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2020年通辽市初中地理结业考试考试说明-
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2020年通辽市初中毕业生学业考试说明
地 理
按照通辽市教育局关于中考有关文件的规定，全市地理学科的初中毕业生学业考试安排在八年级进行，全市统一组织，成绩存档，待到九年级其他科目学业考试完成后，按卷面所得分数的50％计入中考总分。
从有利于中学地理教学，有利于学生学习方式的改进，有利于地理学习评价改革和学生基本地理素质的提高和培养学生地理学科素养等方面出发，充分发挥中考导向功能。依据《义务教育地理课程标准》（2011版）编制通辽市初中毕业生地理学业考试说明。 一、命题依据及原则
1. 命题依据《义务教育地理课程标准》（2011版）的要求，并结合教育部审定的现行九年义务教育三年制初级中学中图版和人教版《地理》
教材的相同知识内容确定考查范围，并结合通辽市初中地理教学实际。注重考查地理事物的分布、地理现象、地理特征、空间规律、相互联系、因果关系、发展变化和形成过程等内容。试题的命制要有利于初中教学的改革，有利于初中生地理核心素养的养成，有利于普通高中的招生和高中教学的改革。
探索体现新课程理念的题型，发挥不同类型试题的功能，合理配置试卷的题型结构。充分利用地图、阅读材料呈现试题内容，着重考查学生地理思维和运用所学知识解决相关地理问题的能力。注重地理学科核心素养的培养，突出地理学科的区域性、综合性、思想性、生活性和实践性，引导学生体会地理学习的价值。有利于学科思想方法和知识结构体系构建，引导教师改进教学方式，打造高效课堂。
2. 在选择试题素材时，注重反映地理环境及其要素的现状特征、各地理要素之间的关系与发展趋势。尽可能关注实事热点并贴近学生生活，适当增加家乡优秀文化、乡土地理的题材，试题素材要充分体现社会主义核心价值观。使考试过程有利于学生地理观念、环境意识和可持续发展观念的提升，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成地理原因，增强学生的生存能力，突出地理学科特点。
3. 命题遵循基础性、科学性、导向性和实践性原则，严格按照《义务教育地理课程标准》（2011版）规定和要求进行试题设计，杜绝错题、偏题、怪题、尽量减少纯记忆性试题的比例，适当增加开放性试题，原创试题比例要增加。 注重主观性试题和客观性试题的不同特
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点及考查功能，使之在试卷中比例配置合理化。
二、考试内容及目标要求 地球与地图 一级指标
二级指标
内容标准
了解人类认识地球形状的过程。
1. 地球的形状、 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 大小与运动
（一）地球与地球仪
用地理现象说明地球的自转和公转。
运用地球仪、说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
2. 地球仪
在地球仪上确定某地点的经纬度。
在地图上辨别方向，判读经纬度，运用比例尺量算距离。
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
（二）地图
地图
在地形图上识别五种主要的地形类型。
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
世界地理
一级指标
二级指标
内容标准
运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例， 1. 海陆分布
描述海陆分布特点。
运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。
举例说明地球表面海洋和陆地都在不断地运动和 （一）海洋与陆地
变化之中。
3. 海陆变迁
知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 运用板块构造学说解释一些地理现象。
2 用简单的方法演示地球自转和公转。
续表
一级指标
二级指标 1. 天气
内容标准
区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
2.
气温与降水 （二）气候
的分布
阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分 3.
主要气候类 型
布。
举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
举例说明气候对生产和生活的影响。
运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
1. 人口与人种
举例说明人口数量过多或过少对环境及社会、经济的影响。
说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人 （三）居民
2. 语言和宗教
种的主要分布地区。
运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
说出世界三大宗教及其主要分布地区。 运用图片描述城市景观和乡村景观的差异。
3. 聚落
举例说出聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。
通过实例，认识不同地域发展水平存在的差异。
（四）地域发展差异
地域发展差异
运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 用实例说明加强国际经济合作的重要性。
运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位 1. 认识大洲
（五）认识区域
2. 认识地区
置。
运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
3
续表
一级指标
二级指标
内容标准
运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。
运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经 2. 认识地区
济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本 （五）认识区域
特点。
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 用实例说明某高新技术产业对某国家经济发展的作用。
3. 认识国家
举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验教训。
根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。 用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。 举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
中国地理
一级指标
二级指标
内容标准
运用地图说明我国的地理位置及其特点，并能正确评价其优越性。
记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和 1. 区域与行政 （一）区域与人口
区划
国。
在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，记住它们的简称和行政中心。
濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大
4
续表
一级指标
二级指标
内容标准
运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的 人口政策，并知道我国近年来的人口新政策及其对 （一）区域和民族
2. 人口与民族
社会发展的影响。
运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征及对我国的影响。
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
1. 自然环境
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征 （二） 自然环境与自 然资源
以及对社会经济发展的影响。
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
运用资料说出我国土地资源的主要特点，理解我国 2. 自然资源
的土地国策。
运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
结合实例说出我国跨流域调水的重要性。 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的重要性和科学技术在发展农业中的重要性。
1. 经济发展
运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮 3. 文化特色
食、民居等的影响。
结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
5 （三）经济与文化
续表
一级指标
二级指标
内容标准
在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。
在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青 （四）地域差异
地域差异
藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
运用地图简要评价某区域的地理位置。
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
1. 位置与分布
运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。
举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
举例说出河流在区域发展中的作用。 运用资料比较区域的主要地理差异。
2. 联系与差异
（五）认识区域
举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。
根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。
3. 环境与发展
运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。 认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
以某区域为例，说明我国西部开发的地理案件以及保护生态环境的重要性。
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乡土地理
一级指标
二级指标
内容标准
运用地图，描述通辽的地理位置，分析其特点。 利用图文材料说明通辽主要地理事物的变迁及其原因。
举例分析自然资源、自然灾害对通辽社会、经济等方面的影响。
乡土地理
通辽市地理
运用通辽的人口资料与全国人口情况进行比较，说出通辽人口数量和人口变化的特点。
了解通辽的对外联系现状，认识进一步改革开放的重要性。
了解通辽的发展规划，关注未来发展，树立建设家乡的志向。
三、考试形式及试卷结构
1. 考试形式：采用书面闭卷考试。
2. 考试时间：地理生物合考，合考时间为120分钟。 3. 分值：卷面分数