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中班户外区域活动观察记录(68篇)
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中班户外区域活动观察记录
中班户外区域活动内容观察日期观察地点观察目的《指南》目标
2.18底楼操场
观察时间幼儿姓名
户外运动场
每次3分钟
KK
观察者年龄
XXX5
了解孩子在户外游戏中的跨跳能力以及是否能够有自信的游戏。健康领域中动作发展方面目标：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。社会领域中：敢于尝试有一定难度的活动和任务。
实录：第一次观
今天在玩小兔子的游戏时，我请孩子们用跨跳的方式跳过前面的较矮的障碍物，KK跑到障碍物的前面，停了一下，想抬起脚，可是他还是没有抬起脚，然后从障碍物的旁边绕过去了，我看到之后，就引导KK胆子大一点，先把一个脚抬起来，然后另外一个脚跟过去。在我的带领和示范下，KK能够跨
察跳过较矮的障碍物。
计时10:10--10:13
实录：
观察实录
第二次观察
在跨跳较高的障碍物的时候，轮到KK了，他站着不动。后面的小朋友在催他：“KK，你快跳啊，KK，你快跳啊。”KK就是站着不动，然后嘴巴不停的咬衣袖管。后面的AA把他往前推了一下，他一边咬衣袖管一边抬头望着我。我朝他微笑着点了点头，KK慢慢的走到较高的障碍物前，然后慢慢的一只脚抬起来，一只脚跟过去，跨过了障碍物。这时他有一边咬衣袖管一边抬头看看我。我还是微笑的点点头。
计时10:18--10:21
第三次观
实录：
孩子们在一个个选择自己能够挑战的障碍物跨跳时，大部分孩子都选择了较高的障碍物进行挑战，可是KK选择了比较低的障碍物进行挑战。在跨跳的时候他能够很顺利的跨跳过低的障碍物。但是让他尝试较高的障碍物的时
察候，KK就不愿意，开始咬衣袖管。
计时10:27--10:30
分析与思考回应与调整
1.采用多种游戏活动，如：走平衡木、沿直线走，提高幼儿的平衡能力KK是一个比较内向胆小的男孩子，再尝跨跳较低的障碍物的时候，由于
自身缺乏信心，他选择绕过去。在教师的引导和示范下，他能够顺利跨跳过较矮的障碍物，说明他的动作的协调性还是比较好的，有一定的跨跳能力。在第二次尝试更大难度的时候，他开始咬衣袖管，说明他内心的害怕和焦急，这是他缺乏自信的表现。当教师微笑点头示意的时候，他还是能够跨过去，由于孩子的胆小，不敢尝试，导致他缺乏自信心。
和身体协调能力。
2.针对幼儿的表现给予具体、针对性的表扬，帮助幼儿认识自己的优点，从而提高幼儿的自信心。
3.请家长配合，鼓励幼儿在家的时候也尝试一定难度的挑战，感受经过努力获得的成功。
中班户外区域活动观察记录
中班户外区域活动内容观察日期观察地点观察目的《指南》目标
2.20底楼操场
观察时间幼儿姓名
大型建构
每次3分钟
S
观察者年龄
XXX5
让幼儿了解一些处理突发事情的解决方法。
能与同伴友好相处，想加入同伴游戏时，能友好的提出要求。
实录：第一次观察
游戏开始了，S和L从材料框里两个一起合作将玩具箱搬到了搭建场地，S把颜色不同的积木一块一块的往上叠，这时L走过来，将框里最后一块积木拿起来，想去搭其他的，这时