第五届国际汉语教学学术研讨会论文集

2006年8月7日，由复旦大学国际文化交流学院和美国夏威夷大学东亚语言文学系联合举办的第五届国际汉语教学学术研讨会如期在复旦大学顺利召开。来自中国内地以及美国、加拿大、新西兰、。日本、新加坡等10多个国家和地区的180名正式代表出席了会议，此外还有30余位列席代表和国际文化交流学院的10余位老师前来旁听。新华社、解放日报和文汇报记者对会议进行了采访。

此次国际会议两年前由复旦大学国际文化交流学院院长朱永生教授和美国夏威夷大学东亚语言文学系姚道中教授联合发起，会议主题包括对外汉语课堂教学技巧、对外汉语教学中的输入与输出问题、教育技术的运用、汉语习得研究等。

中关双方会务组为筹备此次国际学术研讨会付出了大量的时间和心血。令人欣慰的是，会议在各方的努力和支持下取得了圆满成功。

会议共收到学术论文180余篇，这些文章的主要特点是内容丰富，涵盖上述各个主题；学术观点新颖且具创造性；针对性强，大多数文章都是为了解决教学中经常碰到的问题。面对数量如此之多、质量如此之高的学术精华，要想从中精选出一本论文集确实难度很大，会议组委会经过慎重挑选，只好忍痛割爱从中选取33篇汇集成册。我们感谢所有与会代表的积极参与并慷慨奉赐大作！

语法化理论和汉语习得顺序研究

两种“是”字句的语义、句法、语用分析

“把”字句的语用功能及其练习中的语境设计

“实在”句的语义格局与句法制约

汉语名词的定指性及其相关的句型

学生如何理解语汇语法点问形成的语义网络

语境对语言习得与语感形成的重要影响

从美国学生的汉语常见错误寻找教学的有效切入点

对外汉语教学中语气及语气词教学

对外汉语离合词教学问题及探索

韩国学生汉语“比”字句的偏误诊断

外国留学生使用“在NL”的调查分析

关于对外汉语课堂教学时间配置的调查与分析

试论汉语言专业（对外）高级汉语教学的取向

汉语教学中的文化因素

情感因素对汉语学习的影响

建构主义下的对外中国文化教学改革

对外汉语“互动式”课堂教学模式的建构

词语搭配频率在对外汉语教材词性标注中的应用

任务型教学研究

谈谈根据现有汉语口语教材设计“任务”及教材编写问题

交际任务型语言教学（CTBLT）模式在编纂初级实用商务汉语教材中的具体应用

汉字书写教学的新方法——按部首分类来进行汉字教学

从形似字的特点看对外汉字教学

Integrating Pragmatics int0 CFL Teaching

Incorporating Contemporary Pedagogical Theories：A Direction of Online Chinese Language Course Development

Student Approaches to Learning Chinese Vocabulary

Content—based Instruction at Advanced Level of Chinese Instruction——A discussion on goal oriented activities that best facilitate the learning of both the language & the content

Games：Why Are They Popular among CFL Students?

利用E学习推动对外汉语教学

中文信息处理技术和成果在对外汉语教学中应用初探

应用电子画面来教授初级汉语

From Penless to Computer Chinese：Computer—Aided Literacy Instruction in Chinese

编后记