷(19~0分) | 中心不明确,容不具体,偏离题意,感情不真实。 | 语言不流畅, 用词不准确。 | 结构混乱, 层次不清。 |
另:字数不到200字,0~15分;不到300字,0~25分;不到500字,0~35分。
四、作文(60分)
作文分项评分标准(60分)
等第 | 综合评分 | 中心与材料(25分) | 语言(25分) | 思路与结构(10分) |
A | 60┃53分 | 题意理解正确,中心明确;选材恰当,有新意;对生活的认识正确,且有自己的见解;感情真挚,想象力丰富。 | 能准确、清晰地表达自己的思想;语言流畅,有一定的表现力。 | 思路通畅;层次分明,且结构安排有特色。 |
分项得分 | 25-22分 | 25-22分 | 10-9分 | |
B | 52┃43分 | 题意理解正确,中心明确;选材恰当;对生活的认识正确;感情真实,有一定的想象力。 | 能较清楚地表达自己的思想;语句通顺,用语得当。 | 思路连贯;条理清楚;结构合理。 |
分项得分 | 21-18分 | 21-18分 | 8-7分 | |
C | 42┃33分 | 题意理解基本正确;选材基本能为中心服务;对生活的认识基本正确。 | 思想表达基本清楚;语句基本通顺;用语基本正确。 | 思路基本清楚;结构基本合理。 |
分项得分 | 17-14分 | 17-14分 | 6-5分 | |
D | 32分以下 | 题意理解偏颇,中心不明确;容空洞;选材不合理;缺乏真情实感。(四项中符合一项,皆为D) | 思想表达不清楚;语句不通顺;用语不恰当,或病句较多(三项中符合任意一项,皆为D) | 思路不清楚;结构不完整。(两项中符合任意一项,皆为D) |
分项得分 | 13分以下 | 13分以下 | 4分以下 | |
说明:
(1)A等基准分为56分;B等基准分为47分;C等基准分为36分;D 等基准分为25分。
(2)其中一项富有特色,其他两项达到B,可考虑A;其中一项富有特色,其他两项在A、B之间,可考虑满分。
(3)严重偏离题意,或语病严重,或不足300字,得分不超过16分。
(4)思想容不健康,最多评C等。
(5)标点不正确(标点不逗或一逗到底)总扣1分。
三、作文(60分)
22.“容”“语言”“结构”评分表。
类别 | 容 | 语言 | 结构 |
一类文 54-60分 | 立意新颖,选材精当,逻辑性强,容具体生动。 | 能用恰当的表现手法,表达写作的意图。语言生动流畅,没有明显病句。 | 结构匀称,条理清晰,过度自然,详略得当 |
二类文 48-53分 | 立意较新颖,选材适当,观点正确,容具体。 | 生动顺畅,偶有病句(明显的病句不多于2个) | 结构完整,条理清晰,详略处理得当 |
三类文 42-47分 | 有较为明显的主题,立意一般,选材尚可,容较为具体,有可读处。 | 基本通顺,有少量语病(明显的病句不多于3个)。 | 结构较完整,条理较清楚,详略处理较恰当。 |
四类文 36-41分 | 能看出立意,选材一般,容不够具体。 | 语言不够通顺,语病较多(明显语病不多于4个)。 | 结构基本完整,条理不够清楚,详略处理欠恰当。 |
五类文 31-35分 | 无中心,容杂乱或空洞。 | 词不达意,病句多(明显病句多于5个)。 | 结构不完整,条理不清楚,不会分段。 |
六类文 30以下 | 无中心,容杂乱或空洞,不知所云。 | 文理不通,词不达意,前言不搭后语,病句太多。 | 没有条理,看不出结构。 |
说明:
1.容健康向上,主题(中心)基本(正确),语言基本通顺,结构较完整,即可以45分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握,鼓励打高分,反对打保守分,不回避打低分,合理拉开档次。(一类文要占阅卷总量的15-20﹪,满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。)
2.容、语言、结构三项要求均达到该项者,可得该类文的上限分;已达到该类文的两项要求,另一项属于下一类文上限的,可得该类文的中档分,另一项仅达下一类文中限的,可得该类文的下限分;达到该类文的一项要求,另两项属于下一类文,得该类文的下限分或下类文的上限分。
3.为鼓励学生创新,对作文中能有以下某一个或者几个亮点的(立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化涵丰富等),可在原等级上增加一至两个等级。
4.表达方式必须符合所选文体的要求(如写剧本须合剧本要求),否则降低一个等级评分。
5.每少50个字扣1分,少于250个字,原则上只能评为五类文以下(包含五类)。错别字每3个扣1分,重复不计,扣满2分为止;标点符号错误较多的,扣1-2分。
