《清明节》口语交际

教学目标：

1、通过学习让学生能走近生活，去体会大自然的美丽神奇与可爱。

2、让学生了解我们家乡的习俗。

3、提高学生的表达能力和写作能力。

教学重、难点：学生能完成写话，内容具体，语句通顺。能表达自己的真情实感。

教学过程：

一、谈话导入

师：小朋友们，你们都知道我们中国有许多传统节日。如春节、端午节、中秋节等。它们不断形式多样，而且凝聚了许许多多的动人的故事，有的甚至具有传奇的色彩。同时它们都表达了我国劳动人民的朴实与善良。同学们，你们知道我国的哪些传统节日吗？它们一定给你留下了深刻的印象吧？

二、学生讨论

1、说说你知道的节日以及这个节日的来历以及形式？

2、出示课件（婺源清明节图片）：说说这是什么哪个节日的景象？

3、让学生说一说和这个节日有关的内容，再看课件简介清明节的由来及习俗。（清明是我国的二十四节气之一。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节也是我国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。）

三、指导练习说话

1、《清明节》这天我们学校放假了，你们在家里都做了什么？

（如：扫墓 做清明果 踏春）

师：你是和一起去扫墓的，一路上你看到了什么？

(如：油菜花　　杜鹃花　　十里香 万物复苏 到处一片生机勃勃)

师：你能说一说它们的美吗？学生练习说句子。

例： （金黄的）油菜花( 一块块，连成一片 )就像( 一望无际的海洋)。

（ ） 的杜鹃花（ ），就像（ ）。

师：你还能用这种句式来说一说其他的景物？

师：扫墓时你们要准备哪些东西？你们是怎样想先人表达自己的哀思上的？

师：把你们刚才所说的话连成一段通顺的话，说一说。

2、学生讨论：清明节家乡还有哪些习俗？

3、你能背背有关清明节的诗句吗？

4、出示课件（有关诗句）

《 清明》 《清明》

（唐）杜牧 （宋）王禹俏

清明时节雨纷纷， 　无花无酒过清明。

路上行人欲断魂。 兴味萧然似野僧。

借问酒家何处有， 昨日邻家乞新火，

牧童遥指杏花村。 晓窗分与读书灯。

四、学生练习写话

分小组评选出优秀作品。

五、拓展练习

摘抄一些有关清明节的诗句

《清明节》口语交际

二年级语文组