为什么要讲理念

一个国家，一个民族要有核心价值理念，其重要性是不言而喻的。爱国主义从本质上说，就是本国的核心价值观值得人们去热爱。

红金龙广告：思想有多远，我们就能走多远。

改革开放以来，中国最为实质性和不可逆转的变化与进步就是思想观念的变化。

近代史上中日两国的不同造成了完全不同的前途，日本通过明治维新改变精神、思想和制度，中国通过洋务运动改变器物和技术层面的落后，结果就体现在甲午战争中(推荐央视与金牒公司合拍的10集电视纪录片《公司的力量》：公司是一种思想、一种组织、一种力量、一种制度、一种技术、一种生存方式，也是一种生活方式)。

历史上真正能够成为资源和遗产的永远是精神、思想、文化和观念，而使用价值都会或早或晚地退出历史舞台，如长城和故宫。而像都江堰那样，现在还有使用价值，绝对是一个例外，而且它的退出也只是一个时间问题。从这个意义上说，真正的历史创造不仅仅是有形的器物，而且更重要的是制度与思想的创造，价值与理念的创新。

法国前总统德斯坦曾说：“中国在能够输出价值观之前，是不能成为一个真正意义上的大国的。”

香港回归之前， 英国首相撒切尔夫人针对有些人担心中国威胁时说：“你们根本不用担心中国，因为中国在未来几十年，甚至一百年内，无法给世界提供任何新思想。”

美国经济学诺贝尔奖获得者弗里德曼说，（大意）不怕中国偷美国的技术和专利，因为美国很快就会有更多、更先进的发明和专利。但美国应当害怕中国偷美国的独立宣言和宪法精神，因为它会使中国变得真正强大。那时中国才是美国真正的威胁和竞争对手。

前苏共总书记戈尔巴乔夫在普京执政期间也曾有过类似的建议，即要尽最大努力阻止中国走上民主化的道路。因为走上民主化道路的中国将成为俄罗斯真正强大的对手。

以上的事例都说明：精神、观念、理念、制度才是一个国家真正强大的推进器。

教育要想先进、强大，也必须有自己的核心价值理念。任何国家教育的落后，从根本上说，都不仅仅是技术与物质条件的落后，而是思想、观念与制度的落后。没有先进的现代教育理念，是不能成为一个真正意义上的教育大国的。

今天要讲的这些基本理念就是这次教改要着力贯彻的核心理念，也是我国教育事业应思考的核心价值理念。一名高水平教师的重要标志，首先是有先进的教育理念，然后才能有真正高水平的教学和高质量的教育效果。

最近央视一个收费频道播出了上海记实频道拍摄的六集纪录片：教育能改变吗？其中也反复提出教育理念的改变问题。