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欧阳代娜《岳阳楼记》

时间：2023-01-26 20:09:07 下载该word文档

欧阳代娜《岳阳楼记》教学实录
预习提纲
一、查阅工具书弄懂课文中生字词的读音，朗读全文。
二、熟读并口译文章的一、二自然段。
三、思考以下问题：
第一，文章标题是“岳阳楼记”，这是什么体裁？文章是以记叙为主，还是以抒情议论为主？
第二，文章有一句话可以作为全文的中心线索句，你能找出来吗？它是如何贯穿全文并引发出作者的伟大抱负的？
第三，文章为什么要详写洞庭湖的风光？这是文章的中心内容吗？
第一课时
一、介绍学习本课的目的。
1.学习作者在文章中抒发出来的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚的理想抱负。
2.借景抒情、发表议论的写法和对偶修辞方法的运用。

3.培养自读文言文的能力，了解“则”、“然而”、“乃”的用法。
二、介绍自学文言文的方法和检查预习效果。
我们在充分利用课文注释及工具书的基础上，主要靠熟读、背诵与口译课文的方法，来进行自学，培养阅读文言文的能力。以下三个步骤可以试行。
1.熟读课文三遍：第一遍在朗读中校正读音，并查找出生字；第二遍朗读时画出在初读中发现的疑难语句；第三遍朗读时逐步做到边读边口译课文，并最后画出通过查阅注释与工具书仍不能解决的疑难句段，将这些问题用红笔标出，或者去请教老师同学，或者在课堂上注意听讲，进行对照，有针对性地解决这些难点。这样学一定会迅速提高阅读文言文的能力。2.检查预习首先由两位同学分别朗读课文第一、二自然段，由大家指出听读中发现的读音方面的问题。
生：在第一自然段的朗读中“属”字读错了。
师：应该怎么读？
生：应读“zhǔ”，不应读“shǔ”。
师：“属”字在此当什么讲？
生：与“嘱咐”的“嘱”字相通。
生：在第二段朗读中“浩浩汤汤”一词中的“汤”，应读“shāng”，不应读“tāng”。

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