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小学数学教学反思
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小学数学教学反思
小学数学教课反省
小学数学教课反省
身为一名到岗不久的人民教师，我们要在教课中迅速成长，写教课反省能总结我们的教课经验，那么写教课反省需要注意哪些问题呢？下边是我们采集整理的小学数学教课反省，希望对大家有所帮助。
小学数学教课反省
1
100之内的数并会比较数的大
本课教课内容是在学生认识
小的基础上安排的。经过教课，使学生会使用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描绘两个
100之内数的大小
关系，进一步培育数感。针对教课目的，应把本节课的教课要点落实在以下几个方面：
1、着力于学生的语言发展，能用完好的语言，正确地描绘“多些、少些”，来表示两个数之间的关系
2、亲密联系学生的生活实质进行教课，充足让学生领会生活中的数学。
利用身旁的例子引入。上课开始，我就问学生：教我们的老师有多少？我们班有多少人？学生兴趣挺高，老师有多少人，而后再数我们班有多少人，
一同在数教我们的
这样既稳固了学生数
7人，学
100之内的数，也让学生学习的干劲高涨。数出：老师
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生51人（板书）。而后由这两个数据让学生理解：“多得多、少
得多”的含义。而后仍是用身旁的例子：男生和女生的人数（人数差不多），来引入本课的另一个知识：多一些和少一些。这样，学生学习兴趣浓重，能够踊跃的参加到学习中来，学习成效挺好。
3、采纳高兴轻松的教课方式，防止单一的模拟和说教。
在学生初步理解了“多得多、少得多、多一些和少一些”的含义后，让学生举一些生活中的例子，以便更为娴熟理解。让孩子们相互举例子，更为稳固含义。而后全班沟通：孩子们举的例
子挺好：比方说：我又10支铅笔，小红又50支，小红的比我的多得多等例子，加深学生多两个数之间大小关系的理解，发展学生的数感。
小学数学教课反省2《认识钟表》：
本节课的教课，我依据生活中到处有数学的理念，突出了学生的主体地位。经过“创建情境、激发兴趣、在情境中引导、探
究新知，情境持续、稳固新知，总结升华、拓展延长”几个环节
为学生创建了轻松自主的学习气氛。为了鼓舞学生认真察看，勇敢讲话，我采纳多种评论方法，如：教师夸奖，奖小帖纸、同学
相互鼓舞等，激发了学生参加学习的踊跃性，增强了学生的自信心。一堂课下来，学生学得比较轻松，学会了认识整时、半时的
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方法，并在情境中遇到思想的启示，最后达到了预设的教课目的。钟表各部分名称比较简单，我将主动权交给学生，让他们去察看，发现钟表上的各个部分（指针、数字、针有长短）的特色，钟面上各部分的名称，开始我想经过多媒体演示将名称告诉学生的，
此后我想，可否让学生先试着起名子，因为一部分学生在生活中已