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青春作文之我的青春梦300字作文

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我的青春梦300字作文

【篇一：我的青春梦】

我我的的青青春春梦梦

阜阳开发区颍南中学八五班王苏晴梦想，是一双隐形的翅膀，它让你在广阔的天空中翱翔；梦想，是一片海洋，它让你不断地探索奥秘；梦想，是一片田野，它让你肆无忌惮的奔放。而每个人，都有属于自己的梦想。梦想，就是一双翅膀，它是你不懈的动力，让你在天空中尽情的飞翔，释放出最闪耀的光彩。每个人都有梦想，路途中一定会遇上不少的挫折、困难，但我们依然不能放弃，就如草儿一样，“野火烧不尽，春风吹又生”，曾经林语堂说过一句话：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。所以，我们不能放弃，要努力奋斗。梦想是梦与想的结晶。事实上是，哪个人没有做过上天入地、移山倒海的梦，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。或许，你失败了，但只要你坚持下来，努力拼搏，总有一天你会成功的。、“梦想”是一个多么“不切实际”的词。在很多人的眼里，

梦想只是白日做梦，不可能成为事实。可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。

每个人都应该拥有梦想，都应该坚持梦想，打造自己的未来，设计自己的梦想，追求自己的梦想，最后实现自己的梦想。梦想就是我们的灵魂，就是一座心灵灯塔，就是生活的一部分，只有它才能够指引我们走向成功的道路。有了梦想，只有不停地追求，让奋斗变成壮举，生命就会创造奇迹。

就像造房子一样，一块砖，要了也没用，就算给一堆砖头也没用，如果你没有梦想，心中没有一个想打造房子的梦想，拥有一大堆砖头也没用，但是如果只有打造房子的梦想，但却没有砖头也是没用的。只要心里有梦想，机会就会笼罩你。

每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要有梦想，还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。

同学们，让我们一起放飞梦想吧！让我们的梦想绽放出最闪耀的光彩，让我们的梦想在天空中翱翔，在田野上尽情的奔跑，在海洋里，不断的探索。一起创造属于自己的梦想、追求自己的梦想、释放青春。

现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。

辅导老师：董晶

【篇二：我的青春梦】

（一）

1. 略。评分标准：每空一分，错字、字有粘连均不得分。

2. 汉字书写已引起全国重视。评分标准：本题4分。

3. ①一让徐州刘备陶谦 ②厚德仁义不肯乘人之危评分标准：每点各1分。

4. 诗人对月高歌，明月徘徊左右，仿佛倾听自己的歌声；影子陪自己起舞，舞兴正浓，影

子也显得零乱。评分标准：景物全1分，语言生动流畅2分。

5. 我认为最该重读的是“独”字。“独”是“独自一人”之意，更含“孤独”之情。春天

幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人相陪共饮。环境的优美与人心的寂寞对照，“一壶酒”已见冷清，一个“独”字，倍见孤独寂寞。评分标准：找准词语1分，结合语境分析词语的表达作用2分。

6. 宋无罪/ 而攻之评分标准：画对得2分。

7. 拜了两拜坚守道义评分标准：各1分

8. d评分标准：2分

9. 宋国有什么罪呢？评分标准：2分

10. 不是。墨子是在设置圈套，先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出他

的行为与观点相违背，从而使其陷于自相矛盾之中而无法争辩。评分标准：表态1分，说明墨子的用意及方法各1分。

译文：张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。

11.b评分标准：2分

12.一丝不苟天才出自勤奋评分标准：各1分。

（二）

1.点明本文的说明对象——植物；概括了植物能预报天气的功能特征；文题运用了拟人修辞方法，生动形象，引发读者的阅读兴趣。评分标准：每点1分。

2.不能。因为第⑥段的内容是与上文一起来说明一些植物可以预报阴雨的特点，而第⑦段则是开始说明一些植物可以预报温度的特点。如果调换，文章内容的条理性就乱了，所以不能调换。评分标准：表态1分，分析各1分，语言准确流畅1分。

