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近五年中考数学试卷分析-

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. 一、 考点对比
年份 1 2 3
2015
正数和负数 图形的旋转
科学记数法
切线与圆的关系 切线的性质
数据的分析
三视图
三角形三边关系
2016
正负数的意义 简单组合体的三视图
2017
相反数 旋转
2018
无理数认识 对称轴
2019
绝对值 众数
4 5
概率
方差的意义
整式的除法、幂的乘方二次根式的加减运算以及积的乘方运算
以及合并同类项法则
等式的性质及绝对值运算 根的判别式
整式乘法公式、幂的乘方以及合并同类项法则 三线八角
直线与圆的关系 代数式运算法则
6
反比例函数的应用
几何体展开图
三角形的内切圆 概率
分式方程的实际应用
7
线段垂直平分线性质的二元一次方程组(消元思想)
应用
整式乘法公式 垂径定理
平行四边形的相关性
8
一次函数图象性质及不命题与定理:平行四边形的判定
等式的性质
平行四边形背景下折
二元一次方程组的应用
反比例函数
9
二次函数的对称轴
正多边形和圆
圆周角定理与垂径定
一次函数、反比例函数的图像与系数
矩形性质,直角三角形勾股定理
10
新定义运算以及一元二一元二次方程(因式分解法)三角形三边关系
次方程的解法
反比例函数和二次函数的图像与系数
找规律
一元二次方程的解的个数
11 12 13 14
因式分解
平行线的性质
二次根式有意义
扇形统计图
图形平移、等腰三角形因式分解(提公因式法)
的判定及性质 解分式方程
根据实际问题列一次函数关系式
平行线的性质 分解因式 二次函数最值问题
二次函数图像
三角形的性质(垂线)
不等式方案应用题
有理数
解分式方程
分解因式
勾股定理与解直角三
菱形性质、勾股定理以及坐标轴
图形的旋转
15
切线性质、垂径定理、垂直平分线性质;解直角三角形
解直角三角形,弧长公
旋转、正方形的性质、三角形中位线定理;勾股定理
全等三角形、菱形的判
圆锥与扇形 二次根式化简
扇形的弧长(弧长公式)
16
四边形综合 垂直平分线性质、四边形综合以及相似比与面积
正方形的性质,三角形的性质
..
. 17 18
解不等式组
解一元一次方程
矩形的性质和等边三角全等三角形的判定与性质;正方形的性质
全等三角形的判定及性 数据分析
分式化简求值;一元一次不等式组的整数解
解二元一次方程组 全等三角形的判定
解一元一次不等式组
解二元一次方程组
三角形全等
三角形全等
19
统计与概率 分式化简求值,正方形面
分式化简求值;一次函数的解
20
分式化简、反比例函数
反比例函数的性质;反比例函数的图像;
尺规作图,考察垂直平分线,有特殊角的直角三角形及化简求
中位数,平均数,众数
概率与统计(频数)扇形统计图;列举法求概率
不等式方案应用题
年平均增长率的现实应用
21
尺规作图,考查作角度,工程类分式方程应用一元二次方程的应用
证明平行四边形

22
三角函数
利用频率估计概率;概率公式;列表法与树状图法
一次函数和反比例函数的性质与图像
一次函数画图像,分类讨论,反比例函数K值,次函数与反比例函数的图象与性质
三角形相似;锐角三角函数
23
一次函数的解析式,相尺规作图;圆周角定理
似及直角三角形
一次函数和二次函数解析式,顶点,坐标分类讨论
尺规作图,角平分线性质定理,最短路径问题
尺规作图;圆与直径的关系
三角函数与圆,圆过定点问题
平行的证明;三角形面积求最值
四边形内角和,旋转,股定理,暗圆
题;二次函数的平移;函数与函数的交点
24
二次函数与一元二次方
菱形的判定与性质;相
程的关系,定点问题,明,求三角函数值,动点及最值问题 圆的性质,切线及30度的直角三角形,作图分类讨论
似三角形的判定与性质 面积最值问题
25
圆中圆周角与直径的关二次函数综合;二次函数的平移以及二次函数增减性
系,旋转

