第 1 讲 总 论

1.01 在英文中元音字母共有 7 个…………………………….......2

1.02 介绍英语中的 4 种类型的重读音节………………………...2

1.03 两拍元音 13个 与 #1 读音密码：“哑巴 e” …………….2

1.04 短元音 7个 与 #2 读音密码：读短元音的特征 ………..…3

#3 读音密码：字母 l, m, n 的功能

1.05 #4 读音密码：两个不同的元音字母相邻时，左边的当家…4

1.06 #5 读音密码：字母 c 的读音规则………………..................5

#6 读音密码：字母 g 的读音规则…………….......................5

1.07 辅音字母 s 的读音规则 …………………………………….6

1.08 辅音字母 q, h 的特殊性质………...…………………………7

1.09 #7读音密码：字母 u 的两种长音……………………….......7

1.10“-re 音节”单词 与“-r 音节”单词………............................8

1.11 双音节单词音节的分隔……………………….......................10

附件：英文的“长元音”与“短元音”关系密切…………….....11

注1：讲义中偶尔仍旧使用“长元音”这个名称。“长元音”等于“两拍元音”。

注2：作者在讲义中利用了少量汉字给英文字母注音。主要有：务：、澳：、啊：、贰：、斯、克、寄、各 等。其中的冒号表示读音需要延长到两拍。

“澳：”用于诸如：out, cloud, how, now, brown

“务：”用于诸如：food, school, true, juice, youth

第 1 讲 总 论

1.01 在英文中元音字母共有 7 个，它们是：a, e, i(y), o, u(w)

学生在初始学习英语时就应该知晓“字母 w 有时也是元音字母”。固然在单词 wolf(狼), was, won 中 w 是辅音字母。但是如果将它们反过来书写，则是flow(流), saw(锯), now(现在), 其中的元音读音分别与 soul(灵魂), sauce(调味汁), cloud(云彩)中的元音读音相同。显然，这时字母 w 的功效与字母 u 是相同的。所以，应该将诸如 flow, saw, now 中的 w 视为元音字母。可归纳如下：在单音节单词中，位于元音字母之前 w 是辅音字母；位于元音字母之后则是元音字母。

1.02 介绍英语中的4种类型的重读音节：英文的元音字母在单音节单词中主要有两种读音：甲. 两拍元音；乙. 短元音。另外，辅音字母 r 具有特殊性质，当它或字符 re位于元音字母之后，都能够影响该元音字母的读音，形成 -r 音节单词或 -re 音节单词。在以下表格中列出了英语的 4 种类型的重读音节的例词：

表中展示了32个单词，但只有18个不同的元音，因两拍元音音节两行的元音相同；

ore, or 的读音相同；er, ir, ur 的读音相同。另外，fire, our的元音未计算在内。

1.03 两拍元音 13个与 #1读音密码： 除以上表中第2行含有的6个“两拍元音”以外，还应包括 boy, ball, palm, hair, hear, heard, poor 中的元音(共计13个)。新术语“两拍元音”就是通称的“长元音”，改用新的名称则有利于学生通过节拍感领会应该有的读音长度。以下是分别利用表格中的两行“两拍元音”单词组成的两个练习句子：

May we go to the zoo now? 允许我们现在去动物园吗？

Take these bikes and those tubes to the schoolhouse, boys!

孩子们！把这些自行车和那些内胎拿到校舍去。

第1句的特点是：7个单词的音节尾部都没有辅音字母阻挡。

第2句的特点是：前 6个单词中 take, these, bike, those, tube 的词尾都有一个没有读音的 e (通称哑巴 e)，其作用是指导其左边的元音字母读各自的“名称音” (含“务：”音)。词尾的“哑巴 e”就是隐藏在英文单词中的 #1读音密码。

1.04 短元音 7个与 #2, #3读音密码：除了表中的 6个“短元音”以外，还有一个在非重读音节中才出现的“含糊元音” ，如在 ago, about 中第一个音节中 a 的读音“额”。在 open, quiet 中第二个音节中 e 的读音也是它。

英语短元音的读音长度多数为“一拍”。唯独“短a”的读音长度为“一拍半”。以下是含有这6个元音的陈述句：

The black and red silk box is under the books.

