幼儿园大班科学教学计划《火山喷发》反思

大班科学教学计划《火山喷发》反思适用于大班的科学主题教学活动，让孩子们了解火山喷发对人类的成因，过程和火山活动，并培养孩子们对科学知识的兴趣和勇于探索的精神。快来看看幼儿园大班科学《火山喷发》中对课程计划的反思。

活动目标

1：培养幼儿对科学知识的兴趣和勇于探索的精神。

2：了解火山喷发对人类的成因，过程和火山活动。

3：锻炼孩子的动手能力。

4：愿意大胆尝试并与同行分享您的感受。

5：愿意大胆尝试并与同行分享您的感受。

主要困难

重点：了解火山喷发的过程以及火山活动对人类的影响。

难点：火山爆发的原因。

活动准备

1：儿童读物，铅笔和纸盒。

2：一个气球，火山模型，红色碳粉，苏打粉，白醋，两把勺子，一根吸管。

3：教学课件，计算机，投影仪，音频。

活动程序

一：开始部分

1：对话导入

在大山家族中，有一个性格开朗的人叫火山。你看，他又生气了.

二：基本部分

1：播放课件

2：问题：孩子们看到了什么？

3：问题：为什么火山喷发？

儿童可以自由发言

总结33,360地壳下的岩浆承受着来自地球内部的巨大压力。当它遇到一个相对薄的地壳时，它会冲入地壳并形成火山喷发。 （在解释时用气球显示原理）

4：火山爆发是什么时候？ （再次播放课件）

请举手回答

教师摘要：火山爆发时，首先喷出气体和有毒气体，然后喷洒大量火山灰和碎石。然后岩浆喷出，顺着火山口流下来，形成熔岩流。最终，熔岩冷却，火山逐渐平息。 （显示四张图片）

5：请孩子们按照火山喷发的顺序对四张照片进行排序。

6：问题：火山喷发对我们人类有什么影响？ （显示图片）请孩子观察并举手回答。

7：摘要：火山活动对人类有不良影响，并且有良好的影响。火山活动喷出的有毒气体对人类和动植物的健康有不利影响；火山灰将覆盖大量农作物，并影响人们的生产和生活；热熔岩将引起火灾并威胁人们的生命和财产；火山活动新土地的形成；火山活动将导致形成稀有矿物，例如钻石。 （图片侧摘要）

三：结尾部分

请儿童和老师演示火山爆发的实验。

四：活动扩展

当角落活跃时，孩子会经历火山喷发的实验。

教学反思

这节课的成功之处在于，课件的准备对幼儿更具吸引力，而孩子们对这节课的内容也更感兴趣。缺点是课件的应用不够熟练。火山模型的高度过低，以致后面的孩子看不清，需要改进，并在语言指导的科学方向上学习更多。

设计背景

因为孩子们通过电视了解了最近的冰岛火山喷发，并且彼此之间的交谈兴趣很高，再结合本学期的本课课本，本课程的目的是通过以下方式向孩子们解释复杂的火山喷发：小实验。这个问题不仅满足了幼儿的好奇心，而且还学习了科学知识。

小百科全书：火山是地貌的一种常见形式，由地下熔融物质及其带出地面的固体碎片形成。在地壳下方100-150公里处有一个“液体区域”。在高压即岩浆中存在一种熔融的硅酸盐物质，其中含有高温和高压的挥发性成分。一旦它从薄弱的地壳中冲出地表，便形成了一座火山。火山分为“活火山”，“死火山”和“休眠火山”。火山是炽热心脏的窗户，是地球上最具爆炸性的力量，能够在爆发时释放出各种物质。危害包括：火山泥流，熔体流等。