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2017年小升初语文试卷及答案-

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2017 年小升初试卷语文试卷答案与分析
、读拼音、写汉字。 8 分)
zhì:( qi àn)手可热 )疚 炙稚 歉堑
天(

)嫩
镶(
)留 鳞次( )比

参考答案】

)绳









考核知识点】 同音字
【解析】 本题主要考查的是同音字的知识点。 学生平时记忆词语的时候要多关注字体的正确 书写。同时,在识记课本中字词之余,也应多积累一些课外的字词。
二、下列句子中成语运用正确的一项是( )。(4 分)
A、为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案,真可谓煞费苦心.... B、科学工作者们在会上高谈..,提出了许多宝贵的建议。 C、大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附...表示赞成。
D、这家酒店环境优美,管理严格,服务人员热情周到,对顾客相敬如宾....
【参考答案】 B
【考核知识点】 成语的运用
【解析】 本题主要考查成语的运用的知识点。学生识记成语时, 除了其字型外, 还要掌握成 语的意思和使用范围。做此类题型时,可从成语的使用对象、褒贬义等方面进行判断,
A
项和 C 选项都是贬义词,与题意不符; D选项指的是夫妻之间互相尊敬,使用对象是夫妻。 因此,答案选
B
三、下列句子没有语病的一项是( )。(4 分)
A、在同犯罪分子的搏斗中,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。 B、通过老师的教育,使我懂得了做人要讲诚信。 C、漫步花丛,我闻到了大自然的鸟语花香。 D、从化荔枝远近驰名,是岭南佳果之一。
【参考答案】 D
考核知识点】 修改病句

精选


【解析】 本题主要考查修改病句的知识点。 学生只要掌握病句的病因, 并且掌握一些常考题 型,就很容易得出答案。 在此题中, A 选项“浑身遍体鳞伤” 是重复啰嗦; B 选项“通过⋯⋯ 使⋯⋯”是去“使”原则;
C 选项“闻到鸟语花香”搭配不当。因此,答案选 D
四、将下列四个选项正确的顺序填入句中括号里。 4 分)
汉字是( )、( )、(
)、( )文字。
A、科学而又实用的 C、我们祖先创造的
B D
、凝聚了高度智慧的 、经历了后人不断完善的
参考答案】 DBAC 考核知识点】 句子的逻辑关系 解析】 本题主要考查句子的逻辑关系的知识点。 确答案。

该题按照时间先后的逻辑顺序即可得出正
五、判断下列内容的正误,正确的在后面括号里打“√” 。(6 分)
1、“乏”字用部首检字法,应查“之”部,共
“疲倦”的意思。 【参考答案】

4 画,读音为“ f á”浑身乏力”的“乏”是
【考核知识点】 查字典 &字词理解
【解析】 本题主要考查的是查字典和字词理解知识点。该题中“乏”字的部首应为“丿” 因此该题错误。
2、“蜂拥而来” “鱼贯而入” “视死如归” “趋之若鹜”四个成语都含比喻手法。 【参考答案】

【考核知识点】 成语的综合运用
【解析】本题主要考查成语的综合运用的知识点。 学生识记成语的同时也要理解成语的意思。 “蜂拥而至”指像蜂群似的拥挤着过来,形容许多人一起过来。
“鱼贯而入”指像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。 “视死如归”指把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。 因此,该题正确。
3、“情不自禁”与“屡禁不止”两个词语中的“禁”字读音与意思都不同。
【参考答案】
【考核知识点】 多音字的运用
【解析】 本题主要考查多音字的运用知识点。 学生可通过以义记音的方式来识记多音字。
题中的“禁”精选


读“ j īn”意为禁受、忍耐,读“ j ìn”意为“禁止” ,根据题目,可知“情不 自禁”“屡禁不止”的读音和意思都不同。因此,该题正确。
4、“官渡之战” “负荆请罪” “草船借箭” “三顾茅庐”均出自三国故事。 【参考答案】
【考核知识点】 文学常识
【解析】 本题主要考查文学常识的知识点。 文学常识一直是小升初考试中的热门考点, 尤其 是四大名著。 学生在五年级上下册都有四大名著的相关知识点, 因此学生要多关注其课文后 的资料袋,并进行相应的课外拓展。该题中的“负荆请罪”来自五年级下册第
和》,这篇课文是选自《史记·廉颇蔺相如列传》 。因此,该题错误,不用打“√” 。
18 课《将相
5、歇后语“林黛玉葬花——自叹命薄”中林黛玉是曹雪芹《红楼梦》中的主人公。

