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理解能力：结构、表现标准及评价
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 理解能力：结构、表现标准及评价
作者：伍远岳 刘彩姣
来源：《语文建设》2015年第01期
理解能力是学生在阅读过程中表现出来的具体能力，理解能力的发展是学生语文学科学习质量和学习结果的重要体现。高中生的理解能力包含一个复杂的能力体系，只有对理解能力进行要素与结构的分析，才能真正明晰高中生理解能力发展的内在机制与发展过程。理解能力分为获取与阐释文本内容的能力、比较与评价的能力、反思与应用的能力。 一、高中生理解能力的表现标准
理解能力表现，是学生在阅读理解的过程中表现出来的、比较稳定的心理特征和行为特征，它是可观察和外显的，在不同的水平和层次上，理解能力的表现标准是有差异的。具体而言，高中生理解能力表现标准包括指标维度、学习目标[1]和具体指标描述三个部分。 1.高中生理解能力低级表现标准
2.高中生理解能力高级表现标准
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