6.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的,不超过36分。
注意:
1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料,以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅,视字迹10分以下给分。
2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文,是初中生的作文,是在1小时左右的时间写成的作文,不能以报刊上发表的作品为标准来评分,也不可以写得最好的作文为评判满分的依据,而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。
四、作文(60分)
25.评分标准:
一类卷(60-54分):审题准确、立意正确,感悟自然、真切、深刻;中心突出,容充实;层次分明,结构紧凑;表达准确,流畅。600字以上。若写成议论文,要求论证充分,有说服力。
二类卷(53-45分):立意正确,感悟恰当;中心明确,容具体;层次清楚,结构完整;表达恰当,语言通顺。600字以上。若写成议论文,要求论证完整。
三类卷(44-36分):立意基本正确,有基于事情的感悟;容较具体;层次较清楚,结构基本完整;表达较恰当,语言较通顺。不足600字,但字数相差不大。
四类卷(36分以下):立意有偏差,中心欠明确;容空泛;结构混乱;语病较多;不成篇或字数不足300字。
作文评卷建议:
1.评卷建议采用两人独立评分,取其平均得分的方法,当有两人评分差距在8分以上(不含8分)时,应交阅卷组仲裁教师审核。
2.评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。
3.符合以下情况中的任何一条,可酌情加1~3分,加至满分为止。
(1)感情真挚,构思新颖,有创意。(2)具有较强的思维能力,对生活有独到见解。(3)具有浓郁的个性色彩,语言优美而不空泛,富有表现力。
4.错别字每个扣0.5分,重现不计,扣完2分为止。“的、地、得”不在扣分之列。卷面不整洁,书写马虎,涂画现象较多,酌情扣1—2分。
5.感情不健康,有宿构、套题现象等,酌情降级评分。
6.若写成诗歌,酌情给分。
写作(60分)24.作文分项分等评分标准如下:
| 主题思想 | 写作容 | 篇章结构 | 语言表达 |
—等 (60—51) | 立意深刻 中心明确 | 材料典型 容充实 | 结构严谨 条理分明 | 生动形象 真实感人 |
二等 (50一41) | 中心明确 | 选材得当 容具体 | 结构合理 条理比较分明 | 通顺流畅 感情真实 |
三等 (40一30) | 中心基本明确 | 材料一般 容欠具体 | 结构比较完整 条理欠清晰 | 有语病 缺乏感情 |
四等 (29以下) | 中心不明确 | 选材不当 空洞无物 | 结构有残缺 条理比较乱 | 语病比较多 没有真情实感 |
补充说明:
1.错别字每个扣1分(重现的以及助词等暂不计).病句每个扣2分。
2.字数不足600字,每少50字扣1分;400字以下降一等处理。
3.有个性、有创见、确实优秀的,要给高分、满分。
附:作文等级评分标准
类 型 | 容 | 结 构 | 语 言 |
一 类 卷
(51—57分) | 立意有深度 容充实 感情真实 切合作文要求 | 结构严谨
条理清晰 | 语言流畅 用语准确
|
二 类 卷
(41—50分) | 中心明确 容具体 感情真实 符合作文要求 | 层次分明
结构完整 | 语言通顺
用语较准确 |
三 类 卷
(33—40分) | 中心基本明确 容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 | 层次较清楚
结构较完善 | 语言较通顺
有个别语病 |
四 类 卷 (32分以下) | 中心不明确 容不具体 偏离题意 | 条理不清 结构混乱 | 语句不通顺 |
注:
(1)作文容、结构、语言等占57分,书写、卷面3分,共计60分。
(2)没有标题扣2分。
(3)每4个错别字扣1分,重现不计,扣到3分为止。
四、写作(60分)
25.作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下:
(1)优类卷(60―55):符合题意,中心突出,容充实,语言顺畅,结构完整。在以上标准都符合的前提下,具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。
(2)良类卷(54 ―45):符合题意,中心明确,容具体,语言通顺,条理清楚。以上标准都符合评“良上”(54 ―50),其中一项只达到中类卷标准评“良下”(49―45)。
