大班社会活动：团结友爱最快乐（人际交往）

一、 活动目标

1. 知道同伴之间应团结友爱，懂得如何和同伴友好相处。

2. 能够运用恰当的方式和同伴友好相处，体验与教师、同伴团结友爱带来的乐趣。

重点：知道同伴之间应团结友爱，能够和同伴友好相处。

难点：能够和同伴友好相处。

二、 活动准备

1. 经验准备：幼儿和家长一起收集过关于团结友爱、互相帮助的事

2.物质准备：视频《不正确的相处方式》、不同的建构材料。

三、活动过程

（一）视频导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：视频中的小朋友在做什么？他们这样做正确吗？为什么？

（二）交流讨论，初步感受团结友爱的道理。

1.集体交流。

引导语：如果你是视频中的小朋友，你应该怎么做才能让朋友们喜欢你？

2．小组交流，学习友好相处的方法。

引导语：在生活里，你是怎么和小伙伴相处的呢?可以从不同的方面来说一说。

小结：可以和同伴一起分享玩具，一起合作搭建；懂得谦让，排队喝水不拥挤；关心帮助同伴。

（三）小组合作，感受团结友爱带来的乐趣。

1.小组合作完成作品。

引导语：小朋友们都说出了很好的相处办法，那老师给每组的小朋友都准备了不同的玩具，材料，现在要请你们用这些材料合作完成一样作品。并且一起给它取一个好听的名字。

2.幼儿操作，教师观察指导。

能力强的小组独立完成作品，能力弱的幼儿可以请同伴帮忙或者请教师加以指导。

（四）欣赏作品，提升经验。

1.引导语：现在请每组的小朋友选一个小队长把你们的作品拿上来和大家分享一下，你们是怎么完成这个作品的。作品的名字叫什么。

2.小结：朋友在一起的时候，互相关心，互相帮助，会让大家都觉得快乐。

四、活动延伸

1. 区域活动：美工区：提供绘画工具，引导幼儿制作团结友爱最快乐的海报。

2. 一日活动：建立“我来帮助你”专栏，表扬团结友爱，助人为乐的好行为。