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部编小学语文六年级下《北京的春节》第2课时教学设计
时间：2023-01-30 01:30:47 下载该word文档
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1北京的春节（第二课时）微课设计
课题名称：
六年级下册第1课《北京的春节》 学习目标：
1.深入理解详写部分，体会详略得当的好处。
2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
3.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。 学习过程：
一、复习检查，导入新课 1.回顾写作顺序和主要内容
上节课我们初读了课文，了解到老舍先生以时间为线，把老北京春节的各种民俗活动如串珍珠般地连起来，详略得当，老北京春节民俗的独特使人印象深刻。这节课，我们继续走进热闹的北京的春节。
2.让我们读读下面词语，感受那热闹隆重、喜庆祥和的春节气氛，把词串读出味道。
色味双美 又甜又黏 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 张灯结彩 有声有光 各形各色 二、品读课文，想象画面 （一）自学课文，感受热闹 1.自学提示：
⑴默读全文，思考课文具体描写了北京春节哪些热闹、浓烈的画面， 选择自
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己喜欢的段落读一读。
⑵画出最能体现春节年味的句子，把自己的感受写在旁边。 2.学生自主学习。 （二）品读课文，预设点拨 1.预设1:年前的忙碌：腊八
⑴熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。” 把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材料丰富，这香甜的腊八粥里饱含着丰收的自豪和期盼。
⑵泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”“色如翡翠”和“色味双美”两个词为我们呈现出一幅鲜活的画面，这是老舍先生语言的魅力。拌着色味双美的腊八蒜，放开肚皮吃饺子，还有什么比这更令人快乐和满足的呢！让我们读出这份温暖、这份欢乐！
2.预设2：过节的热闹：除夕、元旦、元宵节
⑴过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？（热闹） 同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初一、正月十五这三个日子各自的特点是什么？抓住文中关键词句反复读一读，想一想。
⑵交流各自的体会，教师相机引导： 除夕：喜庆、团圆； 初一：悠闲、快乐； 十五：红火、美丽。
⑶预设：除夕：从哪些地方可以看出来“除夕真热闹”？
①从人们活动的角度。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣” “在外边做事
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