二、试卷分析
数学中考主要考察学生对基本方法、基本知识、基本技能的考查,因此较少偏、怪、难的题目,大多数题目都来源于课本或者课本立体的改编,解法都能从课本上找到影子。因此解题的关键就是要回归课本,掌握典型例题、课后习题的规律及解法,这样考试时才能得心应手,沉着应对。
2015-2019这五年的中考数学试卷进行分析我们可得到以下结论: 1、试卷满分都是150分,考试时间120分钟; 2、题型的分布都是总共25道题,其中选择题10(30,填空题6(18,解答题9..
. (102; 3、试卷难度不大,基础题占有122(82%,有难度拔高题占有28(18%;4、代数部分考查分数大概是8090分(56.5,几何部分考查分数6070(43.5%; 5、知识点的考查比较有规律,常规题型的变化不大
下面是2015--2019年广州市中考数学试卷的分析表,仅供参考:

2015 2016 2017 2018 函数
27分(18%
2019
45分(30% 33分(22% 32分(21% 20分(13% 12分(8%
21分(14% 27分(18% 24分(16%
不等式与方程 34分(23% 代数式 概率与统计 几何
9分(6% 18分(12% 62分(41%
18分(12% 12分(8% 22分(15% 22分(15% 13分(9%
13分(9% 13分(9% 13分(9%
62分(41% 71分(47% 56分(37% 71分(47%
三、题型探究
1、代数部分
1)函数
函数部分是代数部分的重点内容,也是难点内容,考查的对象主要是:一次函数、反比例函数、二次函数考查重点在于以下几点:函数解析式的求法,难度较低,熟悉待定系数法等方法即可;三种函数图像的基本性质的应用,难度中等;函数的实际应用,常出现在试卷难度最大的代数综合题、代几综合题中,分值在20-40分不等。
201514.某水库的水位在5小时内持续上涨,初始的水位高度为6米,水位以每小时0.3米的速度匀速上升,则水库的水位高度y米与时间x小时0≤x≤5的函数关系式 . 2016广州)一司机驾驶汽车从甲地去乙地,他以平均80千米/小时的速度用了4个小时到达乙地,当他按原路匀速返回时.汽车的速度v千米/小时与时间t小时的函数关系是 Av=320t Bv=
Cv=20t Dv=
2016)若一次函数y=ax+b的图象经过第一、二、四象限,则下列不等式中总是成立的是 Aab0 Bab0 Ca2+b0 Da+b0 2017)关于 的一元二次方程 值范围是
A.
.. 有两个不相等的实数根,则
的取

B.

C.

D.



. 2019若点A(1,y1B(2,y2C(3,y3在反比例函数y大小关系是(
6的图像上,y1,y2,y3xAy3y2y1 By2y1y3 Cy1y3y2 Dy1y2y3 2)不等式与方程
不等式与方程的复习,要以基础为主,不要只研究难题,要注重过程以及方法的总结。从试卷这部分考题来看,难度都不大,关键是我们的同学能否有明确的思路,良好的解题过程,正确答案。因此我们在复习的时候,一定要特别注意。加强对以下内容的复习:一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式、不等式组、一元二次方程。注意整体思想,换元法的训练。
Ps:方程(与不等式(部分考查方程和方程组的解法及一元二次方程的根的判断,还有方程在应用题中的应用。不等式主要考查不等式的解法及性质。该部分难度适中,分值在20-30分左右。
a5b122015)已知ab满足方程组,则ab=(
3ab4(A 4 (B 4 (C 2 (D 2 2016广州)解不等式组并在数轴上表示解集.
2017)解方程组: 2019)解方程组:
3)代数式

xy1
x3y9代数式部分,要抓准定义和原理,如:相反数、倒数、绝对值、分母有理化、幂的运算、因式分解、分式的化简。
Ps: 数与式部分考查的重点还是基础知识,基本计算,难度较低。分值在10-20分左右。这部分是所有学生都应该做对的。
2015)四个数-3.14012中为负数的是( (A 3.14
(B 0
(C 1
(D 2 20163分)2016广州)分解因式:2a2+ab=
..
. 2017 计算

A.

2,结果是
B.


C.

D.

2019)分解因式:xy2xyy=___________________.
4)统计与概率
统计与概率部分是必考部分,在复习的时候要有针对性。知识点考查热点如下:扇形统计图、平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差、概率的意义极其计算(列表法、树状图法 Ps:概率统计部分比重较少,基本为:一道选择题、一道解答题,约13分左右。这部分考查的内容基本为对概念的理解,难度较低,所以这部分的分我们也需保证拿到手才行。
2015)两名同学生进行了10次三级蛙跳测试,经计算,他们的平均成绩相同,若要比较这两名同学的成绩哪一位更稳定,通常还需要比较他们成绩的(
(A 众数 (B 中位数
(C 方差
(D 以上都不对
(2016•广州)某个密码锁的密码由三个数字组成,每个数字都是09这十个数字中的一个,只有当三个数字与所设定的密码及顺序完全相同时,才能将锁打开.如果仅忘记了锁设密码的最后那个数字,那么一次就能打开该密码的概率是(
A B
C
D
2017 人活动小组为了解本组成员的年龄情况,作了一次调查,统计的年龄如下(单位:岁)
A.