(3)中类卷(44―35):基本符合题意,中心不够明确,容较具体,语言较通顺,条理还清楚。以上标准都符合评“中上” (44―40),其中一项只达到差类卷标准评“中下”( 39―35)。
(4)差类卷(34―20):偏离题意,中心不明确,容空泛,语言不通顺,结构紊乱。
(5)极差卷(19―0):文不对题,严重未完稿,抄袭别人的文章。
(6)错别字每字扣0.5分,扣满3分为止。
四、写作(50分)
23.评分标准
一类(50~45) | 切合题意,中心突出,容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语言流畅,书写正确工整,文面整洁。记叙详略得当,过程描述具体,生动形象感人;议论观点和材料统一,言之有理,议论深刻透彻;说明能抓住特征,说明特征鲜明,顺序恰当。有文采。有创意。 |
二类(44~38) | 符合题意,中心明确,容较充实,感情真切,结构完整,条理清楚,语言通顺,书写正确,文面清楚。记叙有详有略,过程描述较具体;议论观点和材料基本统一,能自圆其说;说明基本抓住特征,顺序合理。 |
三类(37~30) | 基本符合题意,中心基本明确,容较单薄,感情基本真切,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺,书写清楚,文面基本清洁。记叙详略基本合理,过程描述不够具体;议论观点和材料有出入;说明事物的特征不鲜明,顺序不够合理。 |
四类(29~0) | 偏离题意或文不对题,中心不够明确,容贫乏,感情不够真切,结构不够完整,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨,文面糊涂。记叙详略不当,过程描述不具体;议论观点不正确,或观点与材料不统一;说明不知所云,文理不通。 |
附加标准 | ①错别字3个,扣1分,重现不计,最多扣3分。②字数不足500个,可适当扣分;字数不足350个可相应降级评分。③不写题目,扣2分。 |
作文评分标准1
作文等级 | 评 分 标 准 |
一类卷 (50—45分) | 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。 |
2.结构严谨,注意照应,详略得当。 | |
3.语言得体、流畅。 | |
二类卷 (44—40分) | 1.立意明确,中心突出,材料具体。 |
2. 结构完整,条理清楚。 | |
3. 语言规、通顺。 | |
三类卷 (39-30分) | 1. 立意明确,材料能表现中心。 |
2. 结构基本完整,有条理。 | |
3.语言基本通顺,有少数错别字。 | |
四类卷 (29-15分) | 1.立意不明确,材料难以表现中心。 |
2.结构不完整,条理不清楚。 | |
3.语言不通顺,错别字较多。 | |
五类卷 (14-0分) | 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 |
2.结构残缺,不成篇章。 | |
3.文理不通,错别字较多。 | |
加分 | 符合如下条件之一,可酌情加l-3分(加至本题满分为止): 1.立意深刻。 2.构思独特。 3.语言优美。 4.富有个性。 5.文面整洁,书写优美。 |
扣分 | 1.1. 无标题扣2分。 2. 2. 不足500字者,每少50字扣1分。 3. 错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。 4. 不能正确使用标点扣1-3分。 5. 文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。 |
作文等级 评分标准
一类卷 ①立意深刻,观点正确,感情真实,中心突出,材料具体生动。
(40—50分) ②结构完整,注意照应,详略得当。
③语言流畅、得体。
二类卷 ①立意比较深刻,观点正确,中心明确,材料具体。
(32—39分) ②结构完整,条理清楚。
③语言通顺、得体。
三类卷 ①立意一般,观点基本正确,能表现中心。
(23—31分) ②结构基本完整,有条理。
③语言通顺。
四类卷 ①立意肤浅,观点不明确,材料不能较好地表现中心。
(11—22分) ②结构不完整,条理不清楚。
③语言不通顺。
五类卷 ①无中心,空洞无物,严重离题。
(10分以下) ②结构残缺,不成篇章。
[说明](1)如有非记叙、议论类的文体,如诗歌等,应请阅卷领导小组集体讨论后给分。
(2)加分 具备下列条件之一即可加 l—5分(加到作文满分为止):
①立意特别深刻;②材料新颖;③感情真挚;④构思新巧;⑤语言优美;
⑥卷面清洁;⑦字体工整;⑧句子通顺。
