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部编版六年级语文下册-六下语文《1.北京的春节》优秀教学设计精选合集-微课教案

时间：2023-01-30 01:30:47 下载该word文档

学科语文课题
班级六年级2班

个性化修改

1、北京的春节
主备教师教学设计
教学内容：1、北京的春节教学目标：
知识与技能：1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，“饺子、万象、鞭炮”等词语。
2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。
3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
过程与方法：1.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。2.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
情感态度价值观：揣摩语言文字，感悟作者描写北京春节民俗特点所采用的表达方法。感受作者俗白风趣的语言风格，进一步体会散文“形散而神不散”的特点，培养阅读散文的能力。
教学重点：了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。
教学难点：1.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。2.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点
教学方法：讲解、引导点拨
学习方法：自主学习、合作交流探究教具准备：课件课时安排： 2 课时

第一课时
教学过程：
一、谈话导入：创设情境，激情导入
1、播放歌曲《新年到》。
同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来……听着喜庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是什么节日？ 2、揭示课题。
现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。（板书：1北京的春节） 3、读课题。

【设计意图】以歌曲《新年到》导入，创设出过年热闹、喜庆的氛围，激发学生学习兴趣。
二、讲授新课：学习字词，整体感知
1、自由朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？ 2、检查反馈，相机指导。（1）出示词语，读一读
饺子万象鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年恰好一律彩绘分外 (2 出示词语，观察特点。饺子榛子栗子风筝（3）词语解释。
fènbiānxiāojiàn

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