3.不能，因为“一些”是若干、一部分的意思，表示数量范围的限制。句中是指人们在生产过程中，观察到了一部分植物预报天气的规律，而不是全部植物都可以预报天气的。如果删去，则与实际不符。“一些”体现了说明文语言的准确严谨。评分标准：词语的意思1分，结合内容分析作用1分，体现语言准确性1分。

4.举例子作用：列举了黄瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鳞片和河底的青苔等诸多例子，具体说明植物能预报阴雨的特征，既增加文章的可信度，又使文章血肉丰满。评分标准：方法判定准确1分，列举了什么例子1分，“具体说明”1分，具体作用1分。

5.动植物还有预报农时的的特点。评分标准：意思对即可。

6.不仅而且评分标准：表递进关系的关联词即可。各2分。

7. 后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”) 评分标准：每点1分。意思对即可。

8. 《寻春》好：作者早春旷野寻春，通过对“草色遥看近却无”的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。“寻春”蕴含两层意思：既寻自然之春；又寻内心世界之“春”。文章以“寻春”为线索贯穿全文，结构清晰。题目简洁生动，

吸引读者阅读兴趣。

《草色遥看近却无》好：作者早春旷野寻春，通过对“草色遥看近却无”的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。题目既概括文章的主要内容，又暗示文章主旨。引用古诗名句，题目富有诗意，耐人寻味，吸引读者阅读兴趣。评分标准：概括内容及主旨2分，题目特点与作用1分。言之成理即可。

9. 采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。评分标准：3个点各1分。

10. 翠绿中还带着点鹅黄，隐隐的，浅浅的。风一吹，犹如一道凝碧的波痕。衰草的憔悴，也被这欣欣然的生机淹没了。运用修辞得当1分，抓住景物特点，语言准确生动，符合字数要求2分。

11.不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。评分标准：分析一点得1分，语言准确流畅得1分。

12.示例1：运用对比的写作手法。通过近看衰草连天的景象和远看绿意萌动的景色的对比，突出了作者对春草上午喜爱之情，也突出了“草色眼看近却无”的人生哲理。

示例2：运用借景抒情（托物言志）的写法。作者早春旷野寻春，通过对“草色遥看近却无”的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。借景抒情的写法运用，使文章具体可感，深刻隽永。评分标准：写法判定准确1分，结合内容分析得当，语言流畅2分。

13. 《春》的结尾运用三个排比比喻句，直接抒情，抒发作者对春天新、美、力的赞美之情。《寻春》结尾运用议论的表达，在前文对“草色遥看近却无”的景色描写基础上，抒发议论了一种人生感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。借景抒情的写法运用，使文章具体可感，深刻隽永。两点分析各得1分，语言表达流畅1分。

（三）

1.略

2.（1）将“尽管”改成“无论（不论、不管）”

（2）示例1:小船扬帆起航，那是旅程的起点。

示例2:赛道枪声响彻，那是拼搏的起点。

示例3:山间响泉叮咚，那是浩荡的起点.

评分意见：本题共4分。每小题2分。1题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分。

2题联想与感受符合“起点”的特点得1分，语言流畅得1分。

3. (1)圣地亚哥拖回马林鱼的骨架圣地亚哥

(2)否，用世俗的眼光看，圣地亚哥失败了，因为他费尽心血捕到的大鱼被鲨鱼吃光了，仅剩鱼头、鱼尾和脊骨；但在我眼中，他是一个英雄，一个真正的“硬汉”，在他与鲨鱼的搏斗中，体现了他的顽强、坚毅，他捍卫了人类的尊严，是一个真正的成功者。

二.古诗文阅读

6.（1）大概（2）兴旺富裕（3）率领、带领（4）一天天，一天比一天

评分意见：本题共4分。每空1分。关键字错误不得分。

7.百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢？

评分意见：本题共2分。重点词“孰”“箪”翻译正确，句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分；扣完2分为止。