(3)减分 ①不写或改写题目扣2分。②不足600字的,每少50字扣1分。③每3个错别字扣1分。(重复不计)④文章中出现了真实或真实校名的,降一个等次给分。
作文评分细则2
项 目 类 别 | A.容 | B.语言 | C.篇 章 | 评 分 细 则 |
一类卷 (45~50分) | 切合题意,思想健康,中心突出,容充实,感情真切 | 语言顺 畅,没有语病 | 结构完整, 条理清楚 | ① 具备ABC 三项条件但稍弱的,评一类下(45~46分)。②立意深、构思巧、语言生动形象的,评满分;其中一项条件稍弱的,评一类上(49~50分);其中两项条件稍弱的,评一类中(47~48分)。 |
二类卷 (38~44分) | 切合题意,思想健康,中心明确,容具体,感情真实 | 语言通顺,偶有语病 | 结构完整, 条理较清楚 | 以41分为基准分,适当浮动:①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;②具备ABC三项条件的,酌情加分,其中或立意较新颖,或构思较新巧,或语言较生动形象的,可评二类上(43~44分);③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。 |
三类卷 (30~37分) | 基本符合题意,中心尚明确,容尚具体,感情尚真实 | 语言尚通顺,语病不多 | 条理尚清楚,能分段 | 以33分为基准分,适当浮动:①基本具备ABC三项条件的,获得基准分;②其中B项较好的,酌情加分;③另有某些缺点的,酌情减分。 |
四类卷 (20~29分) | 偏离题意,中心欠明确,容不具体 | 语言不通顺,语病较多 | 条理不清楚 | 以 24 分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分;②另两项较好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。 |
五类卷 (0~19分) | 文不对题,不知所云 | 语病严重,文理不通 | 结构混乱, 不能完篇 | 12~15分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分;②其他两项尚好的,酌情加分;③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。 |
说明:①漏写题目扣2分。②错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。③字迹工整的加1~2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1~3分。④字数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等;不足300字,酌情给分,最高不得超过五类卷。⑤凡认为容有严重错误的答卷,应提请评卷领导小组研究处理。
19.(70分)
类别 | 容 | 结构 | 语言表达 |
一 类 (63—70分) | 切题,思想感情健康,容具体,中心明确。 | 完整,条理清楚,分段恰当,详略得当。 | 通顺,有文采,有个性。 |
二 类 (54—62分) | 较切题,思想感情健康,容较具体,中心较明确。 | 较完整,有条理,能够分段,有详有略。 | 较通顺,较有文采。 |
三 类 (42—53分) | 基本切题,思想感情健康,容简单,中心不够明确。 | 基本完整,分段不恰当,详略不够得当。 | 大体通顺。 |
四 类 (31—41分) | 不切题,思想感情不够健康,容空乏,中心不明确。 | 不成篇。 | 不够通顺。 |
五 类 (0—30分) | 不切题,思想感情不够健康,容太空乏,无中心;抄袭文章。 | 不成段。 | 极不通顺。 |
评分说明:
1.评卷宜从二类卷55分切入,以容和结构确定类别,再根据语言表达酌情评分。
2.特色加分:达到下列四项之一者,可越等级加2-3分。
①感情真挚,有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖,见解独特。
③语言有文采,有个性。
④卷面整洁,字迹工整。
3.对相对完美的作文要敢于打高分,要严格控制低分层。
4.无题目扣2分,每少50字扣1分,错别字每3个扣1分(重现不计,最多扣3分)。
四、写作(共50分)
等级 | 容 | 语言 | 结构 |
一等 (46分—50分) | 立意新颖 选材不俗 容充实 感情真挚 | 语言流畅 用词准确 表达生动 | 结构精巧 层次清晰 |
二等 (41分—45分) | 题意符合 中心明确 容具体 感情真挚 | 语言通顺 用词准确 表达明白 | 结构完整 层次分明 |
