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    冀教版八年级下第一单元导学案

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    汉光中学八年级第二学期英语学科导学案
    编号：使用时间：年月日班级：小组：姓名：课题：UnitOneLesson1What’stheweatherlike?
    学习目标：1.掌握的词汇：ratherstormrise(rose\risenset2.识别的词汇及短语：thundersunrisesunset能力目标：能灵活运用所学词汇和句型描述各种天气情感目标：learntomakeaweatherreport
    教学重点：重点短语和句型What’stheweatherlike?Itwillbe…/Itis…What’sthetemperature?教学难点:tomakeaweatherreport学习过程一、自主学习
    1.判断正误题：
    下面的陈述正确的在后面的括号内填入“T”,错误的填入“F”。(1Dannyisagoodweatherreporter.((2Setmeansthesameascomeup.(（3）Risemeansthesameascomeup.(
    2用英语回答下列问题
    （1）What’stheweatherlike?_________________________.
    (2Isitgoingtoraintoday?_______________________________________
    (3What’stheweatherlikethisafternoon?二、二轮阅读找难点
    ________________________________________
    1再读课文，勾画出文中的重难点和疑难点，准备与同学共同探讨
    （1.）aweatherreport_____________（2.）degrees________________（3.）clouds__________（4.）rather__________（5.）shower_________（6）athunderstorm_________
    2Readthetextagainandfindoutsomeusefulexpressions:
    (1ontheradio_______________（2）godown____________
    （3）comeup__________________（4）相当凉爽___________________
    （5）我不希望如此________________（6）听我说_____________________
    （7）agoodweatherreporter_______________（8）aweatherreport____________3.Readthetextagainandfindoutthemeaningofthesentences:（小组展示）(1Isitgoingtoraintoday,Danny?_______________________________
    (2Therewillbesomeshowersthisafternoon._______________________________________(3Telluswhattimeitwillriseandset!
    (4Itistendegrees____________________________
    (5Ihopenot____________________(6Iamscaredofthunder.________________________
    三、合作探究
    探究案：质疑探究：（一）单词和词语探究1.snow
    (1课文原句：It’snotsnowing.（2）Thereissomesnowonthegrass.（3）Itwillbesnowy.思考：snow有几种词性？

    ________________________________________________2.scared
    (1课文原句：I’mscaredofthunder!
    思考：你能写出同义句吗？________________________________________bescared/afraidtodosth意为“害怕做某事”bescared/afraidthat后接句子3.rather
    课文原句：It’srathercooltoday,isn’tit?这是个反义疑问句，由两部分组成，中间用逗号隔开。前
    肯定后否定，前否定后肯定。疑问部分的主语用代词，谓语动词在人称、数和时态上也要与陈述部分保持一致。
    (1---Tomworkshard,doesn’the?(2arathertalltree/ratheratalltree
    思考：你能回忆出多少关于“反义疑问句”的用法？
    Rather(adv.相当，作程度副词常修饰形容词或副词，也可修饰形容词或副词的比较级，置于不定冠词前后均可。She’sratheraprettygirl.
    _______________________________________________________________________通过例句你能总结rather的用法吗？___________________________________4.weather
    (1课文原句：What’stheweatherlike?（2）Hownicetheweatheris!（3）Whatniceweatheritis!
    通过例句你能告诉我们weather的词性吗？_____________________________________What’stheweatherlike?(同义句_______________________________________
    感叹句句型还记得吗？____________________________________________________
    即时练习：1.我害怕蛇。Iam________snakes.2.今天相当冷。It’s___________today.（二）重点句子及语法探究
    1.Therewillbesomeshowersthisafternoon.
    “will/begoingto”如何放入“therebe”当中：________________________________
    Therewillbe…是Therebe的一般将来时，表示“将有。。。”与Thereis/aregoingtobe…同义。Therewillbeaclassmeetingthisafternoon=Thereisgoingtobeaclassmeetingthisafternoon.
    2.Telluswhattimeitwillriseandset!
    “whattimeitwillriseandset”属于什么句？____________________________
    此句句型是什么？___________________________________________________________
    3.What’stheweatherlike?=Howistheweather?回答用Itis……
    4.What’sthetemperature?回答用It’s+数字+degree(s.拓展；hightemperature高温takeone’stemperature.给某人量体温
    四、展示反馈（小组合作）分角色朗读课文并表演课文。五、自我检测（一）填词练习
    1.What’sthe________(温度？2.Theradiosaystherewillbeathunder______(暴风雨3.Mysisteris_______(害怕的ofsnakes.4.It’s_______(相当coldtoday.
    5.Hedidn’tgothereyesterday,________he?6.There________anNBAbasketballgameintenminutes.7.---___________?--it’sreallyhot
    AHowdoyouliketheweatherBHowmuchdoyoulikeit
    CHowistheweatherDDoyouenjoytheweatherhere8.---__________thetemperature?---It’s15degrees.
    AHowmanyBHowmuchCWhat’sDWhat六、课后反思

    汉光中学八年级第二学期英语学科导学案
    编号：使用时间：年月日班级：小组：姓名：课题：UnitOneLesson2It’sgettingwarmer!学习目标：1.掌握的词汇：daylightlightningfacinating
    2.识别的词汇及短语：daylightlightningfacinating能力目标：能灵活运用所学词汇和句型描述春天天气特点情感目标：培养学生学会观察天气的变化
    教学重点：重点短语和句型What’sthedatetoday?Howmanyhoursarethereinaday?教学难点:日期表示法学习过程一、自主学习1.判断正误题：
    下面的陈述正确的在后面的括号内填入“T”,错误的填入“F”。（1）Lightningmakesaloudnoise.
    （2）TherearetenhoursofdaylightonMarch21st.(（3）Inspring,theweatherbecomeswarmer.(（4）Lightningisn’thot.(
    2.再读课文，勾画出文中的重难点和疑难点，准备与同学共同探讨1.daylight_____________2.lightning________________3.facinating__________4.earlyspring__________5.between…and…_________6在阳光下_________7发出很大的噪音______________
    （二）阅读课文找出含有下列短语的句子并试着翻译句子（小组展示）
    （1）Doyouseetwowordsyoualreadyknowin“daylight”?_________________________.（2）What’sthedatetoday?__________________________.
    (3Howmanyhoursarethereinaday?___________________________.(4Therearetwelvehoursofdaylight.____________________________(5That’shotterthanthesun.____________
    (6Thundermakesaloudnoise.____________________
    (7Sometimestherearestormswiththunderandlightning.________________________二、合作探究
    引导点拨,尝试运用短语造句
    1.What’sthedatetoday?今天是几月几号？回答用Itis+日期月份后的日期可以用基数词也可用序数词。It’sApril5/April5th/Aprilfifth四月五号。拓展：询问星期用whatdayisittoday?询问具体时间用what’sthetimenow?/whattimeisitnow?
    2.Howmanyhoursarethereinaday?一天有多少个小时？howmany+可数名词复数
    Howmuch+不可数名词。用来提问数量。Howmuch也可以问价格：Howmuchisit?多少钱？3.日期表示法
    月份+序数词+年份月份+序数词的缩写形式+年份月份+基数词+年份
    如;2008年12月25日Decembertwenty-fifth,2008/December25th,2008/December25,2008如果月份放在日子的后面，可以在月份前加of;如twenty-fifthofDecember，2008.
    4.on表示时间时，常放在用于指某日（星期几或日期）或具体某一天的早晨、下午、或晚上这些时间前
    OnSundayonJune2onthemorningofJuly12.ataboutsixo’clockinthemorninginspringinApril

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