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【2018年整理】唱响新童谣创新队活动

时间：2023-02-19 22:19:34 下载该word文档

唱响校园童谣创新德育工作三明市三元区东霞小学庄孝谦内容提要：童谣是儿童最初的德育形式，它具有十分显著的德育功能。唱响新童谣，营造童谣特色的育人环境，寓教育于娱乐中，创新队活动，弄活队活动，是做好德育工作的新路子。关键词：童谣队活动德育少先队活动是一个不断创新、不断进展的进程，只有在不断创新，不断进展的少先队活动进程中，少先队员才能受到更好的教育，才能取得更好的进展。创新和进展是少先队的凝聚力、生命力所在。最近几年来团中央、教育部大力提倡开展唱响新童谣活动，为少先队开展创新活动提供了方向，为少先队教育活动带来了新的活力，因此，唱响新童谣，创新队活动，将对少先队的进展，对少先队员的自我教育，对进一步做好德育工作具有重要的意义。一、童谣是儿童最初的德育形式“没有童谣就没有童年”，不知这句话是哪位作家说的，但很多媒体和文章都纷纷地转载和引用。我那个地址引用它，意义超级明显，那确实是为了说明童谣与德育的重要关系。闻名儿童诗人高波说“童谣是一面镜子”，也说明了童谣与德育存在着紧密的关系。每一个人从“哇哇”落地来到人世，第一是在妈妈的哼唱中吃好、睡好，然后又在
周围亲人们的吟咏中成长、懂事。“吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆，精精瘦”“摇摇摇，摇摇摇，小船摇到外婆桥……”这些哼唱，这些吟咏，确实是童谣。不同语言，不同地域，不同家庭，有不同的童谣，都有一个一起的愿望——小孩伶俐健康的成长。这确实是每一个人最初同意的德育。由此可见，童谣具有十分显著的德育功能，是儿童最初的德育形式。二、童谣的德育功能咱们已经明白德育是从童谣开始的，足以见得童谣在儿童的成长进程中有着十分重要的阻碍作用，对增进学校德育工作有超级重要的意义。它短小精悍，是集德育、智育、美育于一体的万花筒，传唱健康新童谣，把正确的行为标准潜移默化地灌输给队员，使队员们从小成立良好的生活作风，养成良好的行为适应，确实不失为一种有效的德育形式，它要紧有以下几个方面的教育功能。一、美育功能从思想内容看，童谣能够分为两类：一类是反映踊跃、健康、向上的，称之为“健康童谣”；一类是反映消极、掉队、腐朽的，称之为“灰色童谣”。健康童谣对学生的学习、成长有良好的增进作用，灰色童谣对学生的思想和行为适应有不良的阻碍作用。从那个意义上说，童谣本身存在着美和丑两种内涵，因此是培育学生审美能力的重要内容。健康童谣反映踊跃、向上、健康的思想，它所表现的每一事物都具有美的价值，学生在说唱这些童谣的进程中，无疑是在体验美，感受美，从而受到美的教育，美的陶冶。如“大公鸡，喔喔叫，山野响起起床号，太阳

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