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微视频在初中英语口语教学中的应用探索

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微视频在初中英语口语教学中的应用探索
作者：戚玲玲
来源：《中国教育技术装备》2017年第11期
摘要首先从学生与教师两个角度分析传统初中英语口语教学中存在的问题，再进一步分析微视频应用于初中英语口语教学中的可行性，最后对微视频在初中英语口语教学中的应用进行深入探索，对更好地开展微课教学具有积极启示。关键词微视频；初中英语；口语教学；素质教育中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）11-0096-02 1 前言
初中时期的英语教学对于学生整个英语学习生涯的影响是十分重要的，它不仅使学生为日后的英语学习打下坚实基础，而且能够培养学生英语学习的兴趣。微视频教学作为一种新型的媒体教学形式，它有着区别于其他媒体的独特优势，能非常有效地帮助学生解决学习上的难题，特别是对于碎片式学习的英语来说，随时随地都可以进行英语口语的练习。 2 传统初中英语口语教学中存在的问题
受到传统应试教育的影响，在初中英语教学中有很多教师非常重视升学率，因此导致产生一批掌握了“哑巴式”英语的学生，这样的教学成效显然不是开展英语教学的真正目的，同时也与国家大力倡导的素质教育宗旨背道而驰。然而在传统初中英语口语教学中经常会出现这些问题。学生方面
首先，语言环境的缺乏，学生实际练习机会较少。一般来说，初中英语口语学习中经常遇到的难题有两个，第一个就是单词记不住，而第二个则是组句语法上的错误。如果仔细探究造成两个问题的根本原因，其实不难发现这是因为学生在课堂上发言机会少，日常生活语言环境不同造成的。初中英语教师在有限的课堂时间里让所有学生都能基本可以说是很难实现的，因此，这样直接导致的结果就是一些学生对于课堂互动的参与积极性不高，开口说英语的机会少，甚至是没有。另外就是生活环境造成的。初中生日常生活中所处的环境基本是说汉语的环境，几乎很难接触到说英语的环境，这种语言环境的缺乏也是影响学生无法实际练习英语口语的一个主要原因。学习英语不像其他科目，重点就在于经常说、经常听以及经常练习。

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