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正在进行安全检测...

时间：2023-10-25 03:27:39 下载该word文档

8童年的发现【教学目标】1.学会14个生字,会认7个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。4.能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文幽默活泼的语言风格。【教学重点】感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。【教学难点】理解句子:“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”【课前准备】教师准备:课件学生准备:通过查阅课外书,上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。
【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、课始展示,阅读分享1.《童年》阅读分享2.积累的童年的句子二、板书课题,导入新课。三、检查预习,初读感知。1.简介作者。费奥多罗夫,俄国著名儿童文学家。2.检查生字词。胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止痴迷驱逐随心所遇绞尽脑汁3.指导书写:臂淘4.说说课文课讲了一件什么事。四、精读课文,理解感悟。1.默读课文,思考:“我”是怎样发现胚胎发育的规律的?课件出示:作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个联系的阶段:先是(,再是(,最后是(。2.小组合作学习课文3-13自然段,说说作者是怎样一步一步发现这一规律的,并找出相关句子。

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