【参考答案】 【考核知识点】 文学常识
【解析】 本题主要考查文学常识的知识点。 文学常识一直是小升初考试中的热门考点, 尤其 是四大名著。 学生在五年级上下册都有四大名著的相关知识点, 例如四大名著相对应的作者、 作者朝代、 主人公及主人公相应事件等。 因此学生要多关注其课文后的资料袋, 并进行相应 的课外拓展。
6、“我怎么可能不认识张东呢?” 与“我不可能不认识张东。 ”两句话基本意思不变。
【参考答案】
【考核知识点】 句子的理解
【解析】 本题主要考查的是句子的理解的知识点。 此题中第一句为反问句, 表示 “我认识张 东”;第二句为双重否定句,也表示“我认识张东” 。因此,该题正确。
六、按要求把答案写在横线上。 10 分)
1
的词。)
:形容人来人往很热闹; :形容行为不正当。 (填 AABB

精选


参考答案】 熙熙攘攘
偷偷摸摸
【考核知识点】 成语的分类运用
【解析】本题主要考查成语的分类运用的知识点。 学生识记成语时可以通过分类识记的方式。 同时,这类词语也一般来源于课内,例如“熙熙攘攘”便是来源于六年级上册第一单元《草 丛的村落》这篇课文。所以,学生应掌握好课内知识。
2、对联“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”指的是 。(填一
爱国名将) 【参考答案】 岳飞 【考核知识点】 文学常识
【解析】 本题主要考查文学常识的知识点。 近年来小升初考试特别青睐文学常识部分, 学生应多加强课外积累。
因此,
3、《袁氏世范》中提到的“有所期诺, ;有所期约, 。”体
现了诚信之美;陆游的《示儿》中写到的“王师北定中原日,
现了爱国之情;苏轼的《浣溪沙》中说到的“门前流水尚能西! 。” 体现了时间之贵。 【参考答案】 纤毫必偿 时刻不易 家祭无忘告乃翁
休将白发唱黄鸡
【考核知识点】 名言警句 &古诗词积累
。”体
【解析】 本题主要考查名言警句 &古诗词积累的知识点。该题中所涉及的名言警句和古诗词 基本来源于课本知识, 例如讲述诚信的这句名言来自六年级上册第三单元的日积月累, 而《浣 溪沙》则来自六年级下册的十首古诗词。因此,学生一定要掌握好课内知识。
4、古代先贤们妙笔生花,把大自然写得如此的美妙:笔下的春天是美丽的:
千朵万朵压枝低。 ”;夏天是热闹的:

听取蛙声一片。 ”;秋天是凝重的: “停车坐爱枫林晚, 。”;冬天是宁 静的:“千山鸟飞绝, 。”这些是一句句的诗,也是一幅幅的画,还 是一首首的歌! 【参考答案】 黄四娘家花满蹊
稻花香里说丰年
霜叶红于二月花 万径人踪灭
【考核知识点】 古诗词的分类运用
【解析】 本题主要考查古诗词的分类运用的知识点。
精选
学生学习古诗词时, 除了背诵和默写之


外,还应掌握古诗词的大意,其所表达的思想感情等。同时,近年来,小升初考试出现了考 查古诗词的分类的题型,像是该题就是按照“春夏秋冬”的分类形式来考查的。
七、按例句的句式特点,仿写句子,使之成为排比句。 4 分)
理想不是现成的粮食, 而是一粒需要我去播种的种子; 理想不是 而是 ;理想 不是
【参考答案 】理想不是绘就的画卷,而是一张需要我去描绘的白纸;理想不是葱茏的绿洲, 而是一片需要我去开垦的荒漠。
【考核知识点 】仿写句子
【解析】 本题主要考查学生仿写句子的知识点。完成仿写型题目从三方面去思考:
1、从内
容看,例句是写关于理想的内容; 2、从句式上看,例句是并列关系复句; 3、从修辞手法手 法看,用的是比喻。
八、阅读下面的文章,按要求回答问题。 20 分)
1、阅读全文,谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。 4 分)
【参考答案】“弯腰” 就是暂时放下尊贵和体面。 “成熟的稻谷会弯腰” 是说一个成熟的心智, 要善于通过自身的改变,有原则地选择“暂时的放弃” ,以弹性和韧性,求得一种更为深刻 的生命睿智,从而创造一个全新的自我。
【考核知识点】 理解文章题目
【解析】 本题主要考查学生对文章题目的理解。 理解文章标题要结合中心思想和重点句子分 析。这里要求分析标题的比喻义。把文章的几个结论句综合起来就是答案: “只有学会了弯 腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外” 、“弯腰 ”并非就是 软弱,而是一份弹性, 一种韧性, 是生命的一种更深刻的睿智” 、“弯腰并非毫无原则的妥协, 而是一个人走向成熟的标志” “、那不是倒下, 而是通过自身的改变, 来创造一个全新的自我”
2、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?( 4 分)
【参考答案】 孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课,是要让学生明白: “很多时候, 我们要进入的地方没有很宽阔的大门,或者, 有的大门不是随便可以进入的。这个时候,只 有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入,否则你只能被挡在门外。
【考核知识点】 筛选信息
【解析】 本题主要考查学生筛选信息的能力。 此类型题目比较简单, 分两步走即可: 首先“定
位”,在文精选