三等 (36分—40分) | 题意基本符合 中心基本明确 容比较具体 感情比较真实 | 语言较通顺 语病常产生 表达较清楚 | 结构较完整 层次稍清楚 |
四等 (31分—35分) | 主题不太合适 中心不太明确 容不够具体 感情不够真实 | 语言大体通顺 语病产生较多 表达比较含糊
| 段落可以划分 条理不够清楚 |
五等 (21分—30分) | 文不对题 词不达意 容空洞 感情匮乏 | 语句不通 用词不当 表达不清 | 结构混乱 层次不清 |
六等 (1分—20分) | 作文不符合写作要求。如:容透露考生学校、等真实信息;文体超出要求;字数不达要求等等。 | ||
七等 (0分) | 题意、违纪;没有文字等等。 | ||
注:①要求卷面整洁,格式清晰,文字正确、规、工整。 ②对于套写、抄袭的作文,适度降等。 ③用话题做题目扣3分。 | |||
四、作文(53分,含书写3分)
从容、结构、语言三方面综合评价,参照下列标准评分。(不包括书写分)
一类卷:45-50分(90-100)(以47分为基准分)
容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。(容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。)
二类卷:38-44分(75-89)(以41分为基准分)
容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。
三类卷:30-37分(60-74)(以35分为基准分)
容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。
四类卷:30分以下(60分以下)
或容空泛,或结构残缺,或思路混乱,或语言极不通顺,或确属抄袭之作。
注意:作文的切入分为35分。(不包括书写)
书写(3分)卷面整洁,书写美观得3分;卷面工整,书写认真得2分;卷面一般,字迹清楚得1分:卷面较乱,书写潦草不得分。
四、作文(50分)
项目 类别 | 容 | 结构 | 语言 | 卷面 |
一类卷 (45—50分) | 立意深刻且有新意 容充实 | 结构严谨 条理清楚 | 语句流畅 用语准确 | 卷面整洁 书写美观 |
二类卷 (40—44分) | 中心明确 容具体 有真情实感 | 层次分明 结构完整 | 语句通顺 用语较准确 | 卷面整洁 书写规 |
三类卷 (35—39分) | 中心比较明确 容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 | 层次清楚 结构较完整 | 语句较通顺 用语较准确 | 卷面较整洁 书写较规 |
四类卷 (30—34分) | 中心基本明确 容不够具体 不偏离作文要求 | 层次较清楚 结构基本完整 | 语句较通顺 有少量语病 | 卷面较零乱 书写较潦草 |
五类卷 (29分以下) | 中心不明确 容不具体 偏离题意 | 条理不清 结构混乱 | 语句不通顺 有较多语病 | 卷面零乱 书写潦草 |
说明:①没有标题或另拟标题,扣2分,字数不足酌情扣分。
②错别字一个扣1分,重复不计,最多扣3分。
25.作文评分参考标准:
总要求:依据《语文课程标准》对初中语文的要求,在具有真情实感的基础上,记叙文做到容具体(有情节,有细节),议论文做到有理有据,原则上都要在三类文以上确定类别,再综合结构、语言等因素赋分。
为评分公正、准确、合理,建议二人阅卷,分别打分,取平均分;如二人评分之差大于(等于)10分,须由阅卷组长组织复评。
一类文(55-60分):切合题意,思想感情真实、健康,容具体,中心明确,语言流畅,结构完整,条理清楚。凡是在感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言有个性几方面中有一项突出的作文即可评为一类。满分作文的标准:在所有作文中相对完美的文章(符合学生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品为衡量标准)。满分作文不少于作文总数的5%。
二类文(49-54分):较切合题意,思想感情真实、健康,容具体,中心明确,语文通顺(病句不超过3处),有个别错别字,结构较完整,有条理。
三类文(43-48分):基本切题,思想尚健康,有一定的中心,容欠具体,语言大体通顺(病句不超过6处),有少量错别字,结构基本完整,条理不够清楚。
四类文(37-42分):不切题,思想不够健康,中心不明确,容空泛,语言不通顺,病句多(超过7处),错别字较多,不成篇,或少于500字。
五类文(36分以下):不切题,思想不健康,无中心,容太空泛,语言不通,错别字多,文不成段,或少于450字。