黑红相间的丝绸盒子在那些书的下面。

背诵这样的句子对于巩固语音、语法、词汇三个方面都是有益处的。

短元音音节单词的构成是：一个元音字母，音节尾部是一个辅音字母（字母 r 除外）或字符。该元音字母读它的“短音”。这就是

#2读音密码（元音字母之前可以有辅音字母，也可以没有）。举例如下：

词尾是一个辅音字母的： at在 it它 bus巴士 put放置

词尾是一个辅音字符的： ash灰 with伴随 such如此 push推

注意：由“一个元音字母，词尾是两个独立的辅音字母”构成的音节，其元音字母则可能读“短元音”，也可能读“名称音”。如：

读“短元音”的：help帮助, bomb炸弹, hint提示, cost代价, cloth布

读“名称音”的：gold黄金, comb梳子, kind种类, post邮政, both二者

由于字母 l, m, n 时常具有使其左邻的元音字母读其“名称音” 的功能，

因此笔者将之单列为 #3读音密码。以下继续列举出一些浅显的单词：

change改变, angel天使, danger危险, arrange安排, chamber会所,

child小孩, wild野的, find发现, mind介意, pint品脱, ninth第九, climb爬,

cold冷的, hold握着, folk人们, roll滚动, don’t不要, won’t不要, only唯一的

此外，字符 st 与 th 有时也能够使左邻的元音字母读其“名称音”。如：

post邮政, host主人, most大多数, ghost鬼, Christ基督,

paste浆糊, waste浪费, haste急忙, both二者, truth真理

请留心：有时元音字母仍旧读“短音”，如：

bomb炸弹, lamb羊羔, thumb拇指, angle角度,

bomber轰炸机, limb臂; 枝干, plumber水管工

在美国英语中： chance机会, dance舞蹈, 的元音字母也读“短音”。

另外，字母组合 ll, lt, ld, lk 能使左邻的字母 a 读英文的 or 音。如：

all全部的, ball球, call呼叫, tall高的, wall墙, small小的,

bald秃顶的, salt盐, malt麦芽, talk谈话, walk行走, chalk粉笔

[注：shall(将)是由 -all 组成的单词中，元音读“短 a”的唯一单词。]

1.05 #4读音密码：两个不同的元音字母相邻时，左边的当家。单词 may, mail, meat, slow, road, fruit中均有两个不同的元音字母相邻，两个元音字母的读音实质上是由“左边的字母当家”，右边的字母是没有读音的，只是陪衬。“当家”的字母多数是发该字母的“名称音(包括字母 u 有时读‘务：’)”。通俗地讲是：“兄弟二人在一起，左边的当家”。 以下表格中列举出单词元音读“名称音(含‘务：’)”的 5组单词：

注意：pain + t = paint 元音读音不变；grow + th = growth 元音读音不变；

但是 mean + t = meant元音读音改变。

以上表内为单音节词汇。下面的表格显示“左边的字母当家”的密码对双音节与多音节词汇仍旧有效：

1.06 #5 与 #6读音密码：字母 c 与 g 的读音规则：

#5读音密码：字母 c 主要有两种读音：

a. 字母 c 在 e, i, y 的前面时均读“斯”。如：

cent美分, city城市, cycle循环, decide决定,

scent香味, scissors剪刀, descend下降, December十二月

在词尾也是一样，如：face脸, rice大米, niece侄女, fancy色彩夺目的

注意：读“克”的情况只有一个单词：soccer足球

b. 字母 c 在其他情况均读“克”。如：catch抓住, coat外衣, cup杯子, clean清洁的, climb爬, cry喊, cream奶油, scold责骂, escape逃脱。

在词尾（或音节尾），如：picnic野餐, picture图画, doctor大夫

由于有了这条规则，有时为了得到“斯”的读音，特地在单词里添加一个字母 u 。如： biscuit饼干, circuit电路。这时“左边的当家”的规则不适用，因为字母 u 并没有读音，其作用是指导字母 c 的读音。