章中找出此内容的相关语段,此题的内容可在第三段找出。接着“分析” :在第三 段中筛选出重点句子,找出议论孟买学院 “弯腰 ”一课的结论句即可。
3、列举雪松后,作者为什么还要举梧桐的例子?请谈谈理由。 4 分)
【参考答案】 列举雪松证明了 “重压之下弯下腰来,为的是不让自己折断, 为的是往后的日 子继续挺拔向上”的道理后,再举梧桐的例子,从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样 的正反对比论证,更全面,更辩证,说服力更强。
【考核知识点】 文章内容理解和分析
【解析】 本题主要考查学生对文章内容理解和分析。 完成此类型题目, 要联系上下文内容和 文章中心思想分析。从文章看,答题方向在第四、五段,上文分析了雪松 “重压之下弯下腰 来,为的是不让自己折断,为的是往后的日子继续挺拔向上 ”的道理,下文 “但却有很多枝条 因不能弯腰而被雪压断了。 ”就是从反面证明 “不弯腰被折断 ”的道理。
4、请分析最后一段中划线句子的含义。 4 分)
【参考答案】 蝉蜕是为了新生, “有时弯腰就如同蝉蜕 ”,比喻 “弯腰 ”也是人的一种新生方式, 通过 “弯腰 ”这种自身的改变,来创造一个全新的自我。 【考核知识点】 理解重点句子
【解析】 本题主要考查学生对文章重点句子的理解。
理解文章重点句子的意思, 要联系上下
文内容分析,这句话出现在文章的末尾,在原文中,后一句就是对前一句的诠释。
5、请结合你的一次“弯腰”经历,谈谈你对“弯腰”的认识。 4 分)
【参考答案】 例:我从来就是一个莽撞之人,眼里夹不得沙 子,对别人“侮辱”之事,非 要争斗得你死我活方可罢休。有一次,一个我经常看不惯的人口出狂言,侮辱我妈妈。 我火 冒三丈,提起凳子就向那人砸去,结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是,没有砸出大问题, 现在想来就后怕, 如果砸出大事来, 后悔的一定是我。 这件事让我看到了自己性格中的莽撞 成分,我要改正自己,要学会弯腰,训练自己的韧性,磨砺自己的好性格。
【考核知识点】 开放型题目
【解析】 本题主要考查开放型题目的知识点。 从题目要求中可以分析出答题格式: 要求前半 部分记叙 “你的一次 ‘弯腰'经历”,后半部分议论, 谈“你对‘弯腰'的认识 ”。学生做此类型题目, 要注意结合自己的事例谈感受。 九、作文。( 40 分)
作文: 在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通
或重大的事往往精选


能改变的思想,你的性格,甚至你的命运。请以“改变”为题,完成 500 字左右的作文。 【考核知识点】 命题作文
【解析】题目分析这是一道给材料的命题作文 ,作文命题贴近学生的生活实际 , 让学生谈在成 长历程中能对改变自己产生重大影响的人和事
,可使大家都有写作的欲望 , 又能使不同层次
的学生都能发挥出自己的最佳水平 ,为学生大胆创新搭建了一个很宽松的平台。 首先 ,从材料 中可以分析出要求学生叙写自身的生活, 要言之有物 , 力求考生能表达自己独特的人生感受。 学生宜选择自己熟习的材料, 可以写人, 也可以写事。 其次 ,在这篇作文中 ,学生可运用到的最后,要运用前后呼应、修辞手法润色文章。
精选

“以小见大” 、“细节描写”等表现手法。

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