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利用道德储蓄,开展小学生思想品德教育

时间：2023-02-22 13:12:16 下载该word文档

利用“道德储蓄”活动开展小学生思想品德教育鼎城区灌溪中心校执笔：黄美章如今，由于家庭条件、生活环境都比较优越，很多学生养成了衣来伸手，饭来张口的生活习惯和比较自我、依赖他人的不良心理。越来越多的学生不懂得尊老爱幼，不懂得关心他人，常与父母顶撞，与同学争吵，不爱护公物，没有责任感，没有时间观念等等，所有这些都是“自我责任意识”、“家庭责任意识”、“集体责任意识”和“社会责任意识”缺失的集中表现。显然，这种缺乏责任意识的孩子将来不可能适应社会，更不能成为国家未来合格的建设者和民族的希望。为此，鼎城区关心下一代工作委员会和鼎城区教育局关工委联合推出“道德储蓄”活动，旨在寻找一种适合小学生年龄特点的、对未成年人行之有效的思想道德教育载体，以加快、加紧培养对未成年人的道德规范和责任意识的教育。现将我校开展这一活动的情况汇报如下：一、健全制度，精心策划年初，我们接到区关工委和教育局关工委关于开展此活动的通知以后，迅速成立了以校长谭长红为学校道德银行的行长，分管校长黄美章为副行长，少先大队辅导员为督查，各班主任为储蓄所长的组织机构，并聘请各班优秀学生和部分家长代表为监督员，做到活动开展有章可循。同时，将活动纳入各班德育工作目标考核范围，严格执行“活动不突出、班级不评优”的责任制。二、精心组织，认真实施1
１、举行启动仪式，营造活动氛围为了使这项活动得到广大师生的积极支持和热情参与，我们利用大队会，在全校举行“道德储蓄活动”启动仪式，向全校同学介绍活动内容与方法，同时向全体同学发出活动倡议书。发放《致家长的一封信》，扩大宣传范围，做到家喻户晓，信中我们阐明了此活动的意义和目的，希望家长自觉做孩子活动中的监督员，对孩子在活动中的真实性给予中肯的评价和引导。形成家校结合，齐抓共管的模式。２、细化内容，明确目标根据区关工委和教育局关工委下发的“道德储蓄”活动记录本中的“公德、善行、孝心、诚信”五大块内容，我们把它细化为小学生道德规范40条打印下发给各班，要求各班利用班会课认真学习，领会其内容的真正含义，让学生知道什么该做，该怎么做，什么不该做。３、严格过程管理，注重活动实效。抓“两会”。每周星期一晨会时，我们在国旗下讲话的主题就是“传承中华美德，做文明少年”，每次由一个班在国旗下朗诵百家姓、三字经、千字文、弟子规等道德名言和道德美文，或讲述雷锋，毛泽东、朱德等名人的美德故事，让学生在故事中潜移默化的受到感染和熏陶。学校还组织骨干教师编印了《道德名言》三字经做为校本课程。活动初期，学校要求班主任利用班会课认真指导学生如何填写“道德储蓄”活动记录本，按照“我做了什么，为什么这样做，有什么感想”的基本思路让学生一事一记，每周星期四由班级储蓄员（班长）收交给班主任进行批阅，星期一班会课上，老师及时总结上一周2

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