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部编版五年级上册语文《第七单元测试题》(附答案)

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部编版语文五年级上册 第七单元综合能力测试

一、读拼音,写词语。 ng bó zǒu láng xián yì hēi ng ( ( ( ( ( lù xù jiàng lín jiū zhèng zhǎng cháo huà méi ( ( ( ( (

二、用“\”划去加点字不正确的读音。 1.这真是一株大树,枝干的数(shù shǔ目不可计数(shù shǔ 2.那“鸟的(de 天堂”的(de 确是鸟的天堂啊! 3.他望着那满树累léi lěi)累的果实,瞬间觉得所有的劳累(léi lèi都是值得的。 4.经过这次系统更(gēng gèng,我们工作中的所有操作都更gēng gèng)加方便了。 三、选择题。
1.下列字形及字义全部正确的一项是( A.榆树 忧仇 心旷神怡(怡:快乐,愉快。 B.河畔 红晕 应接不暇(晕:昏迷。 C.屏幕 凛冽 面面相觑(觑:看,瞧。 D.嫉妒 树稍 比翼而飞(比:紧靠,挨着。 2.下列词语搭配,正确的一项是( A.翩翩飞舞的萤火虫 翩翩飞舞的女子 B.茂盛的榕树 茂盛的精力 C.款款地溜进来 款款地奔跑 D.灿烂的银光 灿烂的笑容
3.下列句子不是比喻句的一项是(
A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
B.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。 C.在夏夜的微风中,无数只萤火虫像星星一样闪闪发光。 D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 4.给下列句子中的引号选择正确的用法。 A.标示直接引用 B.标示着重强调 C.标示特定称谓
(1“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。( (2家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。(

(3这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。( 四、按要求完成句子练习。
1.早晨,红色的阳光从地平线上升起。(修改病句)
_________________________________________________________________ 2.我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)
_________________________________________________________________


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3.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。(仿写句子)
那么美的花儿,___________________________________________________ 4.仿照例子,把画面写具体。 例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 夜晚,月亮升上来了。
_________________________________________________________________ 五、根据所学内容填空。 1《长相思》,表达作者思乡的句子是“风一更,雪一更,______________,______________《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是“______________,______________ 2,______________,______________
3巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是在______________(时间),第二次经过“鸟的天堂”是在______________(时间) 六、阅读课内片段,完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.选文第一自然段属于_________(静态 动态)描写。
2.选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟_______的特点。这一自然段从鸟的______________等方面突出了这一特点。 3.用“____”画出表示“应接不暇”的句子。 4.对画“ ”的句子理解不正确的一项是( A.第一个“鸟的天堂”指的是天马河上的那棵大榕树
B.第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里,那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园 C“的确”的意思是“确实”,用在文中没有实在意义,可以删去 D.这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情 七、阅读短文,完成练习。
庐山落霞
傍晚,雨后初霁。我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。
这像一幅什么图画?
同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的,像西天净土……
我暗想:这不是一幅送行图吗?


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你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云障雾壁翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。 1.文中加引号的“广场”指的是___________,“海”指的是___________ 2.作者称锦绣的云雾为“送行者”,它们送的是( A.太阳 B.庐山 C.游客 D.作者
3.根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落,______________这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷,云雾_______,雍容,肃静,这属于_______(动态 静态)描写;夕阳接近江面,云雾如_______,色彩明暗斑驳,翻涌起来,这属于_______(动态 静态)描写。
4.画“ ”句子中的省略号标示__________________,请你发挥你的想象续写一个:有的,__________________
5.画“____”的句子中加点的“这”指的是什么?这两句话表达了作者怎样的思想感情? _______________________________________________________________________________ 八、习作。
在本单元的学习中,我们领略到了不少自然界的美。你还见过哪些美丽的景观、景物呢?把你见到的描绘出来,让我们通过你的作品,感受一下其中的美吧!
要求:要写出景物的动态变化;书写工整,内容具体,有一定的叙述顺序,题目自拟;不少于400字。


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参考答案

一、停泊 走廊 闲逸 漆黑 黎明 陆续 降临 纠正 涨潮 画眉 二、1Shǔ shù 2.dí de 3.lěi léi 4.gèng gēng .1.C 2.D 3.B 4.(1C (2A
(3B 四、1.早晨,红色的太阳从地平线上升起。 2.我们找到了月亮。
3.示例:一朵挤着一朵,密密麻麻的到处都是。
4.示例:夜幕降临的时候,玉盘似的月亮沿着树梢,慢慢地爬上了天空,夜空顿时变得明朗起来。
五、1.聒碎乡心梦不成 故园无此声 空山新雨后 天气晚来秋 2.黎明 天空、彩云 3.傍晚 早晨 六、1.动态
2.多 形态 姿态
3.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 4C 七、1.映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷 2A 3.色彩 形态 碧玉 静态 火把 动态 4.列举的省略 示例:蓬莱仙岛 5“这”指的是斑斓的落霞。这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。 八、略


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