对做新时代“四有”好老师和“四个引路人”的几点思考

陈春莲[1];

【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》

【年(卷),期】2018(000)024

【摘要】从古至今,历代思想家、政治家和教育家曾经多次对教师的标准、角色进行过定位。中国特色社会主义进入新时代,对教师提出了新的更高要求。这集中体现在习近平总书记明确提出了成为一名党和人民满意的好老师要具有“四有”、要做“四个引路人”。要全面认识和把握新时代好老师的标准与要求、角色与作用,通过各方面的共同努力,引导广大教师争做“四有”好老师,做好“四个引路人”。

【总页数】1页(P.81-81)

【关键词】新时代;“四有”好老师;“四个引路人”;思考

【作者】陈春莲[1];

【作者单位】[1]北京政法职业学院思想政治理论教研部,102628;

【正文语种】英文

【中图分类】G632

【相关文献】

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2.构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记"四有""四个引路人""四个相统一"的内涵 [J], 蒲应秋; 王萍

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