#6读音密码：字母 g 有两种读音：

a. 字母 g 在 e, i, y 的前面时多数读“寄：”。如：general一般的,

gentle文雅的, gentleman绅士, ginger姜, geometry几何学,

gene基因 其同音词是：jean n.斜纹棉布。 blue jeans 牛仔裤

Jean 女孩子的名字“珍”或“琴”。

gym健身房 其同音词是：Jim 男孩子的名字“吉姆”。

在词尾也是一样，如：page页, huge庞大的, charge充电, energy能量

但在有些名词或动词中读“各”。如：

名词：gear齿轮, gift礼物, hunger饥饿

动词：get得到, give给, begin开始, forget忘记, forgive原谅

b. 字母 g 在其他情况均读“各”。如：gate大门, game游戏, go去,

gun枪炮, glide滑翔, grade等级, progress进展, hungry饥饿的。

在词尾也是一样，如：bag包, leg腿, pig猪, fog雾, dialogue对话

由于有了这条规则，有时为了得到“各”的读音，特地在单词里添加一个字母 u 。如：guess猜, guest客人, guide向导, guy家伙。此时“左边的当家”的规则对这些单词不适用，因为字母 u 并没有读音，其作用是指导字母 g 的读音。

1.07辅音字母 s 的读音规则：字母 s 的读音是比较多样的，但是主要是两种读音，“斯”和“兹”。以下用比较多的例词介绍在何种条件下字母 s 读“斯”；又在何种条件下字母 s 读“兹”：

A. 读“斯”的条件：

1. 在单词词首：safe(保险箱), sun(太阳), small(小的), speak(说)

2. 在由辅音结尾的前缀之后：insert(插入), absent(缺席的)

3. 在清辅音之前：rest(休息), listen(听), desk(课桌), grasp(抓住)

4. 在 -r音节单词的尾部：nurse(护士), hoarse(嘶哑的), university (大学)

5. 在短元音音节的尾部：tense(时态), expense(开支), collapse(倒塌)

6. 两个s相连时：chess(棋), lesson(课程), possible(可能的)

例外的有：possession(财产)

7. 在少数单词词尾：bus(巴士), perhaps(也许), Christmas(圣诞节)

8. 以清辅音k或p结尾的单词添加 s时：kicks(v.踢), cakes(n.蛋糕)

maps(n.地图) claps(v.拍), grasps(v.抓)

9. 在两个元音字母之间（居少数）：base(底部), mouse(鼠), increase(增长)

B. 读“兹”的条件：

1. 在两个元音字母之间（居多数）：rose(玫瑰), raise(举起), pause(暂停),

reason(理由), disease(疾病), president(总统)

2. 在名词词尾：goods(货物), arms(武器), lens(透镜), series(系列)

3. 以元音结尾的单词添加 s时：eyes(n.眼睛) photos(n.照片)

plays(v.游戏) plays(n.戏剧) trees(n.树)    menus(n.菜单)

4. 以浊辅音g 或b结尾的单词添加 s时：bags(n.袋子)  digs(v.挖掘) 

    tubs(n.澡盆)    tubes(n.管子)   robs(v.抢)

以及以f 或 fe结尾的名词的复数：leaves(树叶) knives(刀子)

但是也有例外的情况，如：chiefs(n.首领) 词尾的s则读“斯”。

5. 在其他单词词尾：his(他的), hers(她的), has, was, does

C. 词类的不同影响词尾 se 的读音。以单词 use(使用), refuse(拒绝), house(房子；留宿)为例， 如果是名词则 se 读“斯”； 如果是动词则读“兹”。

有时词尾se的读音难以确定。如在单词 precise(精确的), exercise(练习; 运动) 中，二者均以 -cise 结尾，前者的 se 读“斯”；后者的 se 却读“兹”。

