千里之行，始于足下

——七（2）班主题班会

教学目的：

1、使学生了解中学阶段的重要性，从而认识到迈好中学的第一步的关键性。

2、使学生形成良好的学习、行为习惯，迈好中学的第一步。

3、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。

教学重点：

如何形成良好的学习、行为习惯

教学难点：

如何让学生明白好习惯的重要，并且能真正地养成好习惯。

教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法

课时：1课时

教学过程：

一、 利用故事展开引出班会主题：杂技团的大象已经被习惯捆绑了。

二、 老师朗读关于好习惯的名人名言：美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

三、 名人的好习惯：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

四、 小游戏：1、看幻灯片上的学习习惯，好习惯举左手，坏习惯举右手。

2、学习习惯的测试：符合自己习惯的打上勾，之后计算自己打勾的

数量，对照结果——

5个以下√，要引起注意，立即改正

5—10个√，要赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

五、 告别坏习惯，挑战自我——来自班级优秀学生的分享。

六、 请学生主持朗读具体应该养成哪些良好的学习习惯。

七、 结合实际，请同学们展示个别同学的作业订正情况，好榜样大家学习，坏习惯一起纠正。

八、 与学生们达成一个约定：批改完的作业下发后，小组长第一时间订正作业并且让老师检查后，签署日期为证，其余同学订正后将作业交予小组长检查，并让其签署日期。老师将不定期抽查作业订正情况，不及时订正者，严惩不贷。