B. .这组数据的众数,平均数分别为

C.


D.

2019 广州正稳步推进碧道建设,营造水清岸绿、鱼翔浅底、水草丰美、白鹭成的生态廊道,使之成为老百姓美好生活的好去处,到今年底各区完成碧道试点建设的长度分别为(单位:千米)55.25556.4656.6848.46.3,这组数据的众数是(
A5 B5.2 C6 D6.4 2019某中学抽取了40名学生参加平均每周课外阅读时间的调查,由调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图。
频数分布表
组别 A
时间/小时
频数/人数
2 0t1
..
. B C D E F
1t2 2t3
m 10 12 7 4 3t4 4t5 t5

请根据图表中的信息解答下列问题: 1)求频数分布表中m的值;
2)求B组,C组在扇形统计图中分别对应扇形的圆心角度数,并补全扇形统计图; 3)已知F组的学生中,只有1名男生,其余都是女生,用列举法求以下事件的概率:F组中随机选取2名学生,恰好都是女生。
2、几何部分

几何题目更是占了整张试卷的半壁江山,题目囊括了选择题填空题以及解答题,其中解答题占比更重些。几何部分的考查内容主要是:相交线与平行线、全等三角形、相似三角形、等腰三角形、等腰梯形、直角三角形、平行四边形、平移与旋转、圆的有关问题、轴对称、中心对称、三视图、尺规作图。具体情况如下: 1)三角形
三角形部分主要会考查:三角形的角的三线、三角形全等的性质及判定和直角三角形勾股定理等,该部分考题一般较为简单。 2)四边形
四边形部分还会延续对平行四边形、矩形、菱形、正方形判定及性质与应用的考查,难度中等。 3)圆
圆是必考内容,课本上对圆的内容设置难度较低,所以在中考中出现的试题考查的知识点主要集中在垂径定理、切线判定与性质、面积计算的部分,难度中等。

几何部分的难点在于初中数学中三大变换(平移、旋转、轴对称与上述三类图形结合的几何综合题,这部分要求学生熟练掌握三大变换的概念和性质,这就要求我们在平时的复习中要注重对数学思想的理解,在练习中要有意识地训练我们的数学思维,这样对我们以后的学习是有很大好处的。 主要包括如下几个数学思想:①分类讨论的思想;如在等腰三角形中对角..
. 的讨论,对边的讨论很重要。②整体思想换元法;③数形结合思想;④配方法;⑤递推思想。 2015)如图2是一个几何体的三视图,则该几何体的展开图可以是
(A
(B
(C
(D



C E 2 (2015如图6,四边形ABCD中,∠A90°,AB33
AD3,点MN分别线段BCAB上的动点(含端 点,但点M不与点B重合),点EF分别为DM MN的中点 ,则EF长度的最大值为 .
(2017如图,
的内切圆,则点




D M F
A
N
B



A. 三条边的垂直平分线的交点 C. 三条中线的交点
B. 三条角平分线的交点 D. 三条高的交点
(2019 平面内,O的半径为1PO的距离为2过点P可作⊙O的切线条数为 A0 B1 C2 D)无数条
(2019如图3,矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF分别交BCAD于点EF,若BE=3AF=5,则AC的长为(
A45 B43 C10 D8
(2019如图8DAB上一点,DFAC于点EDE=FEFCAB,求证:ADECFE

四、备考建议
1)重视构建知识网络——宏观把握数学框架
..
. 要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类,定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。 2)重视强化题组训练——感悟数学思想方法
除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。 3)重视建立错题本——做到万无一失
准备一本数学学习“病例本”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。 4)重视常用公式技巧——做到思维敏捷
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,最好能进一步了解其推理过程。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系等等。这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
5)重视心态调整——提高考试成绩效率
有人曾对影响考试成功的因素进行过调查,结果发现,排在第一位的是应试中的心态,第二位的是考前状况,第三位的是学习方法,我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上,侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势,应试中的心态对应试的成功日趋重要。具有良好心理状态的考生,可以较好地预防考试焦虑,较好地运筹时间,减少应试中的心理损伤。所以,面对中考我们既要保持足够的重视,但同时也要调整好自己的心态,做到沉着应试。
最后,衷心祝福大家考出好成绩,并成功录取到自己心仪的学校!

..

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