在学区教育工作会上的表态发言

星火中心小学校长 郭振国

（2018年9月）

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！按照会议安排，我代表星火中心小学向大会作表态发言。

一、质量现状

一年以来，我校教育教学质量呈下滑趋势，尤其是上期末教学质量处于全县同类校后进位次，未达到年初学区下达的目标任务。在上期末县局组织的质量检测中，我校质量得分为1496.16分，排在全县同类校第5位，其中一年级（得分187.32分，同类校最高199.58）、五年级（得分255.15分，同类校最高291.29）、六年级（得分300.57分，同类校最高334.76）的成绩下滑最为严重，分别排在倒数第四、第二和第四位。学校质量现状极不乐观，整改提升迫在眉睫。

二、存在问题及原因

一是作为学校质量建设的第一责任人，我负有不可推卸的责任。由于自己对提升教学质量的认识不足，从而导致老师抓建质量的意识不强，全校质量建设氛围不浓。

二是班子建设不到位，常规管理不精细。班子成员日常工作抓而不实，深入教学一线检查、指导不勤、不细、不实，工作中存在的棘手问题常常人浮于事，表率、引领作用不强。

三是学校制度建设不够完善到位,“奖罚激励”机制未能很好地调动全体教师的工作积极性、主动性，部分教师的工作热情不高，良好的教风和学风没有完全形成。

四是优秀教师的培养步伐滞后，老教师的知识储备不能适应新的教育需求，青年教师争先创优，积极进取的劲头严重不足，推进学校发展的中坚力量严重断层。

五是教研教改仍处于低层次、低水平的一般性听评课上，致使老师教学理念落后，课堂效益低下，死教书、教死书成为质量提升的瓶颈问题。

三、整改措施

一是提升认识，切实转变工作作风。在今后工作中我将牢记提升质量这一使命，努力克服消极思维、模糊认识，迎难而上，不断完善和提高自己教学理论水平和管理能力，团结学校全体班子成员，脚踏实地的投身到抓管理、促质量这一核心工作中去，以扎实、细致的工作作风，昂扬向上的工作状态带领全校教师努力工作。

二是靠实责任，切实增强提升质量的责任感、使命感。以本次教育质量会议为契机，进一步开好质量分析会，组织全体教师深入开展提高教育教学质量的大讨论，定目标、定责任、定考核，让全体老师真正认识到提升质量的紧迫性和现实意义，切实增强我校全体教师的责任意识和质量意识。

三是细化管理措施，狠抓教学常规管理。作为我本人要坚决走出怕惹人，怕担责的阴影，严格落实学校的各项管理制度，以管理促质量，向管理要质量，坚决克服干好干坏一个样的懒散思想。班子成员坚持做到经常性深入教学一线，检查督导教师转变教法，打造高效课堂，做到对症下药，有的放矢。创造一切有利条件激发教师的工作斗志和热情，克服教师不思进取、得过且过的错误思想，打造良好的教风和学风。

四是虚心学习，取人之长，补己之短。适时地组织教师赴县内先进学校观摩学习，学习兄弟学校先进的管理机制、教学方法，真心邀请兄弟学校的优秀教师到我校示范指导。持续深入开展“青蓝工程”，进一步推进课堂教学改革，坚持开展多层面的听课、说课、评课活动，努力创建教师发展平台，引导教师更新理念，摒弃落后的教育思想和教学方式，尽快升全体教师的师德素养和业务素养。学校班子成员要深入课堂，开展推门听课活动，及时发现、处理教师课堂教学中存在的问题。

五是加强质量检测，做好定期测试评价分析工作。学校将坚持夯实阶段性的质量检测工作，班子成员结合不同层面的学业水平测试，与任课教师一起寻找差距，分析原因，研究补救措施，及时补救工作中的漏洞。加大对学困生的帮扶力度，创设一切有利条件激发每名学生的学习积极性。积极为薄弱学科找寻提升教学质量的方法，让师生自我加压，主动进取。

在今后的工作中，我们决心在县教育局的正确领导下，团结、带领我校全体教师进一步深刻反思，按照既定的举措，迎难而上，埋头苦干，尽快提升星火中心小学的教学质量，切实摆脱质量后进的被动局面。

谢谢大家！