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时间：2023-12-03 07:42:51 下载该word文档

农村小学低年级学生良好书写习惯培养策略

摘要：在我们的农村小学，老师、家长和学生对规范书写的重要性认识不够，大部分学生都存在不良的书写习惯。造成这一现象的原因是多方面的。“努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确，书写规范、端正、整洁"。是《语文新课程标准》对一、二年级学生的写字提出的要求。低年级学生正处于书写习惯形成时期，因此在教学中我们要教育学生认真地、专心地写字，每一笔、每个字都要按要求去写，做到正确、工整、美观。培养学生对写字的浓厚兴趣，更要指导学生掌握正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
关键词：农村小学；书写习惯；策略
我校是一所典型的农村小学，处于新老城区之间的城乡结合部，属于回汉杂居村。自2000年以来，我一直从事语文教学。发现学生字体不规范的主要原因是，他们的执笔方法和书写习惯存在着

很大的问题。
通过对我校低年级学生、教师、家长调查访谈中发现，由于学校地处农村，没有正规的幼儿园。其次就是家长的意识，他们认为孩子去上幼儿园了就要会认、会写。导致一些私立幼儿园一味的迎合家长的“需要”而过早的让孩子去握笔写字，而写字是一个精细活，6岁以下的孩子手指发育还没有完全成熟，对笔的把握还不熟练。让孩子过早的接触写字，很容易养成错误的执笔、书写习惯，甚至可能引起孩子手指变形。最后造成孩子在入学前，已经养成了错误的握笔和书写习惯，要想再去纠正错误的握笔姿势和坐姿可以说是难上加难。
在小学阶段，语文教师偏重对学生进行语言文字的理解和表达能力的提高，忽视了学生的写字能力的培养。而且错误的书写姿势，造成学生们的近视率提高。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，还有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。加强写字技能的训练和良好写字习惯的养成，并逐步达到将写字训练中养成的认真细心的学习态度和良好的意志品格，内化成学生的基本素质。从而为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实的基础。写字是学生最基本的素质之一，如写字养成好习惯以后，久而久之。不但字写好了，还能使人细心，集中注意力，同时能实实在在磨练人的意志、恒心。因此，写字教学的重要性显而易见。
针对农村小学低年级学生目前的书写习惯，教师必须要严肃认真的对待，并且在日常教学中，要积极采取多种策略来帮助小学生养成良好的书写习惯。
1.注重采取趣味性手段来激发学生养成良好的书写习惯。比如可以通过编顺口溜的方式让学生记住正确的书写姿势和方法。可以利用图片展示法来让学生先直观的看到正确的书写姿势是什么样子的，然后再将坐姿和握笔的要点编成口诀或顺口溜，让学生牢牢记住这些口诀和顺口溜，并在平时书写中遵照这些方法进行书写。笔者在此搜集整理了三首口诀和顺口溜，分别是：头放正，肩摆平，小腰挺直勿前倾；双脚平稳力均衡，保护眼睛不放松；养成读写好习惯，天天都是好学

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