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班主任管理故事发言稿

时间:2020-06-30    下载该word文档
老师们,大家上午好,我是来自华龙区实验中学的20171班主任张肖永。我演讲的题目是《班级凝聚力》
一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学生的发展起着潜移默化的教育作用和激励作用。在这个平凡的岗位上,干出不平凡的事,真不是简单的一件事。初做班主任是在摸索中管理班级,后来经历的事给我的感触就是提升班级凝聚力成为管理新班级的首要任务。
那是我毕业一年接手的初二5班,班级不管是从纪律上、还是学习上都是最差的班级,班主任已经换了两三个了。我本以为这帮孩子对什么事都不上心,但是一年两次的篮球赛改变了我的看法。这些孩子对篮球赛的活动很积极,我没有将此事放在心上,比赛那一天他们大比分输给了初二4班,孩子们脸上没有以往灿烂的笑容,这时我发现曹俊一米八的个子躲在角落里哭,我走过去,他给我说:“老师,我们怎么那么不争气啊,我想证明给他们看,我们不是最差的!”曹俊的这句话震慑了我,我说:“下次我和你们一起赢回来。
下学期当我把篮球赛的活动告知曹俊篮球队时,曹俊说:“等这一天等的好久了。”我和曹俊以此为契机及时召开班会,通过篮球赛培养学生们的团结精神、增强他们的集体荣誉感、增加班级凝聚力。 会班上筹划这次篮球赛前的训练方案,学习委员陈心雪提出要求:练期间作业不能掉队。全票通过,没有人反对,他们课下做作业、回家做作业,就连后进生的作业都没有掉队,此时班上的学习氛围也浓了,这场篮球赛在潜移默化中增强了班级凝聚力。训练期间我请会打篮球的老师给他们做专业的指导,班里的大部分同学放学后开始主动到操场给他们加油鼓劲,这时我看到了孩子们团结一心,为了打赢这
场篮球赛这个共同目标而努力的团队精神。

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