所以，学生应该养成依靠字典（或教科书中的词汇表）上的注音搞清楚词尾 se 应有的“读音”的良好习惯。

D. 由上述两个主要读音派生出其他的诸多读音，如在：sure, measure, hats, beds 中就有其他的 4种不同的读音。如果在此地介绍则需要较长的篇幅，难免让年轻的学子望而却步。故此，建议希望深入学习的读者，去借阅葆青编著的《英语语音简明教程》（1973年 第二版），其中第82与83页上有细致的介绍。

1.08 辅音字母 q, h 的特殊性质：

1. 在英文中，字母 q 是不能单独存在的，它的后面必须有字母 u 伴随。字符 qu 与 que的读音如下：

字符 qu 读 kw，如：quick快的, quiet安静的, question问题,

earthquake地震, square广场, squeeze挤榨

字符 que 读 k，如：queue n.长队, cheque n.支票, antique n.古玩,

technique n.技术, unique a.独特的

来自其他国家的拼音不受这条规则的约束。如：Iraq(伊拉克), Qianlong(乾隆)

2. 当字母 h 位于元音字母之后，影响该元音字母的读音。

字母 h 位于元音字母 a 之后，字母 h 没有读音，a 读“啊：”。

如：感叹词 Ah! (啊!) bah(呸)

字母 h 位于字母 o 之后，字母 h 没有读音，o 读其“名称音”。

如：感叹词 Oh! (哦!) Ohm(欧姆)

1.09 #7读音密码：字母 u 的两种长音

单词 due(预期的), dew(露水) 的元音读 u 的名称音，而 blue(蓝色的), 　blew(blow的过去式), jewel(珠宝) 的元音却读“务：”。为什么？

回答：的确如此，在“两拍元音音节”中，字母 u 或 ew 有两种读音：

1. 通常情况读字母 u 的名称音，如: cute(伶俐的), mute(无声的), new(新的), few(很少的)

2. 当位于字母 r, j, ch 或辅音连缀 bl, cl, fl, gl, sl 的后面时，它们的

读音就变为“务：”。如：

rude(鲁莽的),　 crude(未加工的), Jewish(犹太人的), chew(咀嚼)

flute(横笛),　 blew(blow的过去式),　 grew(grow的过去式),　

这样的改变主要是为了读音方便。笔者称这条规则为 #7读音密码。

1.10 “-re 音节”单词 与“-r 音节”单词

（在下面一页）

1.10“-re 音节”单词 与“-r 音节”单词

1.10a “-re 音节”单词主要指以下两类：

1. 词尾为 -re 的单词，如：care, here, fire, more, pure。并且包括诸如：vary, various, serious, curious, period, hero, material 等词汇。

2. 单词的元音含有读音 air, ear, oar, our 的，如：hair, hear, appear, hoar, flour, flower 以及诸如：dairy, weary, beard, board 等。

按照以上两类分别列表举出有代表性的单词：

为了加深印象，举个含有单词 chair, near, fire, more, durable 的句子：

The chair near the fireplace is more durable.

靠近壁炉的那张椅子更经久耐用。

注意：单词 are 与 were 的拼写模式符合“-re 音节”单词的条件，但是它们的读音却不符合“-re 音节”的读音规则。单词 are 读“啊:”；were 读“味儿”。

1.10b “-r 音节”单词主要指以下两类：

1. 词尾为 -r 的单词，或是由“单个元音字母 + r + 辅音字母”组成的单词。如：car, her, sir, for, fur, war 以及：art, verb, girl, fork, word 等。

2. 由 “ear + 辅音字母 或 our + 辅音字母”组成的单词，如：heart, heard, earth, learn, pearl, 以及 court, courteous, journey, journal 等。

按照以上两类分别列表举出有代表性的单词：

举个含有单词 park, purple, skirt, for, her, Thursday 的句子：

Mrs. Parks bought a purple skirt for herself last Thursday,

前个星期四，帕克斯夫人给她自己买了一条紫色的裙子。

这 4张表尚未包括诸如：there, where, cheer, beer, peer, pier, fierce, door, floor, poor, moor, tour, gourd 等单词。将在第二讲中交待。

