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获奖

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花都区秀全外国语学校

杨敏

词块教学在初三英语写作教学中的实验研究

一等奖

黄埔区镇龙中学

洪世黄

“模仿语言，创新内容”理念下的初中英语写作教学效果研究

一等奖

广州市第八十中学

江惜娟

浅谈如何有效地设计写作任务，分层提高学生的写作能力

二等奖

广州市第七十二中学

张琳

提高中学生英语阅读素养的理论与实践探索

二等奖

广州市第113中学陶育实验学校

谌璐

外语课堂中教师启动修正的个案研究——基于新手教师和经验型教师的对比

二等奖

广州市美术中学

卢丽嘉

以电子词典辅助美术生提高英语读写能力的研究

二等奖

广州市执信中学

谭翠敏

通过提高英语教师话语质量培养学生思维品质的行动研究

二等奖

番禺区南村中学

李铭珊

基于合作学习理论视角下的农村中学英语听说课教学模式的实验研究

二等奖

番禺区南村镇侨联中学

何燕琼

思维导图引领的初三词汇复习的研究

二等奖

番禺区石碁第二中学

梅晓燕

新课标对信息技术融入英语课程教学要求的分析与实践

二等奖

荔湾区西关培英中学

赵忻

复述性语言输入对广州市中考英语听说合考有效性的实证研究

二等奖

从化区城郊中学

谢素娇

立足教材文本 提高农村中学学生英语阅读复述能力的有效策略研究

三等奖

广州市第二中学

黄恩华

语篇分析在阅读填空中的教学应用

三等奖

黄埔区镇龙中学

刘云芳

支架理论在初中英语写作教学中的运用

三等奖

广州市第八十中学

陈水燕

农村学校词汇教学中运用故事情节提高课堂效能的教学实践

三等奖

广州市第六十六中学

谢婉婷

例谈过程写作法在高中英语写作教学中的运用

三等奖

广州市白云中学

孟历

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

三等奖

广州市白云中学

李吉华

基于语篇分析的阅读填空有效教学模式

三等奖

广州彭加木纪念中学

何瑜锋

当前高中学生英语语音学习困难成因分析和对策

三等奖

广州市第六十五中学

苏丽娴

浅谈如何提升高一学生英语学科核心素养 --- 以人教版必修三教学实践为例

三等奖

广州市第一一六中学

陈丽芬

初中英语阅读分层教学有效性的探究

三等奖

天河区骏景中学

陆艳艳

例谈沪教牛津版（广州）初中英语教材插图的应用

三等奖

广州市第八十九中学

林树江

欧美电影与音乐的欣赏与高中学生高考听说成绩相关性的研究

三等奖

广州市第八十九中学

陈红林

英语教学目标表述中的问题与改进建议

三等奖

广州市第八十九中学

钟志林

论“全纳教育”理论在高中英语阅读课中的运用与思考---以一节阅读课NSEFC SB 2 Unit4 Wildlife protection为例

三等奖

广州市第三中学

李慧华

高中课程改革新挑战:发展学生核心素养的目标与途径

三等奖

广东实验中学

黎欢

探讨现时大部分中学举办的英语配音大赛

三等奖

广州大学附属中学

王平方

如何利用语篇进行高中英语语法教学

三等奖

广州市育才中学

谢全胜

阳光评价背景下初中学生英语学习质量提升的策略研究

三等奖

广州市景中实验中学

陈兰香

生生评价在中学英语写作教学中的应用

三等奖

广州市南武中学

孙文经

TSO思维课堂环境下英语试卷讲评课模式建构的探究与实践

三等奖

番禺区南村中学

万建军

高中英语说写教学中的“形---意”思维模式

三等奖

广东第二师范学院番禺附属初级中学

胡桥英

《农村中学英语阅读有效教学策略的案例研究》课题结题报告

三等奖

广东番禺中学

叶传敏

读写结合，一举两得 --- 高中英语以读促写教学模式初探

三等奖

番禺区石北中学

梁文红

“研学后教”英语课堂写作教学三步曲

三等奖

番禺区市桥象圣中学

黎红苑

信息环境下协作知识建构学习策略在中学英语 --- 阅读教学中的绩效研究

三等奖

番禺区象达中学

何靖

浅谈小组合作学习在初中英语写作教学中的运用

三等奖

广州市协和中学

刘英

拉波夫叙事分析模式对听说考试故事复述备考的启示

三等奖

广东广雅中学

肖敏茹

评一节高中英语听说课---兼谈新课程理念下的高中英语听说教学

三等奖

广东广雅中学

梁德龙

网络环境下任务型教学的教学评价实验

三等奖

广东广雅中学

杨剑敏

以话题为导向的小组合作英语演讲口语教学模式初探

三等奖

广雅实验学校

邬少莹

新课标下初三英语阅读理解讲评课实践与思考

三等奖

广州市西关外国语学校

林怡

初中生英语学习动机、学习策略与英语成绩的相关研究

三等奖