加强基层党校师资队伍和干部队伍建设研究

作者：雷燕红

来源：《青年时代》2018年第15期

        摘 要：随着十九大的胜利召开，我们在组织学习十九大精神的同时要深刻领会十九大对基层党校建设寄予了无限希望，并提出了明确要求。通过深入学习十九大精神并将以习近平新时代的中国特色社会主义思想为指导，树立科学发展的基本理念，进一步统筹基层党校建设工作，推进师资队伍和干部队伍的全面发展。本文分别从师资队伍和干部队伍建设两个方面着手，分析不同问题，并提出相应的解决措施，以期加强基层党校建设的进一步发展。

        关键词：基层党校；党校建设；师资队伍；干部队伍；措施

        一、基层党校普遍现状

        （一）师资队伍问题

        1.队伍结构不合理。基层党校担负着“一个阵地，三个熔炉”的重任，对干部培训发挥着至关重要的作用。但由于基层党校师资队伍结构不合理，难以发挥应有的功能，主要表现在：第一，教师数量偏少，这与要求基层党校培养大批领导干部的政治纲领严重不符。第二，教师年龄老龄化，教师队伍朝气、活力明显不足，教学质量难以保障。第三，教师学历差距大，在基层党校中严重缺乏高学历人才，教师整体理论功底不足，知识储备欠缺。第四，教学课程不完整，基层党校而经济和法律专业教师奇缺，学科结构上存在偏科、缺科问题。

        2.教学方式落后。信息化时代的不断进步，科学技术也得到了空前发展，因而党校教育培训也需要不断注入新的理念和发展方向，但受传统环境的影响，大部分教师还是习惯性采用讲授式的教学模式，教学质量难以提高，干部培训需求无法满足。

        3.激励机制不健全。基层党校培训通常集中在某个时期，没有培训任务时教师还需要完成其他行政管理工作，造成教师重负荷的工作量，又由于现阶段基层党校教师激励机制还不够健全，容易导致“干多干少、干好干坏全一个样”的不利局面，教师难免会出现对教学工作产生倦怠的现象，教学效果难以保障。