1.11 双音节单词音节的分隔：

分隔单词的音节是读音技能中的一个重要内容，掌握它有利于拼读

规则的落实。我国英语教学界流传着一句关于双音节单词音节分隔技巧的民谚如下：

“两分手，一归前 或 一归后。辅音连缀跟着走。”

现在利用一些双音节单词逐段介绍这个民谚的含义：

A.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母(包括字母 r )时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。如：

traffic(交通) = traf | fic hollow(中空的) = hol | low  

berry(浆果) =  ber | ry  narrow(窄的) =  nar | row 

picnic(野餐) =  pic | nic symbol(象征) =  sym | bol 

publish(出版) =  pub | lish shelter(隐蔽部) = shel | ter       

重音均在第一个音节，其中的元音字母读各自的“短音”。

当两个元音之间有两个辅音字母，其中的第一个辅音字母为 r ，第二个为字母 r 以外的其他辅音字母时，仍旧是“两分手”。第一个音节按照“-r 音节”的规

则读音。如：

market(市场) = mar | ket person(人) =  per | son

forty(四十) = for | ty surface(表面) = sur | face

B.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母（或字符）时，有时将这个辅音字母（或字符）划分在前面的音节里，简称为“一归前”；有时划分在后面的音节里，简称为“一归后”。

“一归前”的例子：

body(躯干) = bod | y rapid(迅速的) = rap | id

famine(饥荒) = fam | ine decade(十年) = dec | ade

never(永不) = nev | er travel(运行) = trav | el

clever(聪明的) = clev | er method(方法) = meth | od

重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“短音”。

“一归后”的例子：

fever(发烧) = fe | ver notice(通知) = no | tice

lever(杠杆) = le | ver motor(动力机) = mo | tor

union(联合体) = u | nion navy(海军) = na | vy

重音在第一个音节，其中的元音字母均读各自的“名称音”。

C.“辅音连缀跟着走”是指：当两个元音之间是辅音连缀时，辅音连缀是不允

许分割的。以下是将辅音连缀划到第二个音节里的例子：

April(四月) = A | pril library(图书馆) = li | brary

apron(围裙) = a | pron neutral(中立的) = neu | tral

replace(取代) = re | place retreat(退却) = re | treat

附件：英文的“长元音”与“短元音”关系密切

英美学者认为：“英语中的长音值与短音值之间是有着密切关系的，二者经常在相关联的单词中相互替换（Native speakers perceive the long values as intimately associated with the short values; the two often alternate in related words.）”。所以，在教学中切忌将它们割裂开来，以免给学生造成额外的学习负担。下面就列出的一些成对的单词：

1. 字母 a：

nature自然界 / natural自然的 grade等级 / gradually逐渐地

nation国家 / national国家的 grain谷粒 / granular颗粒状的

fable寓言 / fabulous神话的 Spain西班牙/ Spanish西班牙语

2. 字母 e：  

deep深的 / depth深度   need需要 / necessary必须的

secret秘密 / secretary秘书 eat吃 / edible可以食用的

please v.使高兴 / pleasure愉快 keep保持 / kept保持(过去式)

3. 字母 i：

five五 / fifth第五    wise有智慧的 / wisdom智慧 child小孩 / children小孩(复数) type类型 / typical典型的

decide决定 / decision决定 hide藏 / hidden藏(过去分词)

4. 字母 o：

no 不/ not 不是   holy神圣的 / holiday假日

know知道 / knowledge知识 host主人/ hospitality热情待客

clothes衣服 / cloth布匹 go去 / gone去(过去分词)

5. 字母 u, 字符 oo, ou：

student学生 / study学习   numeral数词 / number数目

produce生产 / production生产 moon月亮 / month月份

assume假设 / assumption假设 youth青年 / young年轻的 

6. 其他元音：

south南面 / southern南方的 school学校 / scholar学者

foundation基金 / fund n.资金 foolish愚蠢的 / folly n.愚笨

compare比较 / comparison比较 join接合 / junction会合点

hear听见 / heard听见(过去式)

注：为了节约篇幅，还有一批这样的成对的单词（特别是动词）没有编辑在内，学生可以自己随时补充。另外，“长元音”等于“两拍元音”。