8.“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。

评分意见：本题共3分。答出三点即可得满分，意思对即可得分。

9.①臣闻 /君仁则臣直（2分）

评分意见：本题2分。

10. d.（2分）

评分意见：本题2分。

11.文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。评分意见：本题共3分。“怒”的原因“悦”的原因各1分，说话讲究语言技巧1分，意思对即可得分。

（四）

1..火炕是恒温的

评分标准：本题4分。

2. “一般”是指的通常情况下，在范围上限制。指的是一般情况下是这样的，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。

评分标准：本题共4分。解释1分，结合句子内容回答2分，体现了说明文语言的准确性1分

3.既又

评分标准：本题4分，每空2分。

4.打比方，把挂的布帘比喻为一堵墙，生动形象的说明了布帘隔绝火炕，营造出一个相对私密的空间，体现出火炕既方便又实用的特点。

评分标准：本题3分：说明方法1分，作用2分，酌情扣分。

5.略

评分标准：本题5分。言之成理，语言流畅即可。

6.（3分）戈壁落日——泛黄古旧云海落日——飘渺柔曼平原落日——一成不变评分意见：抓住特点，不限四字词语，意思对即可。

7．总领全文引起下文对落日的描写，（奠定全文基调）（2分）；开篇点题，抒发了作者对家

园落日的喜爱之情。点题（揭示文眼）（2分）。

评分意见：一点2分，答出引出下文和开篇点题2分，结合内容分析2分，

8．（3分）为后文写家园落日作铺垫、蓄势（1分），把它与家园落日形成对比（1分），以

强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷恋）之情（1分）。

评分意见：为下文作铺垫1分，对比1分，感情1分，

9.a（３分）浸透的意思是泡在液体里以致湿透，这里比喻饱含感情。（1分）作者感受到平

日里家乡落日的和谐宁静（１分），更感受到家乡落日中人与动物之间的纯真关爱。表现了作者对家乡落日美景及乡人的喜爱之情。（１分）

评分意见：浸透的解释1分，本义与比喻义一种解释即可，作者感受到的家园落日景象的美

好1分，作者的感情1分。

b（3分）①人物的心理描写（1分） ②家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而

当地的人们却习以为常并不关注家园落日时刻的美妙景色，这让“我”格外失望与焦急（1分）。表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理（1分）。

评分意见：心理描写1分，作者的心情1分，感情1分。

10．家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印（1分）。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感（1分)！只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳（１分）。

评分意见：答出对家园故乡的喜爱眷恋之情得3分，语言优美流畅1分。

（五）

一、积累与运用（18分）

1a斜晖脉脉水悠悠 b物是人非事事休c背灼炎天光d今夜偏知春气暖 e零落成泥碾作尘f帘卷西风，人比黄花瘦g生子当如孙仲谋 h江山如此多娇 i受任于败军之际j只吹的水尽鹅飞罢

2(1)家喻户晓(2分) (2)??(或省略号)(1分) (3)改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到（或受到）国人应有的尊重。（2分）．．．．．．．

3诸葛亮（1分）草船借箭、空城计、七擒孟获等写出一个故事名字即可。（2分）

二、古诗文阅读（22分）

4、“潮平两岸阔”，“阔”是开阔，表现“潮平”的结果。（1分）春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人视野也因之开阔。（1分）

5、思念故乡（1分）乡书何处达?归雁洛阳边。（1分）

6.(1)逃亡（1分）(2)去、往（1分）

7.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他〕在外面带兵。（2分）

8.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。（1分）根本原因:天下苦秦久矣。（1分）

9.答案要点:(1)士兵对陈胜的敬畏（1分）〔2)陈胜善于斗争和他的组织领导才干（1分）

10.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；（1分）(2)做事周密细致；（1分）(3)有很强的组织领导才能。（1分）

（三）译文参考：

伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。

伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”.

