考点跟踪突破18　文言文阅读(文言句式与翻译)

一、(2016·黄冈改编)阅读下面的文言文选段，回答1～4题。

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。

1．解释加点的实词。

(1)略无阙处(通“缺”，中断)

(2)属引凄异(延长)

(3)二人对酌(饮酒)

(4)越钱塘，绝长江(横渡)

2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项( C )

A．或王命急宣　　　　　或异二者之为

B．故渔者歌曰 温故而知新

C．虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情

D．乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州

3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，趣味无穷。

(2)自日出至薄暮，已至半山矣。

从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。

4．(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出连绵不断(山多)、隐天蔽日(山高)的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。。

二、(中考改编题)阅读下面文言文选段，完成1～4题。

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

【丙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。

【丁】嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 噫！ 微斯人，吾谁与归？

【戊】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。 过晋国，同行者诳之。 指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社(祭祀的神社)曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。 指舍曰：“此先人之庐。”乃涓然而泣。 指垅(坟墓)曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。 同行者哑然大笑，曰：“予昔绐(欺哄)若，此晋国耳。”其人大惭。 及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。

1．下列句中加点词的意思相同的一项是( B )

A．率妻子邑人来此绝境　奇山异水，天下独绝

B．晋陶渊明独爱菊　故人不独亲其亲

C．微斯人，吾谁与归　真见先人之庐冢，悲心更微

D．及至燕，真见燕国之城社　多助之至，天下顺之

2．与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是( D )

A．停数日，辞去　　　　　B．菊之爱，陶后鲜有闻

C．此先人之庐 D．咨臣以当世之事

3．把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

村人问渔人，现代是什么朝代，村人竟然不知道有汉代，更不必说魏晋两朝了。

(2)不以物喜，不以己悲。

古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。

4．你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格的相同与不同之处。

相同点：自身品格高洁。不同点：陶渊明厌恶官场，辞官归隐，出世思想。周敦颐在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。

三、(2017·原创)阅读下面文字，完成1～4题。

裴琰之

裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲②书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。

琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者④二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯⑤而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰⑥若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。”是日名动一州。

(选自《太平广记》)

【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。

1．解释下列句中加点的词。

(1)崇义谓琰之曰(对……说)

(2)同州事物固系(本来)

(3)厉色形言(脸色)

(4)比四五十案(等到)

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( D )

A．但以行乐为事　　　　　以其境过清

B．略不为案牍 士卒多为用者

C．怪之而问户佐 人不知而不愠

D．予独爱莲之出淤泥而不染 当余之从师也

3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

(1)琰之不之听，语主案者略言事意。

裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人员汇报事情的大概情况。

(2)倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。

州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。

4．裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。

处事方式不能得到当时社会的认可；喜爱游玩，工作漫不经心；为人特立独行。

【参考译文】

裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天把玩乐当作正事，一点也不关心公文的处理。刺史谯国公李崇义因怪罪他而去询问户佐，户佐回答说：“司户是达官的孩子，恐怕不熟悉公文的处理吧。”过了几日，李崇义对裴琰之说：“同州的公务繁忙，司户的尤为突出。你为何不另外谋求一个京城里的官职去做，没有必要滞留在这里。”裴琰之只是点头称是。又过了几日，司户所要办理的公文都堆积如山了。大家偷偷议论，以为裴琰之不会撰写公文，只会玩乐。一天，李崇义又召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。

裴琰之出来后，问户佐：“有多少公文案卷要处理？”户佐回答说：“着急处理的有二百多份。”裴琰之说：“我以为有多少呢，如此逼迫人！”他命令左右的人在每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔，左右的人勉强去做了。裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷事务的人汇报事情的大概情况，他倚着柱子一一处理。词意奔放，文笔华美，手就没有停下来的时候，写完的纸如飞一般落下。州府的官员都赶来了，围观的人非常多，像一堵墙一样，惊异赞叹的声音不断。处理完的公文案卷送到李崇义那里，李崇义一开始还问：“司户会处理公文吗？”户佐说：“司户手笔太高了！”李崇义仍然不认为裴琰之有过人的才能。等到他看了四五十卷后，发现词句语言更加精彩。李崇义又惊奇又惭愧，将裴琰之召来，走下台阶向他道歉说：“你的文章写得如此好，何必隐藏锋芒，这都是我的过错啊！”当天裴琰之的声名就震动了全州。

四、(2017·预测)阅读下面的文字，完成1～4题。(导学号：76392048)

莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。

(节选自《北史·列传第三十五》)

1．解释下列句子中加点词的含义。

(1)好学耽书(迷恋)

(2)由是声誉甚盛(很，非常)

(3)非诸生所及(比得上)

(4)生徒悉集(全、都)

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( C )

A．十二为中书学生　公输盘为我为云梯

B．父母恐其成疾　其如土石何

C．常密于灰中藏火　骈死于槽枥之间

D．以衣被蔽塞窗户　无从致书以观

3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书。

他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书。

4．选文描写莹勤奋好学，具体表现在哪里？请用简洁的语言进行概括。

映炭夜读；读书劳倦，不觉天晓。

【参考译文】

祖莹八岁的时候能够背诵《诗》《书》，十二岁时成为中书的学生，他迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做却没能使他停止读书。他经常地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这些事情他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次(谈到他都)感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。”

当时中书博士张天龙讲《尚书》，选为主讲。学生们都聚集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天亮了，老师十分着急地催促他去讲课，他就错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的《曲礼》去讲课。