说明:1.无文题扣3分。
2.每一个错别字扣0.5分,扣够3分为止,一处标点错误扣0.5分,扣够3分为止。
20.第三部分 50分
作文等级 | 评分标准 |
一类卷 (45~50分) | 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。 2.结构严谨,注意照应,详略得当。 3.语言得体、流畅。 |
二类卷 (40~44分)
| 1.立意明确,中心突出,材料具体。 2.结构完整,条理清楚。 3.语言规、通顺。 |
三类卷 (30~39分)
| 1.立意明确,材料能表现中心。 2.结构基本完整,有条理。 3.语言基本通顺,有少数错别字。 |
四类卷 (15~29 分) | 1 .立意不明确,材料难以表现中心。 2.结构不完整,条理不清楚。[来源:学#科#网] 3.语言不通顺,错别字较多。 |
五类卷 (0~14分)
| 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 2.结构残缺,不成篇章。 3.文理不通,错别字较多。 |
扣 分 | 1.不足500字,每少50字扣1分。 2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分。 3.不能正确使用标点,扣1~3分。 4.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣1~3分。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 5.泄露考生真实身份,扣1分。 |
提 示 | 根据我市学生实际,作文平均分应控制在35分以上。 给分应重视区分度,让好作文、有闪光点的作文脱颖而出。 |
22.作文
①书写4分放在基础等级分。先按50分整体评判基础等级分,然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止,不倒扣。
②发展等级评分,分解为12个评分点,只要有符合要求的就得分,每一点2分,最多得10分;其中一点突出的可评至发展等级满分。
③不足字数,每少50字扣1分。
基础等级50分(含书写分) | 好(50—41) | 较好(40—31) | 中(30—21) | 差(20—0) |
符合题意 中心明确 容充实 感情较真挚 结构完整 语言流畅 符合文体要求 | 基本符合题意 中心基本明确 容较充实 有感情 结构基本完整 语言较通顺 符合文体要求 | 题意有些偏离 中心不太明确 有些容尚有感情 结构不太完整 语言不够通顺 基本符合文体要求 | 完全偏离题意 无中心 没有什么容 没有什么感情 结构混乱 语病较多 不符合文体要求 | |
书 写 分 (4分) | ||||
4分 | 3分 | 2分 | 1—0分 | |
字体端正,书写正确, 卷面整洁 | 字体端正,书写正确,卷面无涂改 | 字体清楚,错别字 合计三四处 | 字体潦草、难看、 错别字多 | |
发展等级分10分 | 深刻透彻 | 生动形象 | 有文采 | 有创新 |
①透过现象看本质 ②揭示问题产生的原因 ③预感事物发展的趋向和结果 | ①恰当运用多种表达方式 ②细节生动形象 ③有意境 | ①用词生动,句式富于变化 ②恰当运用修辞手法 ③文句有涵 | ①构思巧妙,材料新鲜,见解新颖 ②推理想象有独特之处 ③有个性特征 | |
基础等级50分(含书写分) | 好(50—41) | 较好(40—31) | 中(30—21) | 差(20—0) |
符合题意 中心明确 容充实 感情较真挚 结构完整 语言流畅 符合文体要求 | 基本符合题意 中心基本明确 容较充实 有感情 结构基本完整 语言较通顺 符合文体要求 | 题意有些偏离 中心不太明确 有些容尚有感情 结构不太完整 语言不够通顺 基本符合文体要求 | 完全偏离题意 无中心 没有什么容 没有什么感情 结构混乱 语病较多 不符合文体要求 | |
书 写 分 (4分) | ||||
4分 | 3分 | 2分 | 1—0分 | |
字体端正,书写正确, 卷面整洁 | 字体端正,书写正确,卷面无涂改 | 字体清楚,错别字 合计三四处 | 字体潦草、难看、 错别字多 | |
发展等级分10分 | 深刻透彻 | 生动形象 | 有文采 | 有创新 |
①透过现象看本质 ②揭示问题产生的原因 ③预感事物发展的趋向和结果 | ①恰当运用多种表达方式 ②细节生动形象 ③有意境 | ①用词生动,句式富于变化 ②恰当运用修辞手法 ③文句有涵 | ①构思巧妙,材料新鲜,见解新颖 ②推理想象有独特之处 ③有个性特征 | |
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