11（1）擅长（2）好（2分。每空1分）

12.伯牙游于泰山之阴／卒④逢暴雨／止于岩下／心悲／乃援琴而鼓之。（每错、加、漏一处就扣1分，扣完为止）

13. “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”

真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。

（3分。第一问1分；第二问2分，意思对即可）

（六）作文略

（七）

1.略评分意见：本题共10分，每空1分。有错误，书写不规范，笔画粘连或看不清的，均不得分。

2. ①句删除号去掉“使”或“随着”。 ②句用增补号增补“的认识”

3.（1）曹文轩陆鹤（2） ①得知学校要放弃《屠桥》节目，自告奋勇出演伪军秃子连长这一角色——热爱集体、勇于奉献；②一个人在月光下反复排练——认真负责、刻苦勤奋。评分意见?本题共5分。（1）题共2分，每空1分，（2）题人物形象把握正确得2分，能结合选段内容正确分析得1分。

4.运用比喻修辞写家人的离散之苦。诗人以千里孤雁，九秋断蓬作了形象贴切的比喻，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，形象生动地表现了作者饱经战乱的零落之苦，表达

了作者内心的孤寂凄楚。

评分意见:本题共3分。手法、分析、情感各占1分。

6. 孟子及其弟子《大学》、《论语》、《中庸》

评分意见：本题共2分。每空0.5分。

7.这武器装备舍弃通“叛”背叛

评分意见：本题共4分。每空1分。

8. ②所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；震慑天下不能靠武力的强大。

评分意见：每句2分。重点词翻译正确且语句通顺得2分。

9.（翻译）施仁政的君主帮助支持他的人就多，不施仁政的君主帮助支持他的人就少。（理解）也就是说坚持正义的能获得许多帮助，违背正义的必然陷于孤立。（举例）秦始皇及二世胡亥施暴政，民不聊生，结果招致一致反对，弄得众叛亲离，而起于秦皇暴虐的陈胜吴广起义，号天下反秦暴政,万民景仰。

评分意见：本题共3分。翻译、理解、举例各1分。

10．群臣的看法是：重法以禁之（使用严厉的刑法来制止）。

“上”的看法是：去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。

（去掉奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余。）

理由是：赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳（由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖，这是切身的问题）。

评分意见：本题共3分。每空1分。

11． “海内升平”使人联想到《大道之行也》中：谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。“外户不闭，商旅野宿”使人联想到《大道之行也》中：外户而不闭

评分意见：共2分。每空1分。

（八）

1．智商、勤奋、环境、营养、疾病等因素。

评分标准：从文中可找出5点，少1个不扣分，少两个扣1分。

2．营养因素对智力的影响。

评分标准：意思对即可。

3．运用列数字的说明方法，列举了大脑需氧量在人体中所占的比例，准确地说明了大脑对氧的需求量之大。

评分标准：讲明说明方法得1分，表达作用2分，需结合文本准确分析。

4．但否则尤其

5．不能。明显，分明显然的意思，如果大脑供氧不足，记忆功能下降的就非常分明和显然，

强调了环境对记忆力的重要影响。去掉则失去了语言的准确性。

评分标准：能谈出“明显”一词表示的含义，并能结合文章具体内容谈得3分，讲明去掉之后的弊端得1分。

6．“近朱者赤，近墨者黑”孟母三迁评分标准：写出典故或俗语的得2分，讲明自己

观点并且观点正确，语言流畅，得3分。

7. 示例：作者与山谷中的野百合不期而遇，野百合开得淡然陶然盎然，它们以执着的信念、旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵，使作者获得“如沐春风”的启迪（铸成作者心底永恒的春天）。标题巧用了歌词，富有诗意，激发读者的阅读兴趣。

