传承惠喑精神 潜心立德树人

——暨第34个教师节庆祝活动

一、开篇

“享其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师”。在第34个教师节来临之际，谨向全校同仁致以诚挚的问候和崇高的敬意。

自党的十八大明确提出“支持特殊教育”，十八届三中全会要求推进特殊教育改革发展，到第一期，第二期特殊教育提升计划的相继实施，特殊教育事业飞速发展，取得傲人成绩。我校秉承“办人民满意的特殊教育”理念，以“为听障学生全面发展”为宗旨，在校领导的引领下，全校师生的共同努力下，取得了一系列优异的成绩。成绩的缔造者是我们在座的每一位老师。在此，让我们用热烈的掌声送给凝心育桃李，辛勤扶栋梁的我们，请允许我代表全校学生，说一句，老师，您辛苦啦！在此，要特别感谢从教30年及以上的老教师，谢谢你们，奉献最美年华，只为让无数个平庸跨过肩头，成为辉煌；谢谢你们，谆谆教导，只为把无数个懵懂重新塑造，成为栋梁；谢谢你们，示范带动，只为让新教师有前进方向！

“传承惠喑精神，潜心立德树人”是我校今年教师节的主题。教师不是只传授知识的“教书匠”，更是引导学生修炼品德、拓展心智、完善人格、开阔视野的精神领路人。在我校78年的发展中沉淀形成的惠喑精神，是我校的灵魂，是凝聚特教一家人的强大精神纽带，是推进我校不断向前发展的强劲动力，更是指导一代又一代教师立德树人的方向。今天，让我们以“传承”为线，以30年整为契机，看一看那些将自己的青春奉献给学生，奉献给学校的他们，丰富惠喑精神的他们。听一听他们的“惠喑心语”，说一说他们的“惠喑”故事。

一、 首先请徒弟张老师讲一件自己心中的他。

谢谢张老师，平凡岗位中的做出不平凡更动人。

（挥洒半生，仍是少年）

二、请赵老师的徒弟朱老师讲讲她的惠喑故事。

（气质如兰，更胜当年）

朱老师：朱老师自谦了！赵老师对朱老师的故事讲得满意吗？

刚才您对赵老师自己的惠喑精神进行了细致的解读，谢谢你让我们新教师受益匪浅，也谢谢你，秉承这样的精神，以身作则，为我们树立榜样。

Q1：据了解，您工作也有15年了，您觉得特殊教育近年来和以前有什么大的不一样吗？

Q2:您现在也有自己的徒弟，在这样一个新的环境下，您对自己的徒弟有什么想说的吗？

这就是惠喑精神的传承吧。

三、加减乘除，算不完您的爱，字里行间，装不下您的情。请您听一听，他们对您的祝福。下面请欣赏2（1）班带来的朗诵。

谢谢2（1）班的朗诵。

四、惠喑故事仍在讲述。舞转回红袖，歌愁敛翠钿。满堂开照曜，分座俨婵娟，我觉得这几句诗来描绘张老师的舞蹈再适合不过。下面请周老师讲一讲他心中的师傅。

兢兢业业 细致入微（风姿绰约，犹胜当年）

五、下面这位是新教师，也是老教师。新教师是对特教而言，老教师是30年令人敬佩的教学生涯，桃李芬芳，誉满天下。下面请听汪老师讲讲她的特教故事。

六、采访

Q1:对特教的理解，对“惠喑”精神的解读

Q2:对特教人的感受

Q3:对教师的祝福。

七、采访苏老师—

Q1:听了这么多的故事，你有没有用什么想说的呢？

Q2:新的开端对自己有什么期望？

八、今天，他们是老师，新教师是学生，他们用30年给我们上了惠喑精华一课。让我们用鲜花送上我们最真诚的祝福。

结语：

讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；      

润花蕾，育桃李，春华秋实；奉献赤诚一片

未来的一切都生长于它的昨天，让我们以惠喑精神为伴，继续书写自己的辉煌，特教的辉煌。谢谢大家。