疫情期间，我普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他不畏危险冲在了一线，为我建起了一道安全防线，他是和平时期的英雄。

　　我以为的岁月静好，是因为背后有人替我负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子知道英雄都是来自普通人，激发他的感恩之情。

　　活动目标

　　了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　活动准备

　　有关一线人员的视频、照片、新闻等内容

　　活动过程

　　成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。

　　(1)你了解的事情是什么样子的?

　　(2)你对这些事情有哪些想法?

　　成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　(1)你看见这些信息，有哪些想法?

　　(2)一线很危险，他为什么逆行而上?

　　(成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

　　查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)

　　哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　　请孩子谈谈自己的感受。

　　(1)你有什么话想对他说?

　　(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　　职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　　(1)你未来想成为怎样的人?

　　(2)为此你需要做些什么?

　　写在最后

　　虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他的付出，他的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他能看见、听见、并记住。