【篇三：作文】

我第一次作沙拉

2005年春

今天，老师布置了一项作业：去菜市场买水果,回家为家长做水果沙拉。放学后，我和妈妈啊去菜市场买回了苹果、樱桃、甜橙、梨、香蕉。

回到家里，我先把水果洗干净，然后请妈妈帮我切开，接着我请妈妈去休息，我自己一个人在厨房完成沙拉拼盘。我先把切好的水果放到一块盘子里，然后加入沙拉酱，再搅拌均匀。我的水果沙拉就做好了。

我端着自己精心制作的水果沙拉请妈妈品尝，妈妈吃了一口，说：真好吃，我大儿子真行！听着妈妈的夸奖，我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。

这是我第一次下厨房，以后我还要为爸爸妈妈做更多好吃的菜。

参观古生物进化与恐龙展

2005年5月1日

今天，阳光明媚。爸爸妈妈和我一起到省图书馆参观古生物进化和恐龙展。一进入展厅，只见里面全是人，来来往往的。我们参观了最凶猛的恐龙之一——霸王龙。我还看到了头上长着三只尖尖的角的三角龙。我还看到了世界上最早的鸟——始祖鸟。

今天，我学到了很多的知识，心情非常愉快。

我们的节日

2005年6月1日

六一的天蓝蓝的，

六一的小草绿绿的，

六一的花朵红红的，

六一的小鸟美美的，

六一的玩具多多的，

六一的小朋友真快乐。

六一是属于我们的。

妈妈，不要把我从沙堆上拉开

2005年9月

不要把我从沙堆上拉开，

妈妈，我喜欢用沙子堆个城堡。

我喜欢细细的沙粒

抚摸着我的手。

我们知道

谁也没有看见过毅力，

不用说我和你了。

但是当牛皮绳被多次磨断的时候，

我们知道毅力正在孔子手中的竹片上走过。

谁也没有看见过毅力，

不用说我和你了。

但是当研制安全炸药的工作迁移到船湖中的时候，

我们知道毅力正跳跃在诺贝尔的小船上。

谁也没有看见过毅力，

不用说我和你了。

但是当一篇篇文章从轮椅上诞生的时候，

我们知道毅力正舞动在张海迪的笔尖。

快乐的一天

2005年10月1日是我最快乐的一天。

那天，阳光明媚，天象擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵，雪白雪白的，如奶汁一样。风，轻轻的，温和的吹着。走在去车站的路上，我心里美滋滋的。因为爸爸妈妈要为我买我盼望已久的轮滑了。

一下车，我们就向曼哈顿跑去。到了曼哈顿，爸爸妈妈和售货员阿姨讲了一会儿价，就买下来了。

回家的路上，我心里就像吃了蜜一样甜，像哪吒得到风火轮一样快乐。这天我真快乐啊！我会永远记住这一天的！

二年二班日记

作者:佟乐乐

今天妈妈给我买了一个可爱的布娃娃,我高兴极了，她穿着一身黄色的小外衣,绿色的小裙子,红色的小皮靴,还有一双大大的眼睛,我叫她小红,她天天摆在我的面前，我天天搂着她睡觉,不搂着她我就睡不着，我很喜欢我的可爱的娃娃,我喜欢天天看着她。

作者:井皓男

今天是全国人民最兴奋的日子，神州六号载人飞船成功发射了，我们学校上午也进行了现场直播,那场面让我看了热血沸腾,我真敬佩上太空遨游的宇航员叔叔啊!晚上回到家电视上.广播上都是关于神州六号的新闻，就连饭桌上爸爸妈妈的话题也都是神州六号. 我做为一名中国人，我骄傲,我一定要努力学习,将来做一个对社会有用的人，我相信我的未来不是梦!

作者:尹杰

我有一个好伙伴,她叫李雪晶.她那明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水,真像她的名字,她那助人为乐的好品质更给她添加了几分色彩,课间的时候我们一起做游戏,学习上我们互相帮助,她学习成绩比我好，作文写的特别棒,我要象她学习,看到这里,你一定觉得我的好伙李雪晶可爱美丽吧?

作者:张岩松

今天是我们小组值日，放学以后,我们立刻行动起来，我们有的擦地,有的摆桌椅,还有的擦黑板,不一会儿,我们就把教室打扫的干干净净了,看着我们自己的劳动成果,想到明天同学们在这样的教室里学习，我们的脸上都露出了笑容.

作者:张兰心

今天是星期三,妈妈说:今天你自己学琴,认真听老师讲,我听了妈妈的话，心想今天学的是什么曲子呢?今天又要学什么新手法呢?我想了又想,怎么也不知道,所以我一定要和老师好好学习这个曲子. 过了一会,老师说今天学劳动最光荣,一听到劳动这两个字，一定是一件光荣的事情,所以才叫劳动最光荣。同学们你喜欢这首歌吗?哪天一定给你们弹一下.

今天是徐卓的生日,中午吃完午饭之后,我们为他庆祝生日,老师送他一本书,同学们有的送笔.有的送书签.还有的送贺卡和手工纸.我们高兴极了.我也想过这样的生日,但是我的生日是在正月,同学们都放假了, 哎!真没意思.

作者:李志诚

今天,我和妈妈.奶奶去新华乡郊游,那里的景色真美呀!那里有绿油油的大白菜,金灿灿的大玉米,一排排的黄豆，我的眼前呈现出一派丰收景象.突然,我们发现玉米地边上长满了许多黑星星,象一盏盏小灯笼,因为它能吃,所以我们就采摘起来,不一会工夫我们就采摘到了许多黑星星.这个周末过的真快乐呀!

作者:李国梅

今天我想起来一个问题,为什么地球有南极和北极,爸爸妈妈告诉我,因为地球绕着太阳转,赤道离太阳最近,所以最热.南极和北极离太阳最远,所以南极和北极最冷.南极和北极有许多不怕冷的动物，我长大了一定要去看一看他们.

作者:吴泽昊

今天早上,我上学走到好又多上面的时候，我看见很多人围在一起,我和爸爸走到跟前,看到中间有位爷爷正用枝大水笔非常认真地在地面上写字,老爷爷写出的字非常漂亮,起.行.顿.收写的特别到位,人群中发出阵阵赞扬声,爸爸回头对我说:昊昊,中华的语言文字主要体现在书写上,你一定要努力学习把字写好.我听了爸爸的话暗下决心,我一定要好好学习,不但要把字写好,还要学习好,一定不让爸爸失望.

作者:刘忠钰

今天,我去江边玩,抬头看见天上有许多风筝.老鹰风筝张开爪子,好象要抓地上的小鸡.蜈蚣风筝几百只脚在空中摆动,好象在找鞋似的.蝴蝶风筝和小鱼好象在追打,它们有的高,有的低,有的远,有的近,还有的在天空中一动不动,明年春天我也要放风筝.

作者:黄钰

因为这几天站队表现好,老师奖励我戴队列排头兵的标牌,我真高兴呀!同学鼓励我说,黄钰,别骄傲,加油！谢谢同学对我的鼓励,我会继续努力学习,加强纪律,争做班级的读书小博士.环境小卫士等，我想有大的进步,请同学多帮助我呀.

作者:井皓男

今天放学写完作业后，妈妈又让我背关于神六的演讲稿,我一遍一遍认认真真的背,妈妈是我忠实的听众,给我指点,在什么地方停顿,在哪里有顿挫,面目表情要放松,口齿要清目晰,语言要流畅,总而言之妈妈尽可能挑毛病,妈妈说,这是为了我好,最关键的是代表的班级,不能给班级丢了荣誉,其实我心里也挺害怕,总怕讲不好,辜负老师对我的一片心意,但是经过妈妈的开导,使我有了信心,我能行!